用FrontPage2000制作網(wǎng)頁(yè)教案設(shè)計(jì)

1、用FrontPage2000制作網(wǎng)頁(yè)教案設(shè)計(jì)臨沂二十九中學(xué) 孟祥坤一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)FrontPage2000, 熟悉FrontPage2000程序界面。2、掌握制作網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，在網(wǎng)頁(yè)中插入文字、圖像、表格。3、會(huì)美化網(wǎng)頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過教師示范操作和練習(xí)1、會(huì)啟動(dòng)FrontPage2000，認(rèn)識(shí)FrontPage2000窗口界面。2、掌握網(wǎng)頁(yè)制作的基礎(chǔ)知識(shí)（網(wǎng)頁(yè)命名、保存文件、打開文件等）。3、會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入文字、圖像、表格。4、會(huì)用背景圖、表格、顏色等對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行美化。二、教學(xué)重點(diǎn)：要求完成三個(gè)單獨(dú)網(wǎng)頁(yè)，“自我簡(jiǎn)介”、“成長(zhǎng)之路”、“興趣特長(zhǎng)”及有關(guān)在網(wǎng)頁(yè)中插入文字、圖像、表格操作和

2、實(shí)現(xiàn)標(biāo)題文字、表格、圖像的混排以達(dá)到美化網(wǎng)頁(yè)的效果，教師先通過局域網(wǎng)、傳奇2000教室軟件進(jìn)行“自我簡(jiǎn)介”網(wǎng)頁(yè)的制作、美化、命名、保存等示范操作（大約用25分鐘時(shí)間），之后要求學(xué)生對(duì)照教材“學(xué)著做”、“試一試”、“動(dòng)手做”完成“自我簡(jiǎn)介”、學(xué)生完成“成長(zhǎng)之路”、“興趣特長(zhǎng)”三個(gè)網(wǎng)頁(yè)的基本操作和美化工作。教材在三個(gè)網(wǎng)頁(yè)制作學(xué)習(xí)過程中，安排的有點(diǎn)零亂，可在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，教師通過巡視和屏幕跟蹤發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)提示和指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生邊操作邊體會(huì)，逐步掌握FrontPage使用方法，弄清網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)等基本概念。三、教學(xué)過程：準(zhǔn)備工作： 學(xué)生：1、復(fù)習(xí)上一章：網(wǎng)上搜尋交流信息 2、復(fù)習(xí)進(jìn)入Word2000的方

3、法，熟悉其窗口界面（標(biāo)題欄、菜單欄、“常用”工具欄、“格式”工具欄、文本編輯區(qū)、狀態(tài)欄等到），如何插入表格、圖片、選擇字體、字號(hào)等。3、怎樣命名文件、文件存盤（保存位置）和打開一個(gè)已有的文件。4、預(yù)習(xí)：第七章：網(wǎng)上發(fā)布信息 教師：1、保證網(wǎng)絡(luò)教室電腦軟、硬件無故障，網(wǎng)絡(luò)傳輸正常；保證電路正常供電無故障 2、提前備好課，對(duì)所教學(xué)的制作“自我簡(jiǎn)介”幾個(gè)不同網(wǎng)頁(yè)能熟練操作、講解無誤，對(duì)在課堂中學(xué)生提出的問題要能給予滿意答復(fù)并能耐心輔導(dǎo)。 3、備課流程設(shè)計(jì)如下：課 題制作“自我簡(jiǎn)介”1、  制作網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題； 2、展示“自我”形象；3、  制作“自我簡(jiǎn)歷表”；4、實(shí)現(xiàn)圖、文、表混合排版

4、。以下內(nèi)容 為備注說明教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)FrontPage2000, 熟悉FrontPage2000程序界面。2、掌握制作網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，在網(wǎng)頁(yè)中插入文字、圖像、表格。3、美化網(wǎng)頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)啟動(dòng)FrontPage2000，認(rèn)識(shí)FrontPage2000窗口界面。2、掌握網(wǎng)頁(yè)制作的基礎(chǔ)知識(shí)（網(wǎng)頁(yè)命名、保存文件、打開文件等）。3、會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入文字、圖像、表格。4、會(huì)用背景圖、表格、顏色等對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行美化。教學(xué)重點(diǎn)制作網(wǎng)頁(yè)的基本方法、美化網(wǎng)頁(yè)的方法技巧教學(xué)難點(diǎn)表格的編輯方法，背景圖片與普通圖片插入方法，表格、文字、圖片混排實(shí)現(xiàn)表格美化。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)設(shè)備多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)地點(diǎn)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教

