生物的特征課件

1、第一節(jié)生物的特征第一節(jié)生物的特征圖片中哪些是生物，哪些是非生物呢？說說你的理由。什么是生物？什么是生物？生物有哪些共同特征？生物有哪些共同特征？你是如何判斷一個物體是你是如何判斷一個物體是否具有生命的？否具有生命的？ 分小組討論在你知道的生物中，在你知道的生物中，它們都需要什么才它們都需要什么才能存活呢？能存活呢？金錢豹和它捕獲的食物金錢豹和它捕獲的食物綠豆通過光合作用制造有機物綠豆通過光合作用制造有機物生物還有哪些共同特征？請舉例說明。鯨呼氣時產(chǎn)生霧鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱狀水柱植物會呼吸嗎？人會出汗，能排出廢物人會出汗，能排出廢物其他生物也能排出體內(nèi)的廢物嗎？植物呢？植物落葉植物落葉再見，我?guī)?/p>

2、一點廢物先走了！獅追捕斑馬獅追捕斑馬生物具有應(yīng)激性，你還能舉出其他例子嗎？生物具有應(yīng)激性，你還能舉出其他例子嗎？種子的萌發(fā)種子的萌發(fā) 你知道生物有哪些繁殖方式？生物的共同特征1。生物的生活需要營養(yǎng)2。生物能進(jìn)行呼吸3。生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4。生物能對外界刺激作出反應(yīng)5。生物能生長和繁殖得出結(jié)論 根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗，你根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗，你還能說出生物的還能說出生物的( (課本上除外課本上除外) )其他其他特征嗎特征嗎？ 生物有壽命生物有壽命生物都由細(xì)胞構(gòu)成，病毒除外生物都由細(xì)胞構(gòu)成，病毒除外。以自身為例分小組討論：以自身為例分小組討論： 人是否也具有書中描述的人是否也具有書中

3、描述的生物特征？生物特征？正在推小車正在推小車的機器人的機器人不斷長大的不斷長大的鐘乳石鐘乳石請判斷它們是生物嗎，為什么？鞏固練習(xí)：思考：珊瑚是生物嗎？為什么？思考：珊瑚是生物嗎？為什么？珊瑚珊瑚珊瑚蟲珊瑚蟲為什么珊瑚蟲一般生長在淺水區(qū)？為什么珊瑚蟲一般生長在淺水區(qū)？ 因為淺水區(qū)可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，這些有利于藻類植物的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。為什么珊瑚蟲一般生長在淺為什么珊瑚蟲一般生長在淺水區(qū)？水區(qū)？課后實踐： 調(diào)查校園的生物種類 課本 P79 各小組為一個調(diào)查小組，確定一人為組長，設(shè)計好調(diào)查路線，認(rèn)真記錄你觀察到的每一種生物，填寫好調(diào)查表。 下星期第一節(jié)上課檢查，科代表在上課前把實驗冊收齊。今天我們學(xué)習(xí)了什么. . .?一