九班級語文老師個人教學(xué)工作總結(jié)

1、九班級語文老師個人教學(xué)工作總結(jié)九班級語文老師個人教學(xué)工作總結(jié)1 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級語文教學(xué)工作，同學(xué)即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作： 一、集體備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同提高 團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特殊重要。這學(xué)期我們備課組成員還是常常溝通閱歷，彼此毫無保留，尤其是我和我的對班搭擋總是相互探討、共同進步。我們在團結(jié)協(xié)作過程中，心往一處想，感受著教書育人的歡樂，讓我們這個組合共同進步。 二、更新觀念，抓好學(xué)習(xí)，提高成果 1、端正思想，心系同學(xué) 仔細(xì)學(xué)習(xí)實踐了學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)理念，本著以同學(xué)

2、為中心，一切為了同學(xué)的理念，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛同學(xué)作為立業(yè)之本，本著對一切同學(xué)負(fù)責(zé)的看法，充分發(fā)揮優(yōu)秀文章的作用，融學(xué)問與思想為一體，充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，教給了同學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。 2.深化鉆研，仔細(xì)備課 連續(xù)學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)悟了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，深化鉆研了教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點難點，仔細(xì)備好了每一節(jié)課，能夠駕馭教材。做到了不上無預(yù)備的課，帶領(lǐng)同學(xué)扎實系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。 3.講究方法，提高效率。 采納敏捷有效的教學(xué)方法。復(fù)習(xí)階段同學(xué)往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性尤為重要，因此我在課堂上采納了朗讀、講練結(jié)合、小組競賽等

3、多種形式開展教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到了一種自然氣氛。當(dāng)面對同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時，我是以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。 4.討論學(xué)情，有的放矢。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。針對同學(xué)普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的訓(xùn)練或過分

4、溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、同學(xué)的不斷劣化等諸多麻煩問題，我在學(xué)期初就預(yù)備制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。這些同學(xué)學(xué)基礎(chǔ)的信念重新建立了起來。同時對部分優(yōu)生進行了力量強化訓(xùn)練，提高了優(yōu)生的質(zhì)量。 5.作文方面。增加了作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給同學(xué)，以關(guān)心同學(xué)形成樂寫的習(xí)慣。 6.為了擴高校生的積累，我們每星期布置了三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文觀賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導(dǎo)同學(xué)有意識地仿照大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫了一篇同題作文，老師面批面改

5、;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實了背誦。 三。提高同學(xué)應(yīng)試力量是關(guān)鍵 語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高同學(xué)成果的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考詳細(xì)狀況，設(shè)計多種訓(xùn)練方案，提高同學(xué)應(yīng)試力量。 1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓同學(xué)觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。老師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使同學(xué)心中有數(shù)。 2、讓同學(xué)盡早接觸中考題型。假如再等到總復(fù)習(xí)讓同學(xué)訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開頭發(fā)放往年各省市的中考試卷讓同學(xué)訓(xùn)練。以免同學(xué)怯場，便于同學(xué)的應(yīng)試。 3、注意自主

6、性和開放性。老師引導(dǎo)同學(xué)自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動。 4、課文復(fù)習(xí)考點化。課文復(fù)習(xí)有規(guī)律性的分為各個考點，指導(dǎo)同學(xué)系統(tǒng)的把握課內(nèi)學(xué)問。 四、主動參與學(xué)校及縣里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。 為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我主動參與各級各類組織的教研活動。6月份到二中去研討課，除此以外我還主動參與學(xué)校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還常常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足本學(xué)期我主要從以上幾個方面開展工作，這當(dāng)中我還存在很多不足，面對同學(xué)懈怠的狀態(tài)有急躁的心情，對后進生的輔導(dǎo)沒

7、跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階，中考取得好成果。 九班級語文老師個人教學(xué)工作總結(jié)2 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)二班的語文教學(xué)工作。本人根據(jù)學(xué)校的要求，全力以赴，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，回想這半學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作，總結(jié)如下： 一、注意基礎(chǔ)學(xué)問的積累 語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)和語文力量為目的，特殊是基礎(chǔ)學(xué)問，重在積累，許多的'學(xué)問不是單靠記憶可以解決的問題。所以，仔細(xì)了解、分析同學(xué)語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，查缺補漏，在平常的學(xué)習(xí)中，隨時發(fā)覺問題、解決問題，從實際中學(xué)習(xí)運用學(xué)問的方法，夯實基礎(chǔ)，強化基本技能訓(xùn)練，結(jié)合高考詳細(xì)要求，對相關(guān)考點逐個講練，力求使

8、同學(xué)把握規(guī)律，突破難點，提高語文力量。 二、加強閱讀力量的培育 全面提高閱讀力量。在閱讀教學(xué)中，教給同學(xué)不同文體閱讀的基本方法，解答思路，以使同學(xué)把握規(guī)律，不斷提高同學(xué)閱讀力量。 1、抓好古文教學(xué) 針對長春高校近幾年高考試題的反饋信息，看出古文閱讀占肯定的比重，因此教學(xué)中加大了古文閱讀練習(xí)。從網(wǎng)絡(luò)上下載或練習(xí)冊里選取習(xí)題，采納集中講解，單獨練習(xí)等方式，抓重點帶整體。注意文言詞語的分類練習(xí)，整理考試要考的學(xué)問點，重難點，努力提高成果。 2、加強現(xiàn)代文教學(xué) 以提高現(xiàn)代文閱讀力量為重點，把握現(xiàn)代文閱讀答題技巧及套路。關(guān)心同學(xué)利用各種文體的閱讀題的一般答題模式及技巧進行反復(fù)訓(xùn)練，讓同學(xué)對這些技巧做到心

9、中有數(shù)。遇到新的閱讀材料時能夠仔細(xì)思索、敏捷解答?，F(xiàn)在我班同學(xué)的閱讀力量不斷提高。 三、連續(xù)抓好寫作訓(xùn)練 寫作和閱讀一樣，在當(dāng)前的升學(xué)考試中占據(jù)了較大的分值，是教學(xué)中的又一重點，所以在教學(xué)中，不斷提高同學(xué)寫作力量，連續(xù)把作文練習(xí)落到實處，力求每星期寫一篇大作文。在審題、立意，布局謀篇和語言表達(dá)幾方面強化訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷生活，不斷積累材料，有效提高作文水平。 指導(dǎo)同學(xué)閱讀眾多的優(yōu)秀作文，并背誦好句好段，積累了很多好的寫作素材，不僅讓同學(xué)擴大視野，開闊思路，而且為寫作打下基礎(chǔ)。 四、培優(yōu)輔差 課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。重點培育優(yōu)等生，鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。抓好后進生工作，進行課外輔導(dǎo)，利用補課、晚自習(xí)的時間，組織同學(xué)加以輔導(dǎo)