三年級掌聲作文4篇

1、Word資料，僅供參考，下載后可編輯三年級掌聲作文4篇 三年級掌聲作文 篇1 鮮花把掌聲送給雨露，因為雨露滋潤著它;雄鷹把掌聲送給天空，因為天空讓它可以展翅翱翔;高山把掌聲送給大地，因為大地讓它可以巍然聳立我把掌聲送給老師，因為老師帶著我在知識的海洋中游覽。那么這位老師是誰呢?沒錯，她就是我的英語老師。 英語老師有一雙炯炯有神的眼睛，上課時誰在認真聽講，誰不認真聽講，她都看得清清晰楚。記得我剛轉來這個班的那些時間，面對陌生的每一位老師，陌生的每一位同學，原本那個積極發(fā)言認真思考的我不見了，只有一個默默思考生怕點到自己名字的我?！班培拧?，我扭扭捏捏地站了起來，雙足發(fā)抖，心“咚咚”直跳，但是“軍令

2、難違啊”，我只好按照我想的答復，但是因為不自信，聲音如同蚊子的聲音一般?！巴耆_，相當不錯，盼望下一次聲音可以再大一點兒?！甭犃擞⒄Z老師的鼓舞，猶如一股熱流涌進我的心中。英語老師那溫情的眼神，無疑令我信心百倍。自從那以后，我在也不用總擔憂老師點我回答下列問題，而是擔憂老師不點我回答下列問題了。 老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”;老師，您是馬路_的警察，為我們指引方向。老師，我把掌聲送給您! 三年級掌聲作文 篇2 記得上一年級的時候，我不愛發(fā)言，也不愛跟別人交談、游戲。 但二年級時的一節(jié)課改變了我。那天，第一節(jié)是語文課。我做好了課前預備，并靜靜地在看書。叮鈴鈴！上課了！我收好書，坐在凳

3、子上靜靜地等待著老師。 老師來了，全班都安靜了下來。那時，我們在上第2課蠶姑娘?！澳俏煌瑢W，請你來讀一下第三自然段?！崩蠋熣f道。我慢慢地站起來，開始朗讀：“又黃又瘦的蠶姑娘，吃幾天桑葉”老師讓我坐下的那一刻，忽然間，響起一片掌聲。那掌聲熱烈、持久。愛哭的我，臉上成了一片海洋?！拔颐靼琢?，我明白了，同學們一直在觀看我，并沒有把我拋到九霄云外?！毕抡n以后，我不停地跟我的同桌說。從那以后，我開始變得大膽，而我收集的掌聲也越來越多 三年級掌聲作文 篇3 在我的生活中，有很多次掌聲，而那一次掌聲，對我來說卻尤為重要。 那天，班里正在進行班干部競選。我手里那著一份競選班長的稿子，心里非?？膳拢耄旱降讜?/p>

4、會被選上呢？我心里就像五個吊桶打水七上八下。見到其他同學一次一次地帶著微笑上臺時，我對 自己說：“放松，微笑，講完稿子要鞠個躬，你是最棒的！”當我想到這兒的時候，覺得渾身輕松了許多，臉上掛著微笑，調整好了表情和應該做的動作。 終于輪到我演講了，我大踏步地走上臺，充滿自信地讀起我的演講稿：“大家好”演講完后，我向臺下深深地鞠了個躬，頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲給我了一股強大的精神力量，全 身熱血沸騰。老師和同學們給予我的鼓舞，使我充滿自信和勇氣，我對自己說：“你一定能被選上，你永久是最棒的！” 在我的生活中，那掌聲像一縷暖暖的陽光，讓我永久信心十足，每當有困難時，我對自己說：“不要退縮

5、，加油，你會成功。 三年級掌聲作文 篇4 今天，老師和我們玩一個游戲找小車。 游戲規(guī)則是：一個人藏小車，另一個人找小車，找的那個人走出教室，其他同學用掌聲來引導，要是掌聲越大，找小車的那個同學，就離小車的位置越近。 游戲開始了，老師選了一個同學找小車，選另一個人在教室里藏小車，藏好后，那個找小車的.同學一進來，掌聲稀稀疏疏地響著，他心想：“一定不在這，一定不在這，因為這里的掌聲多么小，所以一定在椅子那里?！比缓笏叩揭话岩巫拥呐赃呌幸粋€大大的袋子，那掌聲，馬上熱烈起來。找小車的那個人如同聽到了旁邊那個同學說：“不在我這，不在我這?！比缓笳倚≤嚨哪莻€同學轉過身子掌聲越來越大了，我覺得旁邊的那個同學的掌聲如同關心了找小車的那個人。但是找小車的同學左翻翻右翻翻，可是他找也找不到，他就走到了另外的地方，掌聲馬上就變小了。他又走回剛剛的那個位置，掌聲又熱烈起