高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃及進(jìn)度表

1、.高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作方案及進(jìn)度表以下就是查字典大學(xué)網(wǎng)的編輯為各位考生帶來的高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作方案，希望給各位考生帶來幫助。一、情況分析1、課標(biāo)分析：課程目的從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述，這三個(gè)維度在施行過程中是一個(gè)有機(jī)的整體。2、教材分析：1本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的根底知識、人文地理環(huán)境各要素之間的互相關(guān)系，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)展人文社會的分析和調(diào)查;2掌握閱讀、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。3新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，老師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、

2、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。3、學(xué)生分析：存在的學(xué)習(xí)問題：1高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識、學(xué)科才能都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難。2學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點(diǎn)。二、本學(xué)期進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施：1.?備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把知識分為理解層次、識記層次、掌握并運(yùn)用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識構(gòu)造做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生打破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，記住常識。2.?重點(diǎn)放在

3、課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以進(jìn)步學(xué)生興趣和積極性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動(dòng)腦、動(dòng)手才能。3.?課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深化淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而到達(dá)消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)成功的感覺。4.?作業(yè)修改時(shí)老師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，老師要做到認(rèn)真修改，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚(yáng)，差等生鼓勵(lì)支持，中等生促進(jìn)加油進(jìn)步，批示時(shí)注意語言的感召力，起到潛移默化的

4、鼓勵(lì)作用。5.?培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)方案，開展班級競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，最大限度地調(diào)動(dòng)其積極性，老師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭，到達(dá)成績總體進(jìn)步的目的。6、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多，且教學(xué)時(shí)數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周第19周完畢上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。1.1人口的數(shù)量變化2課時(shí)二1.2人口的空間變化?2課時(shí)，?1.3人口的合理容量1課時(shí)三問題研究：如何對待農(nóng)民工現(xiàn)象1課時(shí)?，復(fù)習(xí)，測驗(yàn)四2.1城市內(nèi)部空間構(gòu)造1課時(shí)2.1城市內(nèi)部空間構(gòu)造?1課時(shí)五2.2不同等級城市的效勞功能?2課時(shí)六2.3城市化?2課時(shí)?復(fù)習(xí)，測驗(yàn)七問題研究1課時(shí)，3.1?1課時(shí)，八3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型1課時(shí)3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型1課時(shí)，九3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型1課時(shí)，十期中考復(fù)習(xí)十一期中考期中考試卷分析1課時(shí)，十二3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型2課時(shí)十三問題研究1課時(shí)，4.1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇1課時(shí)十四4.2工業(yè)地域的形成1課時(shí)?4.3傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)2課時(shí)十五問題研究1課時(shí)，5.1交通運(yùn)輸方式和布局1課時(shí)十六5.2交通運(yùn)輸變化的影響1課時(shí)，問題研究1課時(shí)，十七6.1人類關(guān)系思想的演變1課時(shí)6.2中國的可持續(xù)開展理論1課時(shí)，十八問題研究