鄉(xiāng)村振興服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)研究

1、Word參考資料，下載后可編輯鄉(xiāng)村振興服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)研究 隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的開展，國家出臺了一系列政策引導(dǎo)和鼓舞高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)。這不僅解決了大量高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，也推動了經(jīng)濟(jì)社會的開展。但是隨著時(shí)間的推移，許多政策對畢業(yè)生的吸引力開始降低，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題逐漸進(jìn)入了瓶頸期，新農(nóng)村建設(shè)也開始缺乏專業(yè)性的人才隊(duì)伍，在這種形勢下，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略應(yīng)運(yùn)而生。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略致力于打造一支強(qiáng)大的新農(nóng)村建設(shè)人才隊(duì)伍，以戰(zhàn)略目標(biāo)為根底，通過社會多方的合作，克服具體實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，整合并且完善相關(guān)機(jī)制，以推動高校畢業(yè)生順利地服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興提供根底保障。 一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略簡介

2、在黨的報(bào)告中，提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略這一概念。即農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計(jì)民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重，要堅(jiān)持黨管農(nóng)村工作，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先開展，堅(jiān)持農(nóng)民主體地位，堅(jiān)持鄉(xiāng)村全面振興，堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合開展，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持因地制宜、循序漸進(jìn)，加強(qiáng)農(nóng)村基層根底工作，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。20_年，_、_院出臺_院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見。這是變更開放40年來第20個、新世紀(jì)以來第15個指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的_一號文件，被視為推動農(nóng)村深層變更的綱領(lǐng)性文件。 二、高校畢業(yè)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)具體實(shí)施過程中存在的問題 (一)認(rèn)識缺乏。在

3、人才培養(yǎng)的過程中，高校更注重培養(yǎng)學(xué)生的理論知識，很少著眼于培養(yǎng)學(xué)生對新農(nóng)村建設(shè)的服務(wù)意識，不僅高校對服務(wù)“三農(nóng)”和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)開展的重視度不夠，學(xué)生也沒有認(rèn)識到其重要性。(二)投入不夠。在這種形勢下，新農(nóng)村建設(shè)需要大量人力、物力和財(cái)力的投入。而就目前的開展現(xiàn)狀來看，各部門對于服務(wù)“三農(nóng)”沒有給予足夠的重視與支持，這就極易導(dǎo)致許多農(nóng)業(yè)項(xiàng)目中途夭折，一些高校畢業(yè)生的創(chuàng)意得不到支持，沒有方法為新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。(三)體系不全。目前許多高校在農(nóng)業(yè)建設(shè)方面服務(wù)體系不健全，不僅制度不夠完善，而且缺錢、缺人，導(dǎo)致許多農(nóng)業(yè)科研成果的轉(zhuǎn)化率較低，即使轉(zhuǎn)化成功也難以得到推廣。加上目前我國農(nóng)業(yè)科技體系建設(shè)不健全的

4、情況，嚴(yán)峻制約了農(nóng)業(yè)科技的開展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提高，新農(nóng)村建設(shè)也隨之受到阻礙。 三、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高校畢業(yè)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的機(jī)制與對策研究 (一)轉(zhuǎn)變高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念，加強(qiáng)其對農(nóng)業(yè)開展的認(rèn)識。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，作為青年一代的高校畢業(yè)生，只有有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家才能快速開展，民族才會有盼望。所以高校畢業(yè)生要提高對農(nóng)業(yè)建設(shè)問題的認(rèn)知，強(qiáng)化自身服務(wù)新農(nóng)村的觀念。_也需要在各個方面給予足夠的支持和保障，將高校的科研項(xiàng)目與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)開展相結(jié)合，提升服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的能力和水平。(二)建立服務(wù)新農(nóng)村的長效機(jī)制。高校要建立完善的新農(nóng)村服務(wù)機(jī)制，打造地方特色農(nóng)業(yè)。首先，要建立完善的決策系統(tǒng)，鼓舞教師和學(xué)生

5、在了解“三農(nóng)”的根底上深入新農(nóng)村建設(shè)，在充分調(diào)研的根底上，積極開展理論知識的研究。其次，要配合當(dāng)?shù)豞積極開展技術(shù)培訓(xùn)工作，組建推廣農(nóng)業(yè)科技的畢業(yè)生技術(shù)隊(duì)伍，不斷提高畢業(yè)生的農(nóng)業(yè)知識和技術(shù)水平，關(guān)心農(nóng)民創(chuàng)收。最后，要改良人才的培養(yǎng)方法，以增強(qiáng)畢業(yè)生的基層適應(yīng)能力，努力培養(yǎng)大批高素養(yǎng)應(yīng)用型人才，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。(三)及時(shí)調(diào)整相應(yīng)的政策，完善新農(nóng)村建設(shè)的服務(wù)體系。完善相應(yīng)的政策，將基層政策細(xì)化處理并且落到實(shí)處，減少一些模糊詞語的存在，以待遇為杠桿撬動政策延續(xù)，提升高校畢業(yè)生服務(wù)農(nóng)業(yè)的待遇，增強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)保障。除此之外，還需要對一系列政策進(jìn)行優(yōu)化，正視在實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題。 四、結(jié)語 在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開展環(huán)境下，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村基層就業(yè)的高校畢業(yè)生提供了成長的時(shí)機(jī)，也為畢業(yè)