七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試測(cè)試題

1、.七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試測(cè)試題一 .語(yǔ)言積累及運(yùn)用26分1假設(shè)你是文字編輯，請(qǐng)從以下十個(gè)詞語(yǔ)中至少找出四個(gè)錯(cuò)別字下加橫線，把它依次改正過(guò)來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)的寫在田字格里。4分貪心 點(diǎn)輟 忍俊不禁 多姿多采 蜂圍疊陣 玲瓏剔透默默無(wú)蚊 卒然長(zhǎng)逝   頭昏目眩 雞飛旦打               更正： 語(yǔ)文的功底來(lái)自積累。積少成多，聚沙成塔，確實(shí)如此。我們應(yīng)該重視這一點(diǎn)。24分成語(yǔ)接龍。例：心口如一 一衣帶水 水中撈月 月明星稀心口如一  

2、60;                                            3、考考你會(huì)背多少詩(shī)文。按課文填空：8分?<論語(yǔ)>十那么?中闡述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是： ，

3、 。子曰：“歲寒， _。余憶童稚時(shí)，_，_，_，故時(shí)有物外之趣。潮平兩岸闊，             。李商隱在?夜雨寄北?中，那么想象了與友人剪燭夜談的情景： ， 。                 ，志在千里。烈士暮年，       &

4、#160;          。                  ，小橋流水人家。我寄愁心與明月，                    。

5、0;                                                 

6、0;                 讀書(shū)不能光靠課內(nèi)，課外也得努力。4考考你在課內(nèi)外閱讀中積累了多少名言、格言、警句。請(qǐng)?jiān)谙旅孢x擇你喜歡的兩個(gè)內(nèi)容，各寫一句名言警句；你可以全做，以正確的兩句計(jì)入成績(jī)2分。珍惜時(shí)間：                  

7、;                                           勤勞簡(jiǎn)樸：       

8、;                                                  

9、;    珍視友誼：                                              

10、;               學(xué)語(yǔ)文的目的在于運(yùn)用，如今檢查一下你的運(yùn)用才能。5.模擬例句寫出一樣的句式2分例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧?kù)o, 你也就選擇了孤單。 仿寫：_      _6下面六那么廣告都是廣告語(yǔ)中的精品，仔細(xì)品味，你最喜歡哪一那么？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?分雀巢咖啡：味道好極了人頭馬XO：人頭馬一開(kāi)，好事自然來(lái)菲利浦電器：讓我們做的更好藍(lán)天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香鐵達(dá)

11、時(shí)手表：不在乎天長(zhǎng)地久只要曾經(jīng)擁有聯(lián)想電腦：人類失去聯(lián)想世界將會(huì)怎樣       7、口語(yǔ)交際。3分金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!金娜不好意思地笑了笑說(shuō)：“            。隨即將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。1張敏的話言外之意是：          

12、                 2金娜該怎樣說(shuō)才得體：                           二、閱讀提示：認(rèn)真閱讀下面的短文，要字斟句酌，細(xì)心研讀，并根據(jù)短文后的要求，完成各個(gè)題目。一小草偷偷

13、地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。  桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 節(jié)選自?春? 1.給文中加點(diǎn)字注音。0.5分×2  嫩      &#

14、160;             趟         2.第節(jié)第一句中的“偷偷地，“鉆用得好，好在哪里？2分 3.詞可以疊用，能加重語(yǔ)氣，加深語(yǔ)意，并且還有不同的疊用格式，請(qǐng)?jiān)诘诠?jié)中找出兩種不同格式的疊詞例子。寫出詳細(xì)疊詞2分_     _4.第節(jié)在描寫上很有層次，請(qǐng)找出語(yǔ)段中表現(xiàn)層次井然的三個(gè)詞語(yǔ)。2分 5.下面是對(duì)第節(jié)的評(píng)析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 

15、60;     2分A.這節(jié)描寫動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)角度寫出了一幅五彩繽紛的春花圖。B.這節(jié)的描寫，色味俱全，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜相配，上下映襯，描繪出一幅五彩繽紛的立體感很強(qiáng)的春花圖。C.這節(jié)運(yùn)用排比、比喻、擬人、夸大的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出春花的美麗。D.這節(jié)表達(dá)方式多樣，描寫角度別致，多種感官并用，寫出了春天給人帶來(lái)的愉悅。6.文中有一句話運(yùn)用了想象的手法,請(qǐng)你找出來(lái)。1分  二榕樹(shù)，生命進(jìn)展曲節(jié)選           &

16、#160;                   劉再?gòu)?fù)     我愛(ài)戀的榕樹(shù)，不知道使多少陌生人為它興嘆過(guò)，傾倒過(guò)。     真是太壯闊了。只要你接近它，就會(huì)感到它的全身，都充滿著一種最動(dòng)人的東西，這就是生命。     擅長(zhǎng)思辯的哲學(xué)家說(shuō)，美就是充滿生命的人和物。我相信，因?yàn)殚艠?shù)，我才相信。

