2020學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文科期中考試于溪

1、. 2020學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文科期中考試 第一部分 積累與運(yùn)用10分1、加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、嬉x戲 濟(jì)j南 一瞬shùn間 頭暈?zāi)垦uànB、啜chuò泣 黃暈yn 醞釀yùn 踐踏lìnC、唱和huò 竦峙zhì 嶙峋xún 鶴唳qì云端D、洗濯chuó 肥碩shuò 點(diǎn)綴zhuì 忍俊不禁jìng2、以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 1、不可 及 舉世矚目 抖擻精神 川流不息2、呼朋引伴 春花秋月 絕處縫生 回味無(wú)窮3、近在咫尺 鮮為人

2、知 問(wèn)心無(wú)愧 興高采烈4、心曠神怡 舉世無(wú)雙 粹然長(zhǎng)逝 玲瓏剔透3、以下句中加線的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我茅塞頓開(kāi)：“啊，這篇文章原來(lái)還有這么深化的內(nèi)涵。B、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。C、我軍堅(jiān)守陣地一天一夜，犧牲沉重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊(duì)終于趕到了。D、假如能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事半功倍的效果。4、以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。B、這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。C、大家去郊游時(shí)一定要注意交通平安，防止不要發(fā)生意外事故。D、端午節(jié)的賽龍舟，吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百

3、草等風(fēng)俗在民間廣為流傳。5、下面是兒子和父親的對(duì)話，請(qǐng)讀后答復(fù)以下問(wèn)題。兒子：爸爸，墨水很貴嗎？爸爸：不貴。你問(wèn)這做干什么？?jī)鹤樱阂驗(yàn)槲覟⒘艘稽c(diǎn)墨水在地毯上。媽媽非常痛心。媽媽心疼的原因是： 。兒子認(rèn)為媽媽痛心的原因是： 。二、古詩(shī)文積累與運(yùn)用10分6、選出以下完全正確的兩項(xiàng) A、綠樹(shù)春邊合，青山郭外斜。B、海日生殘夜，江春入舊年。 C、何當(dāng)共剪西窗燭，確話巴山夜雨時(shí)。D、園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。E、春天像強(qiáng)壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。7、根據(jù)上下文默寫，五句任選三句作答。3分 ，淺草才能沒(méi)馬蹄。?錢塘湖春行?潮平兩岸闊， 。?次北固山下?我寄愁心與明月，

4、 。?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?日月之行，假設(shè)出其中；星漢燦爛， 。?觀滄海? ，潭影空人心。?題破山寺后禪院?8、古代詩(shī)歌中寫花的不少，請(qǐng)你寫出兩句課內(nèi)課外均可。2分 9、解釋以下句中加點(diǎn)的詞，五句任選三句作答。3分五日三省吾身 次北固山下 士不可以不弘毅 誨汝知之乎 山島竦峙 第二部分   閱讀與鑒賞三文言文閱讀與鑒賞一夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 10、解釋以下加點(diǎn)詞3分私擬作群鶴舞于空中   

5、60;      作青云白鶴觀           項(xiàng)為之強(qiáng)       11、翻譯“心之所向，那么或千或百，果然鶴也。2分 _ 12、作者能到達(dá)觀蚊成鶴的原因是什么？2分 _ 二 天凈沙    秋思馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯。13、本詩(shī)最能顯示全篇主旨的一個(gè)詞語(yǔ)是_；詩(shī)中“枯藤、“老樹(shù)、“昏鴉、“西風(fēng)、“瘦馬、“夕陽(yáng)等詞語(yǔ)描繪了一幅

6、_的景象，襯托了游子_的心情。 四現(xiàn)代文閱讀30分 “吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，快樂(lè)起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。黃昏時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，襯托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘漸漸走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，

7、戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 14、寫風(fēng)用“向母親的手撫摸著你，這是因?yàn)?#160;  A、母親的手有女性特有的細(xì)軟，和春風(fēng)相似。B、母親的手因勞動(dòng)而變得粗大，他能包容一切，和春風(fēng)相似。C、母親的手是對(duì)兒女關(guān)心的象征，春風(fēng)也是這樣。D、母親的手是柔的，溫暖的，春風(fēng)也是這樣。 15、下面說(shuō)法對(duì)文段的理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)     3分A、“別惱一詞表達(dá)人們對(duì)長(zhǎng)時(shí)間下雨的厭惡之情和作者對(duì)春雨的喜歡之情。B、“樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼從側(cè)面襯托春雨閃亮的特點(diǎn)，和“像花針相照應(yīng)。C、“斜織一詞，突出了春雨的細(xì)密、輕盈的

