中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期校本研修工作計劃（通用3篇）

1、中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期校本研修工作計劃（通用3篇）日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫工作計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編幫大家整理的中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期校本研修工作計劃（通用3篇），希望對大家有所幫助。中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期校本研修工作計劃1一、指導(dǎo)思想依托學(xué)校教育教學(xué)工作全面發(fā)展的大好局面，直面教育教學(xué)的本質(zhì)問題和教師發(fā)展的瓶頸，以更新教師教育理念、改善教師的教育行為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升為根本目的，通過“專家引領(lǐng)、同伴互助、閱讀反思、課例研修”等方式，搭建平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。二、研修目標(biāo)1、

2、師德研修。以加強師德為核心，以提升師能為重點，努力鑄就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，技能精深的教師隊伍，以適應(yīng)新課程改革下對教師的要求。2、教育教學(xué)能力研修。以優(yōu)化教育教學(xué)行走方式為主要內(nèi)容，做到常抓不懈，積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。3、教育科研能力研修。樹立“科研強?！币庾R，結(jié)合校情、學(xué)情，在專家引領(lǐng)下，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修，積極推進(jìn)我校課題研究、論文撰寫，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升我校的辦學(xué)品位。三、研修內(nèi)容1、師德培訓(xùn)利用全體教師會議和專題培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范南京市教師禮儀規(guī)范等，進(jìn)一步增強教師學(xué)習(xí)的主動性，形

3、成教師自覺遵守禮儀規(guī)范、提高自身素質(zhì)的良好氛圍。2、理論支撐緊密聯(lián)系省教科院，在專家指導(dǎo)下，積極開展主題閱讀活動，交流讀書心得，開拓視野，獲取資訊，儲備理論，尋覓靈感。邀請校內(nèi)外專家、榜樣，開設(shè)小型講座、座談會，力爭在輕松愉快的氛圍中獲得切實的收益。尋覓恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會，帶領(lǐng)教科研團(tuán)隊走出去，看看外面的世界，尋找屬于我們的啟迪。3、專業(yè)發(fā)展繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革，追問課堂諸多教學(xué)行為，開展并完善各年級的有針對性的教學(xué)專題研討活動，讓教師在實踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為，以學(xué)生發(fā)展為本，將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，聚焦于課堂，提升教學(xué)效益。4、教學(xué)研究加強教科研指導(dǎo)，引領(lǐng)廣大教師走科研之路，開展多層次

4、教育科學(xué)研究，力求有效地提高我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力，并把教育科研成果落實到課堂教學(xué)中，使教師在科研實踐應(yīng)用的良性循環(huán)中提高理論素養(yǎng)和科研能力。四、研修形式以校本課題研究為載體，積極搞好教科研工作。校內(nèi)開展的各項教育教學(xué)活動：教研組主題研修活動、教研組備常規(guī)活動、讀書活動、專題講座等；校外開展的各項教育教學(xué)活動：外出教研交流、各種培訓(xùn)等。五、具體安排各次活動可根據(jù)學(xué)校中心工作而進(jìn)行適時調(diào)整。八月份：1、開展學(xué)校暑期集中培訓(xùn)。2、完成暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。3、制定本學(xué)期校本研修計劃。九月份：1、開展學(xué)校規(guī)劃課題結(jié)題工作。2、宣傳發(fā)動市區(qū)論文評選活動。3、利用教師會開展師德培訓(xùn)。十月份：1、做好市、區(qū)

5、級論文評選征集工作。2、安排專家有針對性的指導(dǎo)。3、上報經(jīng)過學(xué)校評選的論文。4、完成各項培訓(xùn)班報名工作。十一月份：1、指導(dǎo)個人課題申報。2、開展博約聯(lián)盟讀書活動加強理論學(xué)習(xí)。3、利用教師會，開展優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗交流活動。十二月份：1、認(rèn)真做好新個人課題管理工作。2、結(jié)合教研組建設(shè)，扎實開展教學(xué)研究工作。3、開展教師讀書節(jié)活動評比頒獎?wù)故净顒印Ｒ辉路莘荩?、完成教師讀書節(jié)評比頒獎?wù)故净顒?、組織好校內(nèi)優(yōu)秀論文案例敘事評選頒獎工作。3、完成本學(xué)期校本研修總結(jié)。中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期校本研修工作計劃2一、指導(dǎo)思想：以新課程改革為契機(jī)，加強課堂教學(xué)改革，以校本培訓(xùn)為抓手，積極推動教師專業(yè)化，個性化成長；以