17、0;    幾乎是整個(gè)童年時(shí)代與少年時(shí)代，我都在欣賞這種洋溢著生命的大樹(shù)。     我喜歡這種綠色世界在無(wú)風(fēng)中的平靜、雍容、豐富、滿足，像沉默的大山一樣巋然而立。     我更喜歡它在風(fēng)中的時(shí)刻。榕樹(shù)的每一片綠葉，都像風(fēng)帆那樣擅長(zhǎng)捕捉最弱的微風(fēng)。因此，當(dāng)輕風(fēng)吹拂的時(shí)候，它的葉子就會(huì)顫抖起來(lái)，剎那間，樹(shù)上好似千百萬(wàn)綠色的蝴蝶，在一開(kāi)一翕地扇著翅膀，共同編織著生命的織錦。     更使我陶醉的是雄風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候。此時(shí)的榕樹(shù)，瞬息間從沉默的大山變成洶涌的

18、大海，波浪在樹(shù)梢上澎湃著，時(shí)時(shí)發(fā)出拍打藍(lán)天的沙沙響聲。     有一位很重感情的北方朋友告訴我，他第一次見(jiàn)到南國(guó)土地上的高大榕樹(shù)時(shí)，幾乎嚇呆了。榕樹(shù)那企圖覆蓋大地的濃陰，那企圖吞沒(méi)白云的樹(shù)冠，那企圖飲盡地下全部水分的根群，那陡立而又彎曲多節(jié)的巨枝所構(gòu)筑的殿廊、山脈、峽谷和道路，一起在放射著生命的光波與音波。這種柔和而強(qiáng)大的波浪，把他的心靈搖撼得很久很久。     在撼動(dòng)中，他感到自己的生命被另一種強(qiáng)大的生命所照明，所溶解，所征服。覺(jué)得自己完全被這種強(qiáng)大的生命所俘虜，并且被剝奪了身上的渺小、卑瑣、頹唐與消沉。在樹(shù)下，

19、澄清的空氣中，他覺(jué)得自己的靈魂升騰起來(lái)了，仿佛也變成了一只扇動(dòng)著翅膀的綠蝶，也在這個(gè)充滿生命的蔥蘢世界中快樂(lè)地翔舞。     我比這位北國(guó)的友人更理解榕樹(shù)，生命里積淀著更多的榕樹(shù)的碧葉。     小時(shí)候我迷戀過(guò)一棵倔強(qiáng)的小榕樹(shù)。它就在幾乎沒(méi)有泥土的地方開(kāi)展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一塊渾圓形的巖石上進(jìn)展。大約三年光陰，我一直追隨著它的足跡，注視著它那平衡而堅(jiān)實(shí)的腳步。     我不知道它是在巖縫的哪一處破芽而出，只看著它從縫穴里長(zhǎng)出來(lái)的最初的嫩枝。這株嫩枝在巖石的

20、懸崖上，沉著地、緩慢地跋涉，攀登，開(kāi)拓著本沒(méi)有路的路，本沒(méi)有前方的前方。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)巖石身上的小坑洼處，有一點(diǎn)薄薄的塵土，就果斷地在那里扎下了根，扎下一個(gè)營(yíng)寨，然后又向前伸延，邁進(jìn)，不倦地繼續(xù)尋找著前方險(xiǎn)峻的路，險(xiǎn)峻的希望。     更使我驚訝的是，它在找不到任何營(yíng)寨的時(shí)候，竟從生命深處撒出一束根須，像蠶兒拋出的銀絲。柔韌的絲朝下生長(zhǎng)，直至親吻到地面上的小草。后來(lái)，我才知道，這就是所謂氣根。在沒(méi)有泥土的時(shí)候，氣根憑借它發(fā)奮的天性，吸收空氣中的水分，然后把自己養(yǎng)育成榕樹(shù)另一翼的生命線。     打破、掙扎、開(kāi)展、挺進(jìn)，這

21、是一支青綠色的生命進(jìn)展曲，這是一支鐵流似的生命凱旋曲。     正是這支無(wú)聲、無(wú)畏的歌，把巍峨的韌性，第一次灌進(jìn)了我的貧窮而干旱的童年，灌進(jìn)了我的還在襁褓中的人生。1.給加點(diǎn)字注音2分一開(kāi)一翕     撼動(dòng)     倔強(qiáng)        頹唐  2從上文看，作者對(duì)故土榕樹(shù)的情感有：愛(ài)戀、    、    、     、     、贊嘆。用文中詞語(yǔ)填空2分 3.“聯(lián)絡(luò)上下文，談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。2分 4作者說(shuō)“我比這位北國(guó)的友人更理解榕樹(shù)，作者還理解到榕樹(shù)的哪些特點(diǎn)？ 2分   5本文是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的散文。請(qǐng)你以讀書(shū)筆記的形式，摘錄兩處富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。提醒：點(diǎn)評(píng)，可談?wù)Z句的表達(dá)效果，可說(shuō)自己喜歡的理由。3分 三文言文閱讀13分童 趣夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，那么或千或百，果