5、室教學(xué)方法教師示范操作、講解、學(xué)生練習(xí)、教師輔導(dǎo)、總結(jié)等教學(xué)過程組織教學(xué)1、組織學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室，簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)、回顧上一章所學(xué)主要知識(shí)；2、重復(fù)強(qiáng)調(diào)開、關(guān)機(jī)的步驟和在網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)注意的實(shí)驗(yàn)規(guī)則、衛(wèi)生文明習(xí)慣。引入3、連接因特網(wǎng)，在網(wǎng)上瀏覽、搜集信息，電子信箱的申請(qǐng)和電子郵件的交流學(xué)習(xí)、操作（有的同學(xué)也經(jīng)常在課余時(shí)間上網(wǎng)），我們了解了因特網(wǎng)的神奇世界，暢游了豐富多彩的網(wǎng)站，欣賞到了精美華麗的網(wǎng)頁(yè)?？吹搅诉@么多漂亮的網(wǎng)頁(yè)，同學(xué)們是否也想自己在網(wǎng)上建立一個(gè)“家園”？這一章我們將學(xué)習(xí)如何利用FrontPage2000軟件在因特網(wǎng)上安一個(gè)自己的“家”。請(qǐng)大家先翻開教材，通過本章學(xué)習(xí)、操作之后，大家都能制作出如

6、圖所示的自己的“家園”，相信大家一定會(huì)成功。 告訴學(xué)生FrontPage2000與Word2000、Excel&Outlook 一樣都是微軟公司的軟件。 網(wǎng)頁(yè)制作的軟件不只這一種。 介紹：網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)知識(shí)。新課教學(xué)制作“自我簡(jiǎn)介”一、制作這個(gè)網(wǎng)頁(yè)的主要步驟是：1、啟動(dòng)FrontPage2000，介紹窗口界面的各個(gè)部分。2、輸入標(biāo)題文字：“自我簡(jiǎn)介”并進(jìn)行字體、字號(hào)、顏色、居中等修飾。3、插入換行符換行或回車換行，使用菜單欄“插入圖片剪貼畫”插入一個(gè)剪貼畫或使用“常用工具欄”中“插入圖片按鈕剪貼畫”選擇一個(gè)剪貼畫插入并調(diào)整其大小，以展示自我形象。4、在編輯工作區(qū)插入一個(gè)背景圖片。5、

7、60;          插入一個(gè)6行2列的空白表格、編輯修改表格、輸入自我簡(jiǎn)歷的有關(guān)文字、再調(diào)整修飾表格。6、           建立一個(gè)2行3列的表格，將步驟3中的文字標(biāo)題、步驟4中的“自我形象”、步驟5中的“簡(jiǎn)歷表”分別插入其中實(shí)現(xiàn)混排并進(jìn)行調(diào)整、修飾。7、           對(duì)“自我簡(jiǎn)介”進(jìn)行命名

8、“jianjie.htm”、保存到指定的磁盤、文件夾中，再打開、關(guān)閉。二、學(xué)生練習(xí)操作教材中“自我簡(jiǎn)介”“學(xué)著做”、“試一試”、“動(dòng)手做”及文件的命名、保存方法，教師給予輔導(dǎo)。三、要求學(xué)生練習(xí)用回車換行和用插入換行符換行的不同和怎樣適當(dāng)改變兩個(gè)字體之間的間距。四、要求學(xué)生試著刪除表格的某一行、某一列或整個(gè)表格，完成后再恢復(fù)它們。五、指導(dǎo)學(xué)生閱下面的表格內(nèi)容：表格的編輯方法，實(shí)際練習(xí)表格的選中、編輯方法及使用表格來安排版面。六、操作強(qiáng)調(diào)：插入普通剪貼畫的方法與背景圖片插入方法的不同，試一試：比較它們的窗口編輯區(qū)中作用。教師先做好課本P156上的“自我簡(jiǎn)介”網(wǎng)頁(yè)（附網(wǎng)頁(yè)1），示范時(shí)用。學(xué)生在教師示

