淺談班級的團隊建設(shè)

1、淺談班級的團隊建設(shè)學(xué)校是由不同的班級組成，班級是學(xué)校的有機組織部分，班級是一個特殊的團隊，班主任就是這個團隊的領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者、構(gòu)劃者，對團隊的發(fā)展起著舉足輕重的作用。良好的班集體要有班魂。班魂是就精神層次而言的，是從精神方面予以學(xué)生激勵，使學(xué)生能建立正思維，正精進(jìn)。在我所帶的班集體里我經(jīng)常用格言、名人名語來激勵學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及克服困難的信心和決心。我總結(jié)的班級名言有：“每天進(jìn)步一小步，每月進(jìn)步一大步；我要努力，付出的努力越多，得到的幸福越多；在學(xué)習(xí)上不能像螞蟻一樣只會收集，而要像蜜蜂一樣學(xué)會釀造；端端正正寫字，明明白白做人。團結(jié)就是力量等”。這些話語我經(jīng)常說，還隨時讓學(xué)生背，讓

2、他們知道好多名人都如此，更何況我們這些凡夫俗子呢？經(jīng)過兩年的觀察我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子自我評價太低，他們總覺得自己的學(xué)習(xí)學(xué)不好，便一無是處，孩子們體會不到學(xué)習(xí)的快樂，基本是在家長、老師的威壓下被動學(xué)習(xí)的。為了增加他們的自信心，有一個月的時間，每天上課前，我都做一個簡單的勵志活動，我讓孩子們站起來，手放在自己的胸前，對自己說：“我行，我能行，我一定能行。”“我學(xué)習(xí)，我快樂?！爆F(xiàn)在的孩子物質(zhì)方面的東西并不缺，缺的是精神支柱，缺的是向前的動力。我們知道一個人能否成才，要看他的情商如何，也就是要看個人的意志、品質(zhì)如何，這也正好與學(xué)校德育為首的辦學(xué)宗旨相吻合。良好的班級團隊建設(shè)應(yīng)著力于優(yōu)秀班干部的培養(yǎng)。“一枝

3、獨秀不是春，春色滿園才是春” 一個人帶動一隊人共同進(jìn)步，那才說明團隊建設(shè)成功了。我通過培養(yǎng)班干部，使班委會成員各司其職，當(dāng)好老師的小助手，管理好班級衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面的事務(wù)，同時使班干部組織能力、管理能力得到培養(yǎng)。班干部工作時，我大膽放手，告訴班干部發(fā)現(xiàn)問題怎樣處理，用怎樣的方式同學(xué)們更容易接受，而不是僅僅把情況報告給老師。作為班主任，我大力支持班干部的工作，告訴他們怎樣處理好當(dāng)班干部與自己學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，不至于顧此失彼。每周召開班委會議，對上一周的工作予以總結(jié)，對于成績大加贊賞，不足之處，批評指出，并告知以后遇到類似情況怎樣處理。通過著力培養(yǎng)班干部，使他們能負(fù)起責(zé)任，幫老師管好班級事務(wù)，從

4、而實現(xiàn)自己管理自己。班級團隊?wèi)?yīng)該讓每個學(xué)生都發(fā)揮主觀能動性。為了調(diào)動每個學(xué)生的積極性，我采用了班級量化積分制，以此來評選每周文明之星。班級量化積分分別從學(xué)生參加勞動、正常出勤及學(xué)業(yè)成績、班級活動、好人好事方面予以考評。凡是能積極完成教室、清潔區(qū)打掃沒有扣分情況下，每人每次可獲得2分的獎勵，每周正常到校，放學(xué)，不無故曠課、遲到，每人每天可積1分，否則無故遲到每人每次扣2分，曠課一次扣5分。每天的正式作業(yè)、日記、練習(xí)冊、學(xué)習(xí)評價、作文等 老師批閱過，能得A的一次積2分，得C的要扣1分，每天在規(guī)定時間完成背書任務(wù)的可積2分；課堂上踴躍發(fā)言，肯動腦筋也可積分，能為班集體爭得榮譽，拾到東西能交公者均可獲

5、得獎勵積分。每周對每個人的積分予以公布，并選出積分最高的8個同學(xué)，選出來的同學(xué)就被評為一周之星，他們的名字會被寫在“星光閃爍，伴我成長”的星星擂臺上。每個人可以累計積累自己的星星，未獲得者可以向星星擂主PK，兩個月后誰積累的星最多，誰就是班級總文明之星，會受到校級獎勵。除了采取量化積分外，我還讓學(xué)生輪流到學(xué)生灶領(lǐng)取雞蛋、牛奶并分發(fā)，輪流擦黑板，關(guān)燈，關(guān)飲水機，輪流整隊，領(lǐng)操，讓更多的學(xué)生參與到集體事務(wù)管理中來，使每個學(xué)生得到鍛煉，增強每個學(xué)生的主人公意識?！凹核挥?，勿施于人”，同時通過換位思考，學(xué)會珍惜別人的勞動成果。嚴(yán)慈相濟，當(dāng)好組織者。老師是每個學(xué)生心目中的偶像，老師的一言一行，一舉一動影響著每個學(xué)生。要做那個既威嚴(yán)又可親的老師，需要有一定的知識，需要掌握一定的方法。所謂“親其師，信其道”要想學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識，老師首先自己要做學(xué)究式的老師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，身體力行，言傳身教。作為班主任，要對學(xué)生一視同仁，不袒護(hù)、不包庇，不以成績論英雄，用放大鏡看待學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡看待學(xué)生的缺點，平時教育