綜合：老鼠和獅子

1、設(shè)計(jì)意圖：  我們班的孩子聽力有時(shí)真讓人感到驚訝，平時(shí)聽到錄音機(jī)里放的音樂，大伙兒都會(huì)自言自語的相互討論說：“這個(gè)是XX樂器的聲音”“這個(gè)聲音像XX”等等，偶爾也會(huì)跟著音樂手舞足蹈起來，節(jié)奏感相當(dāng)不錯(cuò)。傳統(tǒng)的節(jié)奏活動(dòng)，多是教師根據(jù)既有的節(jié)奏譜，準(zhǔn)備相應(yīng)的樂器，教孩子打節(jié)奏，為此，我設(shè)計(jì)這節(jié)課，把這些活動(dòng)都交給孩子們，讓他們自主探索，找出適合各種小動(dòng)物的伴奏樂器，教師靈活，有效的引導(dǎo)來提高幼兒的演奏技巧，讓孩子們?cè)俅蜗硎艿焦?jié)奏活動(dòng)給他們帶來的樂趣，并對(duì)樂器有更深的認(rèn)識(shí)和了解。  活動(dòng)目標(biāo)：  1、感受樂曲的風(fēng)格，激發(fā)幼兒配樂的興趣。  2、培養(yǎng)幼兒自主探索

2、意識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)臉菲鳛閯?dòng)物伴奏  活動(dòng)準(zhǔn)備：  1、課件小老鼠和大獅子  2、樂器：雙響筒、小鈴、圓舞板、沙球等若干  活動(dòng)過程：  一、導(dǎo)入部分  1、聽雙響筒節(jié)奏帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室  師：“讓我們踩著樂器的節(jié)奏出發(fā)吧?！保ㄓ變鹤轿恢蒙希皠偛爬蠋熡昧耸裁礃菲?？”“以前你們還見過那些樂器？”  2、玩聽聲音猜樂器的游戲  師：“下面我們來玩一個(gè)聽聲音猜樂器的游戲，好嗎？”  “聽，這是什么？”（幼兒想象）  3、復(fù)習(xí)歡迎曲  （1）這些樂器你們都會(huì)玩嗎？  （2）幼

3、兒選一樣自己喜歡的樂器。  （3）師生齊奏歡迎曲  二、基本部分  1、看動(dòng)畫片，了解故事內(nèi)容  師：“小朋友你們演奏的真棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師請(qǐng)你們看動(dòng)畫片?！?#160; （1）播發(fā)課件小老鼠和大獅子幼兒邊觀看，教師邊提問：  師：“看，這是哪兒？（大森林）  “森林里住著誰？（馬、鳥）”  “還有誰？（大獅子）  “它怎么走路的？誰來學(xué)一學(xué)”。  “看，它在干什么？”（大吼）請(qǐng)一位幼兒學(xué)一學(xué)。  “這么可怕的獅子，小動(dòng)物聽了會(huì)怎樣？”  （幼兒猜測(cè)）“都嚇跑了?！?#160; （

4、2）繼續(xù)看課件，提問；“獅子會(huì)一直這樣神氣嗎？  “它怎么了”（被網(wǎng)網(wǎng)住了）  “小動(dòng)物會(huì)來救它嗎？（幼兒猜測(cè)）  ”哦，一群勇敢的小老鼠跑來救它的，它們?cè)趺淳鹊?？（把網(wǎng)咬破了）  2、根據(jù)小動(dòng)物特點(diǎn)選樂器  （1）聽故事錄音  師：“老師把這個(gè)動(dòng)畫片編成了故事，想聽嗎/  （2）為小動(dòng)物選樂器  師：“小動(dòng)物想請(qǐng)你們?yōu)樗鼈兣錁纺?！你們?cè)敢鈫幔?#160; 大獅子用鼓和鈸來演奏  小鳥用小鈴來演奏  小馬用雙響筒來演奏  小鴨用圓舞板來演奏  小老鼠用沙球來演奏 

5、（3）看大屏幕一起練習(xí)演奏  大獅子（鼓）XXXX  （鈸）XXXX  小鳥（小鈴）X  小馬（雙響筒）XX  X  XX  X  小鴨（圓舞板）X  X  X  X  小老鼠（沙球）XXXX  XXXX  （4）聽故事為小動(dòng)物配樂  幼兒演奏，教師指揮  3、請(qǐng)幾名幼兒表演小動(dòng)物，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。  演奏完畢，評(píng)選最佳小演員和最佳小樂手。  三、結(jié)束部分  師：“這節(jié)課，老師對(duì)你們的表現(xiàn)非常滿意，聽聽小動(dòng)物要對(duì)我們