歷史教學(xué)調(diào)查問卷

1、歷史教學(xué)調(diào)查問卷一、  學(xué)生歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查1、 你對(duì)歷史感興趣嗎？( )A、很感興趣    B、感興趣    C、一般    D、不感興趣2、  你對(duì)歷史課感興趣嗎？（ ）A、很感興趣    B、感興趣    C、一般    D、不感興趣3、如果你對(duì)歷史課感興趣，原因是：（ ）A、自己本身就對(duì)歷史感興趣&

2、#160; B、歷史教師的課講得精彩C、與其他學(xué)科相比，歷史課更容易學(xué)D、學(xué)習(xí)歷史課對(duì)其認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)很有幫助E、歷史教科書編寫得生動(dòng)有趣F、其他學(xué)科學(xué)得不好，而歷史課有助于提高考試的總分4、如果你對(duì)歷史課不感興趣，原因是：（ ）A、歷史本身就枯燥無味B、歷史太抽象復(fù)雜了，很多內(nèi)容難以弄清楚C、除了應(yīng)付考試，學(xué)不學(xué)歷史對(duì)以后沒有多大用處D、不喜歡歷史教師講的課E、不喜歡現(xiàn)在使用的歷史教科書F、歷史課程要記憶的東西太多G、不喜歡歷史課的考試方法5、你覺得學(xué)歷史困難嗎 ？（ ）A、很難學(xué)，需要花很大精力  B、較難學(xué)，需要花一點(diǎn)精力C、不難學(xué)，不需花很大精力 

3、 D、很容易，不需要花精力6、如果你覺得學(xué)歷史困難，難學(xué)的原因是什么？（ ）A、教材難理解              B、課堂講課難吸收C、考試試題難              D、需要死記硬背7、你能寫出中國(guó)古代的朝代順序嗎？ 二、  歷史教育功能的實(shí)踐情況調(diào)查8、你為什么要學(xué)

4、習(xí)歷史？（ ）A、培養(yǎng)正確積極地價(jià)值觀、良好的意志品質(zhì)；B、開闊眼界、學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力；C、因?yàn)閷W(xué)校有開設(shè)歷史課；D、沒想過 ；                E、其他9、選出5位你尊敬的歷史人物：，古代史上的秦始皇、諸葛亮、唐太宗；近代史上的孫中山、林肯、馬克思、希特勒、袁世凱；現(xiàn)代史上的毛澤東、周恩來。 10、你最了解中國(guó)與哪個(gè)國(guó)家關(guān)系的歷史   ？   

5、60;    三、歷史教學(xué)方法情況調(diào)查11、你認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史就只是死記硬背嗎？（ ）A、是                     B、否13、你獲得歷史知識(shí)的渠道有：（ ）A、歷史課              

6、B、上網(wǎng)搜集資料和處理信息C、大量歷史題材的影視劇  D、與歷史有關(guān)的事實(shí)熱點(diǎn)E、大型考古活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)直播          F、課外書籍G、聽周圍人說            H、其他14、你對(duì)老師上課使用的課件持什么態(tài)度？（ ）A、很好，能夠使課堂更生動(dòng)形象B、一般，比沒有課件更好一些C、沒有任何作用     

7、;    D、說不好15、你對(duì)歷史教師的教學(xué)情況的評(píng)價(jià)是（ ）A、很一般，談不上趣味性，也說不上特別枯燥B、生動(dòng)形象，有趣味性C、照本宣科，比較枯燥16、你對(duì)教師組織課堂教學(xué)方式的評(píng)價(jià)是（ ）A、以講授為主，有課堂提問，但沒有討論課B、以講述為主，有課堂提問，也有課堂討論C、以講述為主，沒有課堂提問，也沒有課堂討論17、你認(rèn)為上歷史課的最佳教學(xué)方法是：（ ）A、由教師進(jìn)行生動(dòng)的講述，學(xué)生認(rèn)真聽講B、由教師與學(xué)生以討論問題的方式進(jìn)行教學(xué)C、教師布置題目，學(xué)生自己閱讀教科書D、教師在書上劃重點(diǎn)，學(xué)生背熟這些重點(diǎn)18、你認(rèn)為是否需要開展歷史教學(xué)的第二課堂？（

8、）A、是                     B、否19、如果你認(rèn)為需要開展歷史教學(xué)的第二課堂，如何開展效果最好？（ ）A、征文比賽         B、辯論賽           C、