高二生物寒假作業(yè)練習題演練

1、.高二生物寒假作業(yè)練習題演練試題的不斷演練，是對知識的反復復習。小編準備了高二生物寒假作業(yè)練習題，希望你喜歡。1.質(zhì)粒之所以能作為基因工程的載體，其理由是A.含蛋白質(zhì)從而能完成生命活動B.具有環(huán)狀構(gòu)造而保持連續(xù)性C.RNA能指導蛋白質(zhì)的合成D.可以自我復制、能攜帶目的基因解析：質(zhì)粒是一種裸露的、構(gòu)造簡單、獨立于細菌擬核DNA之外、能自我復制的雙鏈環(huán)狀DNA分子，其上有一個至多個限制酶切割位點，供外源DNA片段插入其中。攜帶外源DNA片段的質(zhì)粒在受體細胞中進展自我復制或整合到染色體DNA上，隨染色體DNA進展同步復制，此外，質(zhì)粒DNA分子上有特殊的遺傳標記基因。答案：D2.限制酶可辨識并切割DN

2、A分子上特定的核苷酸序列。以下圖為四種限制酶BamH 、EcoR、Hind 及Bgl 的辨識序列及每一種限制酶的特定切割部位。其中切割出來的DNA片段末端可以互補結(jié)合的兩種限制酶是A.BamH 和EcoR B.BamH 和Hind C.BamH 和Bgl D.EcoR 和Hind 解析：BamH 和Bgl 切出的黏性末端堿基能互補配對，互補序列都含有GATC。答案：C3.結(jié)合右圖判斷，有關(guān)基因工程中工具酶功能的表達中，正確的選項是A.切斷a處的酶簡稱內(nèi)切酶，被稱為基因剪刀B.連接a處的酶為DNA聚合酶，被稱為基因針線C.RNA聚合酶可通過識別基因中的特定堿基序列與DNA分子結(jié)合D.切斷和連接b

3、處的酶分別是解旋酶和DNA連接酶解析：基因表達過程中，需要以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄合成RNA，此時需要RNA聚合酶催化，但RNA聚合酶需通過識別DNA上特定的堿基序列與DNA結(jié)合，才能發(fā)揮作用，因此C項正確;圖中切斷a處的是被稱為基因剪刀的限制性內(nèi)切酶，簡稱應為限制酶而不是內(nèi)切酶，A項錯誤;連接a處的基因針線是DNA連接酶，B項錯誤;b處為氫鍵，切斷b處的是解旋酶，但b處的連接是通過堿基互補配對實現(xiàn)的，D項錯誤。答案：C4.目的基因?qū)胧荏w細胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性，只有通過鑒定和檢測才能知道。以下屬于目的基因檢測和鑒定的是檢測受體細胞是否有目的基因 檢測受體細胞是否有致病基因

4、 檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄mRNA 檢測目的基因是否翻譯蛋白質(zhì)A. B.C. D.解析：目的基因的檢測包括：檢測轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因，方法是用DNA分子雜交技術(shù)，使DNA探針與基因組DNA雜交;檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，方法是用基因探針與mRNA雜交;檢測目的基因是否翻譯了蛋白質(zhì)，方法是進展抗原抗體雜交。答案：C5.如圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造工程菌的示意圖。細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷以下說法正確的選項是A.將重組質(zhì)粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法B.將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長的只是導入了重組質(zhì)

5、粒的細菌C.將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的就是導入了質(zhì)粒A的細菌D.目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長解析：將目的基因?qū)氲郊毦毎谐Ｓ玫姆椒ㄊ荂a2+處理法;基因必須保持構(gòu)造的完好性才能得以表達，在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上能存活的是導入了質(zhì)粒A或?qū)肓酥亟M質(zhì)粒的細菌;由于將人的生長激素基因?qū)氲劫|(zhì)粒的抗氨芐青霉素基因上，破壞了抗氨芐青霉素基因的完好性，導入了重組質(zhì)粒的細菌沒有對氨芐青霉素的抗性，在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能存活，能存活的是導入了質(zhì)粒A的細菌。答案：C6.2019合肥一模利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。以

6、下表達不正確的選項是A.常用同一種的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B.DNA連接酶和RNA聚合酶是重組質(zhì)粒形成過程必需的工具酶C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質(zhì)粒D.導入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達解析：切割目的基因和質(zhì)粒用的是一樣的限制酶;重組質(zhì)粒形成過程必需的工具酶是DNA連接酶和限制酶;重組質(zhì)粒上存在抗生素的抗性基因，可用含有抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質(zhì)粒;導入大腸桿菌的目的基因不一定能表達。答案：B7.2019西安聯(lián)考如下圖是一項重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟，其中XA.一定是能合成胰島素的細菌B.一定是能合成抗體的人類細胞C.有可能是能合成胰島素的細