9、范約25分鐘后，練習(xí)時(shí)間較短，主要是利用第2、3課時(shí)來練習(xí)操作，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不少學(xué)生在操作時(shí)，將插入普通剪貼畫當(dāng)作背景圖片用，造成圖片與文字、表格不能迭加。鞏固指導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)手做”完成“自我簡(jiǎn)介”網(wǎng)頁(yè)制作、盡可能實(shí)現(xiàn)混合排版，并給文件命名、保存。對(duì)基礎(chǔ)較好的同學(xué)提出完成要求。小結(jié)本節(jié)課后，主要總結(jié)示范操作的步驟、內(nèi)容，示范后學(xué)生練習(xí)時(shí)表現(xiàn)比較突出的和出現(xiàn)的不足。作業(yè)1、認(rèn)真復(fù)習(xí)教材中基礎(chǔ)知識(shí)；2、試著完成課后作業(yè)：1、2、3、4；3、預(yù)習(xí)：“成長(zhǎng)之路”、“興趣特長(zhǎng)”完成步驟和方法。每節(jié)課后布置學(xué)生完成本節(jié)課操作報(bào)告表，加強(qiáng)教學(xué)效果的信息反饋。四、自我評(píng)價(jià)：通過這樣的活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教室資源進(jìn)

10、行信息技術(shù)教學(xué)，學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，所見即所得。學(xué)生人手一臺(tái)檔次較高的電腦，先進(jìn)的軟件控制功能和局域網(wǎng)使教師示范教學(xué)能被學(xué)生所接受。學(xué)生通過教師示范教學(xué)后，根據(jù)示范教學(xué)情況，對(duì)照教材練習(xí)絕大多數(shù)都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一部分同學(xué)能完成得很好。極少數(shù)同學(xué)接受知識(shí)較慢，通過輔導(dǎo)和請(qǐng)教做的比較好的同學(xué)也基本上能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。評(píng)價(jià)尺度：1、是看通過示范教學(xué)后，能否基本完成教材中規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、操作的方法是否正確；2、是看對(duì)所作的網(wǎng)頁(yè)是否進(jìn)行美化處理；3、是看對(duì)當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)如果課后出現(xiàn)練習(xí)，是否能準(zhǔn)確解答；評(píng)價(jià)方法：、       &

11、#160; 通過練習(xí)來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。通過練習(xí)評(píng)價(jià)以便教師、學(xué)生能得到教學(xué)反饋，從而完成教學(xué)目標(biāo)。課后的判斷題、填空題當(dāng)堂通過提問、講解完成。、通過完成綜合性任務(wù)來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。通過完成“動(dòng)手做”“自我簡(jiǎn)介”網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行評(píng)比來進(jìn)行。、通過軟件跟蹤反饋學(xué)習(xí)結(jié)果。在教學(xué)過程中，利用安裝的傳奇2000教室軟件對(duì)學(xué)生操作情況進(jìn)行即時(shí)跟蹤或通過巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作情況，進(jìn)行信息反饋，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)提示或糾正。五、教學(xué)反思和回顧： 利用網(wǎng)絡(luò)教室的軟硬件資源進(jìn)行教學(xué)，采用示范操作講解學(xué)生練習(xí)教師輔導(dǎo)等多種教學(xué)方法，完全符合教材的要求，符合現(xiàn)代教育發(fā)展的方向，能極大地發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，給學(xué)生充分發(fā)揮自己探索知識(shí)、創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)間和空間，從而真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。以后的信息技術(shù)教學(xué)不但在網(wǎng)頁(yè)制作方面的，就是其他方面知識(shí)的教學(xué)也應(yīng)該充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體投影教學(xué)的作用。 制作“自我簡(jiǎn)介”先后涉及到三個(gè)網(wǎng)頁(yè)制作，