6、校本“微研修”為突破口，以教科研活動為載體，積極開展“科研興教”、“科研興?！被顒樱恢攸c通過校本培訓(xùn)途徑，推進(jìn)教師的專業(yè)成長，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，打造xx教科研新銳團(tuán)隊。二、工作目標(biāo)：1、繼續(xù)營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于思考、不斷創(chuàng)新、充滿蓬勃生機(jī)的教研氛圍，努力發(fā)揮團(tuán)隊精神，開創(chuàng)xx小學(xué)教科研的新局面。2、發(fā)揮名師工作室及專家指導(dǎo)站的引領(lǐng)作用，加強學(xué)科教學(xué)的常態(tài)管理與質(zhì)量提升，探索學(xué)科主題研修的頂層設(shè)計與分層分級研修模式，突顯個性研修與研修校本特色。3、以教師的個人課題為研訓(xùn)小專題，組織形式多樣的研訓(xùn)活動，努力開展各級各類教學(xué)研討課、展示課，爭取每次教研活動在“實”與“新”上做文章，努力搭建好教

7、師成長的舞臺。4、加大課堂改革力度，以“三微課堂”為基點，形成xx特色課堂。5、以省、市三項教學(xué)評比和課題申報為契機(jī)，鼓勵老師多寫論文，爭取做到人人有課題，并能在各級比賽中獲獎或在各級刊物中發(fā)表，讓自己的理論水平上一個新臺階。6、確保學(xué)校特色課程的開展，重點抓好精品拓展課程的教學(xué)創(chuàng)新實踐與研究。7、進(jìn)一步加強教師的科研意識，努力做到在教中研，在研中教，以教研活動為載體，提高教師們的教學(xué)科研能力。三、工作重點：1、課題研究：以“三微課堂”的實踐研究為重點，結(jié)合教學(xué)改革，著手課題結(jié)題實踐與材料積累。2、校本拓展性課程研究：青葵“六學(xué)”課程體系規(guī)劃與課程實施4、小班化微研究：“xx微研訓(xùn)”問題解決、

8、課題專題研討活動5、課堂教學(xué)研究：開展課堂教學(xué)比武，為明年的飛龍杯選拔人才。四、工作內(nèi)容及實施策略：1、讓“三微”模式走入小班課堂“小班小組小課堂”學(xué)習(xí)模式的縱深研究：學(xué)?！靶“嘈〗M小課堂”課題階段性成果獲市重點課題一等獎。接下來，我們將繼續(xù)推行“小班小組小課堂”學(xué)習(xí)模式，基本理念“小班化、小組合作、小環(huán)節(jié)、小規(guī)模”，著眼點“微環(huán)節(jié)、微狀態(tài)、微設(shè)計、微目標(biāo)、微評價”，即：在小班化的背景下，聚焦“自主學(xué)、合作學(xué)、交流學(xué)、講解學(xué)、練習(xí)學(xué)”等小環(huán)節(jié)，真正落實小班化教學(xué)，實現(xiàn)“讓小班更小，對學(xué)生關(guān)注更大”的理念。2、讓“六學(xué)”課程成為學(xué)校課改亮點青葵“六學(xué)”課程實施與推進(jìn)：（1）加大課程的實施力度，多

9、出精品課程。（2）進(jìn)行校本課程實施培訓(xùn)研討活動，探討課程實施機(jī)制。（3）將“六學(xué)”課程與學(xué)校德育研究相結(jié)合，納入學(xué)生學(xué)習(xí)成長教育體系。3、讓“書香”研學(xué)助推校園文化建設(shè)（1）開展全體教師的特色讀書活動，濃郁學(xué)校讀書氛圍。（2）繼續(xù)鋪開實行“讀書存折”積分制，記錄學(xué)生的讀書生活。（3）開展課外閱讀指導(dǎo)展示課，本學(xué)期主要是童詩讀寫創(chuàng)分學(xué)科組制定教師讀書計劃，每月有主題展示活動，評比活動，評比“青葵書香教研組”。4、讓“草根”研修成為教研的主要方式依托課例研修嘗試校本課程、師本課題的實驗與展示教學(xué)本學(xué)期，課例研修活動由教科室牽頭，依托各學(xué)科教研組進(jìn)行。老師們按教研組分組，落實三個角度的課例研修，一是