7、菌D.一定不是能合成抗生素的細菌解析：此題中的目的基因為人胰島素基因，導入受體細胞后在受體細胞中不一定表達，且由于細胞質(zhì)中的質(zhì)粒在細胞分裂時發(fā)生隨機分配，因此在X細胞中可能含有重組質(zhì)粒，也可能不含重組質(zhì)粒，那么X可能是能合成人胰島素的細菌。答案：C8.以下關(guān)于DNA粗提取與鑒定實驗的表達，正確的選項是A.洗滌劑能瓦解細胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度B.將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍C.常溫下菜花勻漿中有些酶類會影響DNA的提取D.用玻棒緩慢攪拌濾液會導致DNA獲得量減少解析：DNA在NaCl溶液中的溶解度與洗滌劑無關(guān);向溶解有DNA的試管中參加少量二苯胺試劑，混勻后沸

8、水浴加熱，溶液變藍，而不是冷卻后變藍;細胞中可能含有分解DNA的酶，從而影響到DNA的提取;DNA可以吸附在玻璃棒上，用玻璃棒緩慢攪拌可以增加DNA的提取量。答案：C9.科學家將干擾素基因進展定點突變后導入大腸桿菌，表達出的干擾素的第十七位氨基酸由半胱氨酸變成了絲氨酸，新表達的干擾素不僅大大進步了干擾素的抗病活性，還進步了其儲存穩(wěn)定性。該生物技術(shù)為A.基因工程 B.蛋白質(zhì)工程C.基因突變 D.細胞工程解析：基因工程是通過對基因的操作，將符合人們需要的目的基因?qū)脒m宜的生物體，使其高效表達，獲得所需的蛋白質(zhì)，得到的蛋白質(zhì)仍然為天然存在的蛋白質(zhì);而蛋白質(zhì)工程是對控制蛋白質(zhì)合成的基因進展改造，從而實

9、現(xiàn)對其編碼的蛋白質(zhì)的改變，所得到的已不是天然的蛋白質(zhì)。題目中的干擾素基因經(jīng)過改造，已經(jīng)不是原來的基因，其合成的干擾素也不是天然干擾素，而是經(jīng)過改造的，是人類所需優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)，因此整個過程利用的生物技術(shù)應為蛋白質(zhì)工程。答案：B10.以下圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖。卡那霉素抗性基因kanR常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。以下表達正確的選項是A.構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶B.愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株C.卡那霉素抗性基因kanR中有該過程所利用的限制性內(nèi)切酶的識別位點D.抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳解析：質(zhì)粒與

10、目的基因結(jié)合時需要用一樣的限制性內(nèi)切酶切割，切出的黏性末端一樣，再用DNA連接酶連接;愈傷組織由一樣的細胞分裂形成，分化后產(chǎn)生的是一樣基因型的植株;卡那霉素抗性基因作為標記基因不能有限制性內(nèi)切酶的切割位點，標記基因被切斷后就不能再表達，從而失去作用;抗蟲棉為雜合子，其有性生殖后代會發(fā)生性狀別離，抗蟲性狀不一定能穩(wěn)定遺傳。答案：A11.以下關(guān)于蛋白質(zhì)工程和基因工程的比較，不合理的是A.基因工程原那么上只能消費自然界已存在的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程可以對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進展改造，從而制造一種新的蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的根底上開展起來的，蛋白質(zhì)工程最終還是要通過基因修飾或基因合成來完成C.當?shù)玫娇梢?/p>

11、在-70 條件下保存半年的干擾素后，在相關(guān)酶、氨基酸和適宜的溫度、pH條件下，干擾素可以大量自我合成D.基因工程和蛋白質(zhì)工程產(chǎn)生的變異都是可遺傳的解析：基因工程原那么上只能消費自然界已存在的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程可以對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進展改造，從而制造一種新的蛋白質(zhì);蛋白質(zhì)工程是在基因工程的根底上開展起來的，蛋白質(zhì)工程最終還是要通過基因修飾或基因合成來完成，這樣產(chǎn)生的改變才能遺傳下去;蛋白質(zhì)不能自我合成;由于基因工程和蛋白質(zhì)工程都是對基因進展操作，因此，基因工程和蛋白質(zhì)工程產(chǎn)生的變異都是可遺傳的。答案：C12.如圖為某種質(zhì)粒表達載體簡圖，小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoR 、BamH 的酶切位點

12、，ampR為青霉素抗性基因，tetR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復制原點。目的基因的兩端分別有包括EcoR 、BamH 在內(nèi)的多種酶的酶切位點。據(jù)圖答復：1將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒表達載體分別用EcoR酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進展連接后，其中由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有_、_、_三種。2用上述3種連接產(chǎn)物與無任何抗藥性的原核宿主細胞進展轉(zhuǎn)化實驗。之后將這些宿主細胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細胞所含有的連接產(chǎn)物是_;假設(shè)接種到含青霉素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細胞所含有的連接產(chǎn)物是_。3目的基因表達時，RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點是_，其合

