模電課程設計仿真 函數(shù)發(fā)生器_第1頁
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文檔簡介

1、模擬電路基礎課程設計函數(shù)發(fā)生器指導教師：學院；學號：姓名：1 設計任務要求：設計一個正弦波信號發(fā)生器 設計一個方波信號發(fā)生器設計一個能同時輸出正弦波、方波和三角波的函數(shù)發(fā)生器指標： 頻率：1kHz 幅度：正弦波大于10Vpp，方波10Vpp， 三角波6Vpp。二、電路原理 函數(shù)發(fā)生器一般是指能自動產(chǎn)生正弦波、方波、三角波的電壓波形的電路或者儀器。電路形式可以采用由運放及分離元件構成；也可以采用單片集成函數(shù)發(fā)生器。根據(jù)用途不同，有產(chǎn)生三種或多種波形的函數(shù)發(fā)生器。函數(shù)信號發(fā)生器在電路實驗和設備檢測中具有十分廣泛的用途。1 RC正弦振蕩電路起振條件：振蕩平衡條件：4個組成部分： 放大電路

2、選頻網(wǎng)絡 正反饋網(wǎng)絡 穩(wěn)幅網(wǎng)絡振蕩頻率 若時：運放的放大倍數(shù)2 方波信號發(fā)生器滯回比較器：引入正反饋，產(chǎn)生振蕩RC電路： 作為延遲環(huán)節(jié)和反饋網(wǎng)絡，通過對電容的充放電實現(xiàn)兩種狀態(tài)的轉換。穩(wěn)壓管：輸出需要的方波電壓。 滯回比較器：提高了比較器的響應速度，同時輸出電壓的躍變不是發(fā)生在同一門限電平上，具有抗干擾能力。同相輸入端反相輸入端方波信號發(fā)生器當Ui<Up時，Uo=+Uz，當Ui大于+UT時，輸出發(fā)生翻轉Uo=-Uz。當Ui>Up時，Uo=-Uz，當Ui小于-UT時，輸出發(fā)生翻轉Uo=+Uz。3 函數(shù)發(fā)生器采用RC橋式正弦振蕩電路產(chǎn)生正弦信號正弦信號通過比較器電路產(chǎn)生方波方波信號利用反相積分電路變換為三角波通過開關選擇需要的輸出波形總體電路仿真結果6、 總結本次電路圖的設計符合要求。通過本次設計，對函數(shù)發(fā)生器的工作原理有了更好的理解，也對運算放大電路的使用有了進一步的認識，通過查閱資料，翻看教科書以及查看課件，做出了上面的函數(shù)發(fā)生器電路，并在仿真上進行測試，而且獲得成功，達到了設計制定的標準，可以穩(wěn)定的輸出我們需要的波形。但是也有不足，真正的函數(shù)發(fā)生器可以對輸出電壓和輸出頻率進行調節(jié)，而本次所設計的電路并沒有以上功能，所以還可以對電路進行優(yōu)化，如把一些決定輸出幅度的電阻或者電容做成可調節(jié)的電阻和電容。

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