10、校本課程的實驗教學(xué)，二是個人申報課題專項研修，三是學(xué)科組特色研訓(xùn)。5、讓“微研”成為新教材教學(xué)研究的突破口：本學(xué)期學(xué)校將在一二年級新教材試點年級為重點，開展好新教材的課堂教學(xué)改革實踐培訓(xùn)工作，以賽課為研訓(xùn)主形式，三五年級開展新教材解讀與教法研究，以點帶面，以案例積累與問題的診析為突破口進(jìn)行教研，切實有效地開展新教材的教學(xué)實踐，提升教師的教學(xué)創(chuàng)新意識與問題反思意識。6、讓“專家”成為校本研修的引航者：本學(xué)期語數(shù)英三科教研各立為營，語文以“賴正清專家指導(dǎo)站”、“賴麗珍語文名師工作室”引領(lǐng)研修，數(shù)學(xué)以“周連榮專家指導(dǎo)站”為督研力量，英語外教充實口語教學(xué)，科學(xué)以“周偉軍名師工作室”引領(lǐng)指導(dǎo)，班主任以“

11、張文雅名班主任工作室”引導(dǎo)實踐，多方合力，共同推進(jìn)校本研修和師訓(xùn)工作，每組確立研修主方向，組特色，創(chuàng)立研修品牌。中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期校本研修工作計劃3本學(xué)校本研修工作根據(jù)浙江省教育廳“關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見”的要求，結(jié)合我校最近幾年一直進(jìn)行的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)改革，樹立服務(wù)學(xué)生意識，全面推進(jìn)學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教育教學(xué)改革，以校本培訓(xùn)促教師專業(yè)發(fā)展。具體工作總結(jié)如下：一、完成各種各類培訓(xùn)任務(wù)按照上級文件要求，結(jié)合我校實際工學(xué)情況，組織教師上省培訓(xùn)平臺自主選課，完成各種教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)要求。第一輪5年培訓(xùn)已經(jīng)全部完成。組織開展下一個5年學(xué)時培訓(xùn)申報。對于省市指定性培訓(xùn)項目，學(xué)校組織全部相應(yīng)老師參

12、加培訓(xùn)。積極開展有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)活動，所有專任教師均完成24學(xué)時及以上的校本培訓(xùn)二、繼續(xù)加強學(xué)校拓展課程建設(shè)在已開展體藝特長類“六藝課程”和實踐活動類課程基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善我校拓展課程建設(shè)。并探索開發(fā)拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的知識拓展類課程。本學(xué)期各學(xué)科將結(jié)合各自學(xué)科知識進(jìn)行拓展課程的開發(fā)，包括學(xué)科研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科專題教育、地方歷史和文化教育等。三、以“翻轉(zhuǎn)課堂”為核心，提高個學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有效性今年我校將繼續(xù)開展“翻轉(zhuǎn)課堂”的課堂教學(xué)變革，力求變革教學(xué)模式、提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)有效性。本學(xué)期校本研修主題將圍繞一下三個翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革突破點：1、更新微課教學(xué)平臺，以期更適合學(xué)生學(xué)

13、習(xí)和教師的教學(xué)；2、提高微課制作水平，本學(xué)期對于教師制作的微課程將從量的要求提升為質(zhì)的要求。3、提高翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有效性，將課內(nèi)外師生互動引向更高層次。具體組織形式為：以“翻轉(zhuǎn)課堂”為主題，開展“兩周兩課”的教學(xué)研究活動。每兩周一次教研組集體研討，各學(xué)科力求總結(jié)出可操作性強的翻轉(zhuǎn)課堂實際操作模式或思路。結(jié)合課堂教學(xué)實際，各學(xué)科教師除了重視學(xué)生課前利用微視頻進(jìn)行預(yù)學(xué)外，還要關(guān)注課中學(xué)生小組討論，課后學(xué)生分層作業(yè)這兩方面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使有效學(xué)習(xí)落到實處。同時邀請各地專家對教師進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂有效使用深入培訓(xùn)。四、立足我校師資情況，進(jìn)行教師個性化研修本學(xué)期我校將根據(jù)新進(jìn)教師的具體情況和特點，推行個性化研修培訓(xùn)。對于新教師，繼續(xù)實施“青藍(lán)計劃”，進(jìn)行師徒結(jié)對，讓新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，站穩(wěn)講臺。對于有教學(xué)經(jīng)驗的新進(jìn)老師，由于沒有參與前幾年我校的“翻轉(zhuǎn)課堂”改革，本學(xué)期將著重進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)理念培訓(xùn)、微視頻制作技能培訓(xùn)和翻轉(zhuǎn)課堂實際操作方式培訓(xùn)。以期幫助新進(jìn)盡快融入我校教育教學(xué)工作，積極參與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革。五、營造教研文化，提升教師素養(yǎng)1、加強“藝文書院”的讀書交流活動，提升教師人文素養(yǎng)。定期舉行藝文書院讀書交流活動