創(chuàng)建特色班級

1、創(chuàng)建特色班級教師不只是要會教書，而且要會育人，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。通過創(chuàng)建特色班，使學(xué)生不僅成才，而且成人。1、明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。2、有較強的組織紀(jì)律性。 3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、注重師生的情感交流。5、和家長成為朋友。 班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)建良好的班集體、全面提高學(xué)生素質(zhì)、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。他們能否健康成長，關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。學(xué)生能在一個健康向上的班級學(xué)習(xí)，更有利于他們的成長。如何創(chuàng)建一個特色的班級，讓學(xué)生在

2、老師的精心、愛心、耐心的培植下茁壯成長。關(guān)鍵要做好以下幾點：特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康?，F(xiàn)今社會，成人比成材更重要。要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此，開展“五心”活動：忠心給祖國，愛心給社會，誠心給朋友，孝心給父母，信心給自己。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系。愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動。通過這樣的教育，學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高。他們看

3、到校園內(nèi)外地面有紙片都會隨手撿起，學(xué)生們都能自覺地參加這樣的活動，老師也在班會上及時表揚鼓勵同學(xué)們。特色之二：有較強的組織紀(jì)律性。規(guī)范晨誦、午讀的紀(jì)律。晨誦，在老師上課之前，班干部要帶領(lǐng)全班同學(xué)晨誦。午讀，要求學(xué)生必須安安靜靜的，不準(zhǔn)說話，下位。開始的時候要求要嚴(yán)格，管理要到位，形成規(guī)范，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊，要站的挺直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊標(biāo)準(zhǔn)。這樣規(guī)范的班級管理，讓學(xué)生形成了處處爭第一的班風(fēng)。在學(xué)校組織的各種活動中，他們都力爭做到最好。他們都有一個信念：我要為

4、集體爭光。特色之三：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”。在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。通過課堂教學(xué)有效的互動，使學(xué)生放得開，收得住，有效地提高教學(xué)效果。把班會課分給班干部，讓他們自己組織班級的學(xué)習(xí)活動。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。特色之四：注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重老師，喜歡老師，理解老師。 老師和學(xué)生之間有三個共同：共同分享（分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅）；共同感受（感受學(xué)習(xí)的過程，感受師生的情誼，感受學(xué)習(xí)的美好）；共同成長（不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，讓時代

5、和學(xué)生共同成長）。特色之五：和家長成為朋友。教師和家長的溝通是很重要的，每一個孩子的成長，除了學(xué)校的教育，更離不開家庭的養(yǎng)成。因為孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的。但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家庭教育上還存在一些誤區(qū)，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是真正的愛呢？ 愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。家長和孩子定一個共同成長的計劃。 讓每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?。以幫助教師更多的了解孩子，使教師的教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，教師給每個家長打了電話， 家長對教師也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，教師和家長之間才有更多的交流，這對班級管理工作有很大的幫助。創(chuàng)建一個特色班級不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)教師走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，學(xué)生在一個健康向上的班級茁壯