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文檔簡介

1、.高一生物細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出知識(shí)點(diǎn)廣闊同學(xué)要想順利通過高考,承受更好的高等教育,就要做好考試前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。查字典物理網(wǎng)為大家整理了?高一生物細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第一節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例一、浸透作用1浸透作用:指水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴(kuò)散。2發(fā)生浸透作用的條件:是具有半透膜是半透膜兩側(cè)具有濃度差。二、? ?細(xì)胞的吸水和失水原理:浸透作用1、動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),細(xì)胞失水皺縮外界溶液濃度=細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),水分進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡2、植物細(xì)胞的吸水和失水細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡里面的細(xì)胞液。原生質(zhì)層:

2、細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞質(zhì)壁別離外界溶液濃度細(xì)胞液濃度2、質(zhì)壁別離產(chǎn)生的原因:內(nèi)因:原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁伸縮性外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度1、植物吸水方式有兩種:1吸帳作用未形成液泡如:干種子、根尖分生區(qū)2浸透作用形成液泡一、? ?物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例1、對(duì)礦質(zhì)元素的吸收逆相對(duì)含量梯度主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)物質(zhì)是否吸收以及吸收多少,都是由細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量決定。2、細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜,水分子可以自由通過,一些離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子那么不能通過。二、? ?比較幾組概念擴(kuò)散:物質(zhì)從高濃度到低濃度的運(yùn)動(dòng)叫做

3、擴(kuò)散擴(kuò)散與過膜與否無關(guān)如:O2從濃度高的地方向濃度低的地方運(yùn)動(dòng)浸透:水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴(kuò)散又稱為浸透如:細(xì)胞的吸水和失水,原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜半透膜:物質(zhì)的透過與否取決于半透膜孔隙直徑的大小如:動(dòng)物膀胱、玻璃紙、腸衣、雞蛋的卵殼膜等選擇透過性膜:細(xì)胞膜上具有載體,且不同生物的細(xì)胞膜上載體種類和數(shù)量不同,構(gòu)成了對(duì)不同物質(zhì)吸收與否和吸收多少的選擇性。如:細(xì)胞膜等各種生物膜第二節(jié)? 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型一、探究歷程略,見P65-67二、流動(dòng)鑲嵌模型的根本內(nèi)容磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的根本支架蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層外表,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層磷脂

4、雙分子層和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)糖蛋白糖被組成:由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成。作用:細(xì)胞識(shí)別、免疫反響、血型鑒定、保護(hù)光滑等。第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭?、被?dòng)運(yùn)輸:物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,順濃度梯度的擴(kuò)散,稱為被動(dòng)運(yùn)輸。1自由擴(kuò)散:物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞2協(xié)助擴(kuò)散:進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散二、主動(dòng)運(yùn)輸:從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反響所釋放的能量,這種方式叫做主動(dòng)運(yùn)輸。方向? ?載體? ?能量? ?舉例自由擴(kuò)散? ?高低? ?不需要? ?不需要? ?水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、維生素等協(xié)助擴(kuò)散? ?高低? ?需要? ?不需要? ?葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸? ?低高? ?需要

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