九年級數學教研備課組的優(yōu)秀工作計劃

1、九年級數學教研備課組的優(yōu)秀工作計劃轉眼間松散而高度自我的假期生活結束了，迎來了緊張而忙碌的新學期。初三數學組的全體教師一定繼續(xù)以飽滿的熱情，積極地態(tài)度投身于教育教學工作。勇于探索，擔當責任。本學期備課組工作計劃內容如下：一、指導思想本學期初三數學備課組緊緊圍繞初中部整體目標“提升每一名學生的學習生活品質，實施“五嚴六精”高效管理，打造“五要六力”高效課堂，做學生喜歡的老師，建和諧校園”進行開展工作。以數學新課程標準為指導，認真貫徹落實學校、初中部、年級對數學備課組工作的各項要求，繼續(xù)采用“學講思練評”五環(huán)節(jié)課堂教學模式，實現教師教學方式與學生學習方式的轉變, 加強信息技術與課堂教學整合的研究,

2、培養(yǎng)學生學習興趣與積極性,進一步提高教學質量.二、現狀與目標本年級學生整體素質不高，在數學學習上尖子生較少、學困生卻很多。數學備課組面臨的迫切解決的問題是提高均分、提高優(yōu)秀率。因此在數學教學中必須狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學的質量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學生靈活運用知識的能力。抓兩頭、帶中間，力爭各項指標均有所提高。三、主要工作1、加強學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，領會好、實踐好、落實好 “二八法則”和“80%理論”。二八法則：“20%的知識點承擔了考試超過80%的分值”。（關鍵的20

3、%遠大于一般的80%）（20%的人帶領80%的人工作）80%理論：實現80%的課堂、學生、內容當堂消化、理解、掌握！初中部發(fā)出倡議和號召：“尋找20%，落實80%”！2、充分準備好“集體備課觀摩”和“復習觀摩課”。努力做到“高標準、嚴要求、出成效”。3、課堂教學要做到“五精”“精心設計、精選內容、精細過程、精當形式、精彩效果” 。增強課堂教學的實效性和針對性。加強常態(tài)課堂教學管理，重視課堂效果的評價，實施課堂上“五分鐘檢測”等形式的反饋、驗收、反思，教案中體現檢測內容。對教育教學質量作出準確判斷，為下階段的課堂教學質量改進提供真實的依據。緊緊抓住課堂教學，只有“抓住了課堂，就抓住了根本”。“上

4、好每一堂課”是我們的終極追求！例題的選擇，習題的配備與要求，根據每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，做到每節(jié)課后有反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二次備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。4、發(fā)揮備課組的集體作用要多鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、教學大綱、中考方向的研究，教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對重點難點考點的分析和解決方法。因材施教，作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎上，根據不同層次的學生，要求做不同題目。四、具體措施（一）在教師方面1、以課標為研究重點，明確教學目標，注重對“三維目標”從整體上

5、進行整合突出教學重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學中的價值、作用。2、以備課組為活動中心，不斷吸收每人在教學中的經驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。3、以學生為本，切實落實“學生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況，每個學生的情況，有針對性的實施教學，教學過程中注重學思結合，采取啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學；注重知行統一，堅持教育教學與生產勞動，社會實踐相結合；注重因材施教，關注學生不同特點和個性差異，使每個學生在數學學習中發(fā)揮最大的潛能，獲得最佳發(fā)展。4、有側重的培優(yōu)幫困。鑒于學生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度，結

6、合學校工作重點及初三年級的'學生狀況，把握合格率和優(yōu)良率。分層作業(yè)更完善的開展和布置。根據班級學生成績差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)。利用月考契機，大力開展薄弱生輔導。老師要多關心薄弱生，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣，多投入時間到學習中。同時，教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。  教學速度以適應本班大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。 新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。 堅持以課本為主，要求完成課本中的練習、習題及配套習題。學生做完后教師講解。重點班（1）、（2）班要對綜合性習題做針對性的練習，爭取提高優(yōu)良率。平行

7、班（3）、（4）、（5）班學生要少做或不做繁、難、偏的數學題目，力抓合格率。 復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。（二）在學生方面，注重學生自學習慣的培養(yǎng)，自學習慣和能力的培養(yǎng)是學生形成自我增值的根本，是是指向學生未來終身發(fā)展的關鍵。1、“上課專心聽講，課后及時復習，課下抓緊訂正，課余適量練習”，老師在本學期要反復習強調這四點。要做到落實到位不放松。2、課堂做筆記，課外做錯題集。 鼓勵學生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。3、“量變到質變”：訓練量的積累以求實現質的飛躍。小切口，深層次專向訓練，分層作業(yè)要常抓不懈。以上是初三數學備課組計劃，敬請學

8、校領導監(jiān)督執(zhí)行。23中學xx學年度第二學期教學進度表年級：初三           學科：數學周次時間教學內容教學目標第一周3.1-3.4第一章 1.1掌握特殊三角形的性質、判定及其應用第二周3.7-3.111.21.3掌握直角三角形的邊、角關系及其應用，理解線段垂直平分線性質第三周3.14-3.181.31.4理解線段垂直平分線、角平分線性質、判定，會應用其解決實際問題第四周3.21-3.251.4回顧與思考理解、掌握全長知識的同時，提高學生演繹推理能力、分析解決問題能力第五周3.28-4.12.1-2.2理解一元二次方程的概念，會用配方法解

9、一元二次方程第六周4.4-4.82.32.4會用公式法和分解因式法解一元二次方程第七周4.11-4.152.5回顧與思考一元二次方程的應用及全章復習第八周4.18-4.223.1理解并會證明平行四邊形的性質和判定定理，能運用定理解決實際問題第九周4.25-4.293.2特殊四邊形的性質、判定及應用第十周5.2-5.6期中測試第十一周5.9-5.13回顧與思考4.14.2會畫復雜集合體的試圖，能確定物體在太陽光下的影子第十二周5.16-5.204.3回顧與思考理解光與影子的相關概念，會應用其解決實際問題第十三周5.23-5.275.15.3理解反比例函數的概念，會畫反比例函數的圖像，熟悉其性質，會應用其解決實際問題第十四周5.30-6.35.3回顧與思考會用反比例函數的圖像、性質，解決實際問題第十五周6.6-6.106.16.3理解頻率與概率之間的關系，能用實驗的方法