13、成的產(chǎn)物是_。4在上述實驗中，為了防止目的基因和質(zhì)粒自身環(huán)化，酶切時應選用的酶是_。解析：將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒表達載體分別用EcoR 酶切，所產(chǎn)生的黏性末端一樣，用DNA連接酶處理后，不同的片段隨機結(jié)合，由兩個DNA片段之間連接可形成3種不同的產(chǎn)物。將這3種連接產(chǎn)物導入受體菌后，可根據(jù)不同連接產(chǎn)物所攜帶抗性基因的差異選擇不同的選擇培養(yǎng)基進展挑選。由圖示和題目中提供的信息可知，同時應用EcoR 和BamH 進展酶切可有效防止目的基因和質(zhì)粒自身環(huán)化。答案：1目的基因載體連接物 載體載體連接物目的基因目的基因連接物 2載體載體連接物目的基因載體連接物、載體載體連接物 3啟動子 mRNA 4E

14、coR 和BamH 不能只答一種酶13.2019淮安三調(diào)下面是將乙肝病毒控制合成病毒外表主蛋白的基因HBsAg導入巴斯德畢赤酵母菌消費乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料，請分析答復以下問題。資料1：巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌，能將甲醇作為其唯一碳源，此時AOX1基因受到誘導而表達5AOX1和3AOX1TT分別是基因AOX1的啟動子和終止子。資料2：巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒，所以科學家改造出了pPIC9K質(zhì)粒用作載體，其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，將目的基因整合于染色體中以實現(xiàn)表達。1假如要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組，應該在HBsAg基因兩

15、側(cè)的A和B位置接上_、_限制酶識別序列，這樣設(shè)計的優(yōu)點是防止質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化。2酶切獲取HBsAg基因后，需用_將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上，形成重組質(zhì)粒，并將其導入大腸桿菌以獲取_。3步驟3中應選用限制酶_來切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA，然后將其導入巴斯德畢赤酵母菌細胞。4為了確認巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，在培養(yǎng)基中應該參加卡那霉素以便挑選，轉(zhuǎn)化后的細胞中是否含有HBsAg基因，可以用_方法進展檢測。解析：1重組質(zhì)粒上的目的基因假設(shè)要表達，需要目的基因的首尾分別含有啟動子和終止子。而SnaB 、Avr識別的序列在啟動子與終止子之間，只要在目的基因兩側(cè)A和B位置分別接上這兩種序列，并用

16、SnaB 、Avr這兩種限制酶對質(zhì)粒和目的基因同時切割，便會各自出現(xiàn)一樣的黏性末端，便于重組與表達，同時防止自身環(huán)化，因此在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上SnaB 和Avr限制酶的識別序列。2用DNA連接酶將切割后的HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒;導入大腸桿菌體內(nèi)，目的是利用大腸桿菌無性繁殖速度快，短時間內(nèi)可獲取大量的重組質(zhì)粒。3Bgl 限制酶不會破壞目的基因兩側(cè)的啟動子、終止子。答案：1SnaB Avr 2DNA連接酶 大量重組質(zhì)粒 3Bgl 4DNA分子雜交14.SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒外表的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復后的

17、血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為研制預防SARS病毒的疫苗開展了前期研究工作，其簡要的操作流程如下：1實驗步驟需要一種特殊的酶，該酶是_。2步驟構(gòu)建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用的酶有_和_。為了使S基因和載體結(jié)合，需要注意的是_，原因是_。3經(jīng)過、產(chǎn)生的S蛋白_填一樣或不一樣，原因是_。4為了檢驗步驟所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有一樣的免疫反響特性，可用_與_進展抗原抗體特異性反響實驗。解析：1實驗步驟是由RNA合成DNA，所以需要的特殊酶是逆轉(zhuǎn)錄酶。2要使目的基因與載體結(jié)合，必須使用同種限制酶處理它們，以獲得一樣的黏性末端。3雖然圖解中使用了不同的受體細胞，但由于目的基

18、因一樣，所以表達出的蛋白質(zhì)也一樣。4消費的S蛋白相當于抗原，假設(shè)其與病毒S蛋白有一樣的免疫反響特性，應能與SARS康復患者血清中的抗體發(fā)生特異性結(jié)合。答案：1逆轉(zhuǎn)錄酶 2限制性核酸內(nèi)切酶 DNA連接酶 用同種限制酶處理S基因和載體 只有這樣才能使目的基因和載體具有一樣的黏性末端，它們才能得以重組 3一樣 所用的目的基因攜帶的遺傳信息一樣 4大腸桿菌中表達的S蛋白 SARS康復病人的血清15.胰島素可以用于治療糖尿病，但是胰島素被注射到人體后，會堆積在皮下，要經(jīng)過較長的時間才能進入血液，而進入血液的胰島素又容易分解，因此，治療效果受到影響。如圖是用蛋白質(zhì)工程設(shè)計速效型胰島素的消費過程，請據(jù)圖答復有關(guān)問題：1構(gòu)建新的蛋白質(zhì)模型