8、特點(diǎn)。D、文中寫春風(fēng)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)多方面的感覺(jué)寫出了對(duì)春風(fēng)的感受。 16、“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙寫出了春雨_、_、_、_的特點(diǎn)。4分 17、寫“牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著，有什么作用？3分 有一年的春天里，我因病被迫在家里休息數(shù)周，我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶結(jié)著繭子。這使我感興趣，望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似，像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目的。我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在 著我正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。 在近50年來(lái)，我致力于科學(xué)的研究，而研究，根本上是對(duì)真理的討論。我有許多美妙快樂(lè)的記

9、憶。少女時(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月；在那整個(gè)時(shí)期中，我丈夫和我 ，像在夢(mèng)幻之中一般，艱辛地坐在簡(jiǎn)陋的書(shū)房里研究，后來(lái)我們就在那兒發(fā)現(xiàn)了鐳。 我永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧?kù)o的環(huán)境以免人事的干擾和盛名的拖累。我堅(jiān)信，在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣。當(dāng)皮埃爾居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上獲得經(jīng)濟(jì)利益時(shí)，我們都認(rèn)為不能違犯我們純粹研究的觀念。因此我們沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專利，也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。誠(chéng)然，人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)酬。但是，人類也需要夢(mèng)想家，他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒(méi)有閑暇也沒(méi)有熱情去謀求物質(zhì)上

10、的利益。我的惟一 是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒(méi)有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)和被踐踏的波蘭。我估量過(guò)在法國(guó)得到自由的代價(jià)。18、第三段所表達(dá)思想與下面哪一句詩(shī)一樣      3分A、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。             B、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。C、位卑敢忘憂國(guó)。     

11、0;                  D、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。 19、從選文看，你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家應(yīng)該具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？4分 三母親給出的答案有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通：為什么他的同桌想考第一名就考上第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？  回家后他問(wèn)道：“媽媽我是不是比別人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總是比他落后？媽媽聽(tīng)了兒子的話，感覺(jué)到兒子開(kāi)場(chǎng)有自尊心了，而這

12、種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒(méi)有答復(fù)，因?yàn)樗恢涝撛鯓哟饛?fù)。  又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同學(xué)還是第一名?；丶液?，兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題。她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般的人靈敏。然而這樣的答復(fù)，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒(méi)說(shuō)出口。  應(yīng)該怎樣答復(fù)兒子的問(wèn)題呢？有幾次，她真想重覆那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重覆了上萬(wàn)次的話-你太貪玩了，你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮，和別人比起來(lái)還不夠努力以此來(lái)搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒(méi)有那么做，她想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完

13、美的答案。兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加努力，但仍然沒(méi)有趕上他的同學(xué)，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在進(jìn)步。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親答復(fù)了兒子的問(wèn)題。如今這位兒子再也不擔(dān)憂自己的名次了，也再?zèng)]有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)樗呀?jīng)以全校第一名的成績(jī)考上了清華。寒假回來(lái)時(shí)，母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們做一個(gè)報(bào)告。其中他講小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說(shuō)，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小海雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過(guò)大

14、洋的還是海鷗。這個(gè)報(bào)告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。20、母親給出的答案是什么意思？3分 21、文中的“兒子是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)從文中找出例句加以證明。3分 22、你是否有過(guò)類似文中“兒子一樣的經(jīng)歷與疑惑？讀完全文后，你得到了怎樣的啟事，請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)劯惺堋?分 第三部分  寫作40分 23、請(qǐng)選擇下面其中的一題作文。要求：要有真情實(shí)感，不少于500字。40分請(qǐng)以?我的心事?為題目寫一篇文章。 邁進(jìn)中學(xué)校門，一切都讓人覺(jué)得新穎有趣，新老師，新同學(xué)，新集體，新科目。請(qǐng)以?我的新_?為題不補(bǔ)充題目寫一篇作文。 24、附加題：按照給出的意思寫慣用語(yǔ)。5分 

15、1、把足智多謀的人物喻為             2、把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛?#160;               3、把公堂臺(tái)階下受審的囚犯喻為                

16、0; 4、把吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人喻為                  5、把渾渾噩噩、不明事理的人喻為              答案：1、A 2、C 3、B 4、D 5、地毯弄臟了 浪費(fèi)了一滴墨水 6、 B D 7、亂花漸欲迷人眼 風(fēng)正一帆懸 隨君直到夜郎西 假設(shè)出其里 山光悅鳥(niǎo)性8、亂花漸欲迷人眼 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。9、反省 停留 寬廣、堅(jiān)忍的品質(zhì) 通“汝，你 高高地挺立10、私下 景觀 通“僵，僵硬11、心里這么想，成千成百的蚊子果然就是鶴了。12、作者有好奇心，對(duì)細(xì)小的事