一年級語文下冊期末試卷分析(II)

1、1 / 3 2019 年一年級語文下冊期末試卷分析 （II） 一、 考試基本情況 在 200200 多份試卷中隨機(jī)抽樣 5050 份。根據(jù)抽樣統(tǒng)計(jì)，其中最高分為 100100 分，最低分為 48 48 分。 平均分： 及格率： 優(yōu)秀率： 二、 試題結(jié)構(gòu)及特點(diǎn) 結(jié)構(gòu)：本試卷包括九道題：第一題看拼音寫詞語，第二題組詞，第三題詞語搭配連線，第四 題補(bǔ)充詞語，第五題在句子中找反義詞，第六題看用帶點(diǎn)的詞寫句子，第七題按原文填空， 第八題讀短文回答問題，第九題看圖寫話。 特點(diǎn)：1 1、突出基礎(chǔ)知識。從知識點(diǎn)上看，覆蓋面廣，對整學(xué)期所學(xué)過的每個(gè)知識點(diǎn)都有涉 及。在本次測試題中大部分來自于課本的原題或課本原題

2、的改造。 2 2、 注重能力培養(yǎng)。本次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識的考查外，還注重設(shè)計(jì)了考查學(xué)生能 力的試題。（1 1）考查學(xué)生漢語拼讀能力與觀察能力。（2 2）培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合運(yùn)用能 力。 3 3、 體現(xiàn)知識綜合。 本學(xué)期一年級語文期末試卷，總體而言，體現(xiàn)了新課程新理念，準(zhǔn)確考察了學(xué)生應(yīng)掌握 的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)，更貼近了學(xué)生本身的具體實(shí)際。 三、試題分析 第一題讀拼音寫詞語，此題重在考查對一類字的掌握情況。如：“想念、認(rèn)真”都是 生字組成的詞語?！蓖ㄟ^檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一類字掌握還是很不錯(cuò)的。但“真、練”兩字出錯(cuò) 較多，“真”字里邊寫成兩橫，“練”字右邊寫成“東”。主要是粗心造成的。 第二題組

3、詞，有形近字組詞和多音字組詞，重點(diǎn)考查學(xué)生對形近字、多音字的區(qū)分、理 解和運(yùn)用能力。第三題是詞語連線題，此題重在考查學(xué)生對形容詞、名詞、數(shù)量詞搭配的掌 握。學(xué)生做題的正確率在百分之九十五以上。第四題是補(bǔ)充詞語和照樣子寫詞語，重點(diǎn)考查 學(xué)生數(shù)量詞的搭配和詞語的積累。只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)。第五題讀句子找反義詞。此題重在考 查學(xué)生對結(jié)合具體語言環(huán)境理解詞語的能力。第六題讀例句，用加點(diǎn)詞語寫句子，考查學(xué)生 對所學(xué)關(guān)聯(lián)詞的理解運(yùn)用能力。第七題按原文填空，重在考查學(xué)生對必背課文內(nèi)容和名言警 句的的掌握情況，從此題可以看出今后的命題和執(zhí)教方向：要加強(qiáng)對低段學(xué)生背誦能力的培 養(yǎng)。第八題我會閱讀，考查學(xué)生的認(rèn)真讀文

4、的習(xí)慣，對段落的正確認(rèn)識，對短文的理解能力。 第九題看圖寫話要求看懂圖意，沒有內(nèi)容多少的要求，比較靈活。 三、典型錯(cuò)題分析 第一題：看拼音寫詞語。最高分 1616 分，最低分 6 6 分。 這道題是考查學(xué)生對一類字的掌握情況，出錯(cuò)最多的是詞語“認(rèn)真”的“真”，“真” 字里邊寫成兩橫，“練”字右邊寫成“東”。主要是粗心造成的。 第二題：形近字、多音字組詞。最高分 1414 分，最低分 9 9 分。 2 / 3 多數(shù)學(xué)生書寫規(guī)范，組詞正確。但也有學(xué)生組詞出現(xiàn)錯(cuò)別字而導(dǎo)致錯(cuò)誤。 “座”和“坐” 不能正確區(qū)分等。還有的不明題意，用字各組兩個(gè)詞，學(xué)生在空中填的是字，而不是組詞。 例：打（人）（球），學(xué)生

5、的理解能力還不夠高。 第五題在句子中找反義詞。最高分 6 6 分，最低分 0 0 分。 原因是找成單字。如：熱情冷淡，找成：熱冷。還有學(xué)生在抄寫過程中把字抄 錯(cuò)，特別是“虛”，虎字頭的第三筆橫構(gòu)寫成橫。 第六題：用加點(diǎn)詞造句。做高分 9 9 分，最低分 3 3 分。 滿分學(xué)生較多。少數(shù)學(xué)生所寫句子不通順，特別是用“只有才”造句，病句比 較多，證明學(xué)生對詞語的理解還不深。寫錯(cuò)字，漏字現(xiàn)象較為嚴(yán)重，看來個(gè)別學(xué)生還是比較 粗心，基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固。 第七題：按原文填空。 寫錯(cuò)字， 漏字現(xiàn)象較為嚴(yán)重， 特別是第 4 4、 5 5 小題中的“小魚兒”和“親愛的”， 很多同 學(xué)把“兒”和“的”漏掉?？磥?/p>

6、學(xué)生還是比較粗心，基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固。 第八題：閱讀短文回答問題。最高分 1212 分，最低分 0 0 分。 本題是失分最多的題目。1 1、從文中找小動(dòng)物，找不全，有的不理解題意，寫成了數(shù)字。 2 2、讀短文內(nèi)容填空，不準(zhǔn)確。尤其是“蜻蜓睡在 上。青蛙和金鈴子沒睡覺，青蛙在 地唱歌”。3 3、抄寫自己喜歡的句子，有的出現(xiàn)錯(cuò)別字，有的抄的句子不完整，還有的寫的 是喜歡的原因。4 4、寫自己讀過的童話故事，寫的不準(zhǔn)，有的不是童話故事，有的是自己編 題目，學(xué)生的課外閱讀量有待提高。 第九題看圖寫話。最高分 1212 分，最低分 7 7 分。 大部分學(xué)生能看懂圖意，知道圖上是課間同學(xué)們在參加各種體育

7、活動(dòng)，能寫出同學(xué)們在 參加什么體育活動(dòng)。從寫一兩句話這個(gè)要求來說，學(xué)生還是做得不錯(cuò)的，缺陷就是有個(gè)別錯(cuò) 別字，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確。也有少數(shù)同學(xué)觀察不夠仔細(xì)，圖上內(nèi)容寫不全。 反思總結(jié)： 對本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為在今后低年級語文教學(xué) 中有以下幾個(gè)方面需要重視： 1 1、 注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 從學(xué)生做題情況看，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些 是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)基 本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。 2 2、 基礎(chǔ)知識要牢固掌握。 從卷面上看，不論是在生字還是詞語、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆。3 / 3 出現(xiàn)錯(cuò)別字較多，所以在平常教學(xué)中，我們要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過靈活多樣的訓(xùn)練形 式，讓學(xué)生牢牢掌握，然后才會靈活運(yùn)用。 3 3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。 隨著課程改革的的不斷深入，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練 習(xí)題型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合運(yùn)用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀 來解決。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能 力不強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。