《爵士樂》說課稿

1、經(jīng)典流行音樂 -爵士樂精粹說課稿科目音樂執(zhí)教教師苗強(qiáng)示教班級(jí)高一（）班教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：欣賞南部之子和不知為何兩首爵士樂，感受爵士樂的風(fēng)格特征，激發(fā)學(xué)生去了解爵士樂的興趣和愿望。過程與方法： 1、簡單了解爵士樂的起源和發(fā)展歷史。2、通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解爵士樂的基本要素特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)不知為何的背景知識(shí)了解使學(xué)生體會(huì)到任何一種音樂形式的形成都建立在多姿多彩、廣闊肥沃的民族民間音樂的土壤之上。教學(xué)重點(diǎn)： 通過聆聽音樂和參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，感受和體驗(yàn)爵士樂的風(fēng)格特征。教學(xué)難點(diǎn)： 基本把握爵士樂的節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)過程：教師彈唱再見這首流行歌曲 ，學(xué)生談感受（節(jié)奏歡快表現(xiàn)離別的感

2、情，其實(shí)有些無所謂，彰顯音樂家的灑脫個(gè)性）。接著用爵士版的再見來聆聽與律動(dòng)。A：肩部與手掌的律動(dòng)，要求學(xué)生與教師一起做左右搖擺的律動(dòng)。B：思考其有什么特點(diǎn)（自由即興；強(qiáng)烈、特殊的節(jié)奏感）屬于什么類型的音樂（爵士 -JAZZ）簡要介紹爵士樂：JAZZ,是 19C 末 20C 初興起于美國南部新奧爾良的黑人舞蹈音樂。源自美國的黑人歌曲（布魯斯）和“拉格泰姆”，后成為美國的流行音樂，進(jìn)而成為世界性的現(xiàn)代流行音樂之一。（經(jīng)常的活動(dòng)場所夜總會(huì)、酒吧 ）2、欣賞南部之子（感受早期爵士樂的風(fēng)格特點(diǎn)）a、由路易斯 .阿姆斯特朗（ 1900-1971）演奏并演唱，著名的美國黑人爵士音樂家，人稱“爵士樂之父”。b

3、、觀察早期爵士樂演奏中常用的樂器小號(hào)、長號(hào) （課件）c、早期爵士樂的演奏風(fēng)格：情緒特點(diǎn)：速度稍快，表達(dá)了演奏者徐快的心情。演唱風(fēng)格：表演熱情洋溢、詼諧機(jī)智。3、欣賞不知為何（新時(shí)期爵士樂發(fā)展）a、引導(dǎo)學(xué)生與前曲作比較，這一首比前曲風(fēng)格顯然頗多不同。樂器：吉他、鋼琴、架子鼓、低音提琴、人聲（從樂器角度比較）速度：慢（從速度角度比較）情緒和色彩：憂郁、淡淡的暗色（從情緒角度比較）這是爵士樂發(fā)展到后期的一種新的形式，因?yàn)閺浡膽n郁和哀愁，色彩沉郁，因此人們用一種形象的色彩來形容他，BULL（藍(lán)色），這種音樂形式就被稱為藍(lán)調(diào)或布魯斯。b、這是一首由諾拉 .瓊斯演唱的爵士音樂，（看課件，簡介諾拉 .瓊斯出生在印度，拓展觀看其視頻）4、爵士樂的風(fēng)格特點(diǎn)：a、討論對(duì)爵士樂的喜好程度，請(qǐng)同學(xué)們說出其理由b、三大方面（節(jié)奏；獨(dú)特的音樂語音；即興演奏）教學(xué)用具多媒體（計(jì)算機(jī)）投影口琴吉他總結(jié)：爵士樂由來爵士樂興起時(shí)代爵士樂代表人物爵士樂節(jié)奏特點(diǎn)爵士樂配器反思：學(xué)生對(duì)爵士樂比較感興趣 ,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚 ,但學(xué)生對(duì)爵士樂使用樂器知知甚