2022年小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié) 一學(xué)年來，在師生共同努力下，本班基本完成期初確定的各種目標(biāo)方案。班級(jí)已逐步成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、具有強(qiáng)大向心力和良好班風(fēng)的班集體。詳細(xì)總結(jié)如下： 一、為人師表、注意身教 俗話道："學(xué)高為師，身正為范"。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是特別關(guān)鍵的重要方面。學(xué)生對(duì)班主任的一舉一動(dòng)、一言一行總更是喜愛對(duì)比、喜愛"評(píng)頭品足"，因此本人非常注意嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學(xué)生，到處為學(xué)生起示范作用。一年來在紀(jì)律上從來沒有遲到或早退過，反而總是先到校、遲回家。即使遇到學(xué)校開會(huì)太遲，也沒

2、有急著回去吃飯，而是先到班級(jí)，等放學(xué)才回家。在語(yǔ)言上，注意文明禮貌，讓學(xué)生感到老師和氣可親，而情愿接近、情愿向老師傾訴心中的隱秘；在班級(jí)里，發(fā)覺有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動(dòng)手，拾到垃圾桶；在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的學(xué)問和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來感化學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任?？傊嘀魅蔚囊谎砸恍卸际且环N無聲的訓(xùn)練，要管好一個(gè)班級(jí)必需先管好自己。 二、關(guān)愛學(xué)生、良師益友 學(xué)生進(jìn)入六班級(jí)，對(duì)外界事物具有肯定推斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成，要轉(zhuǎn)變部分學(xué)生的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約，往往會(huì)適得其反。本人擔(dān)當(dāng)班主任從來不自行制定班規(guī)班約，接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生。從學(xué)生的家庭成員、住宿條件、學(xué)習(xí)成果

3、到以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解。但在第一次班會(huì)上，我就向?qū)W生宣布：在老師眼里我們班的每位學(xué)生都是樂觀上進(jìn)的好學(xué)生，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開頭，人人都努力爭(zhēng)取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿足的學(xué)生、一個(gè)今后對(duì)社會(huì)有益的人。這樣給學(xué)生有了一個(gè)目標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向。然后，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不憐憫況，逐一談心，與他們談學(xué)習(xí)、談生活、談抱負(fù)。留意盡量多用鼓動(dòng)性語(yǔ)言，讓他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、愛好愛好，使每個(gè)學(xué)生都感到自己有奔頭，這樣也縮短了師生間的距離。 了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的同時(shí)，要敬重學(xué)生的共性。六班級(jí)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝、違紀(jì)犯錯(cuò)誤，在所難免。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我從來不輕易在班級(jí)中點(diǎn)名批判或把學(xué)生

4、叫到辦公室訓(xùn)斥批判，而是通過談心、啟發(fā)，用委婉的口氣，以情動(dòng)人或用表?yè)P(yáng)勉勵(lì)的口吻指出學(xué)生的不足，或用商談口氣消退對(duì)方的對(duì)抗心理，這樣讓學(xué)生自覺的改正錯(cuò)誤、走上正軌。學(xué)生也感受到老師的愛心和班級(jí)的暖和，也就能把班級(jí)的榮辱放在心上，一種仆人翁的態(tài)度也就自然形成，在每個(gè)班級(jí)活動(dòng)中也就人人爭(zhēng)先，大家樂觀為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的才華。 關(guān)愛學(xué)生像對(duì)待自己子女一樣去呵護(hù)他們，要落實(shí)到平常微小的工作中，校運(yùn)會(huì)上兩位學(xué)生腳扭傷了，我趕快把他們送到醫(yī)院，親自掏錢為他們護(hù)理，平常有學(xué)生病了或家里有麻煩，總是主動(dòng)關(guān)懷，為他們出謀劃策，共渡難關(guān)。總之班級(jí)的主體是學(xué)生，只要用自己的愛心、恒心去關(guān)愛學(xué)生，班級(jí)工作就肯定能搞好。

5、三、培育骨干、形成核心 要形成一個(gè)良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不行缺少的一環(huán)。學(xué)生對(duì)班干部最敏感，也最愛攀比仿照，提高班干部的素養(yǎng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。本人對(duì)班干部一是大膽使用，充分信任他們；二是嚴(yán)格要求仔細(xì)指導(dǎo)，使他們?cè)诎嗉?jí)中盡職盡責(zé)起表率作用。在歌詠競(jìng)賽前，班級(jí)中沒有一個(gè)學(xué)生懂得指揮，這時(shí)班長(zhǎng)首先站出來帶頭，接著就引來其他學(xué)生踴躍嘗試。數(shù)學(xué)老師病了，班干部們主動(dòng)打電話，還預(yù)備到家中問候。老師聲音嘶啞了，班干部主動(dòng)端茶送水。這些表率作用，學(xué)生們都看在眼里記在心里。班級(jí)的好人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動(dòng)關(guān)心后進(jìn)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成。 四、敬重家長(zhǎng)、留意聯(lián)系 家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。一學(xué)期來，我與本班級(jí)全部家長(zhǎng)都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，把學(xué)生的在校狀況向家長(zhǎng)匯報(bào)。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的各種狀況，把握每個(gè)學(xué)生的第一手材料，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)供應(yīng)依據(jù)。尤其是留意發(fā)覺后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài)，避開學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。除了留意家校聯(lián)系，本人還在生活環(huán)境上關(guān)懷學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，對(duì)班主任也布滿信任和擁護(hù)，班級(jí)工作開展起來也就得心應(yīng)手了。 這一學(xué)期