蘇教版五年級數(shù)學小數(shù)四則混合運算教學設計

1、小數(shù)四則混合運算教學內(nèi)容：教科書第 76例 14，練一練及練習十四 15題 教學目標：1 、讓學生經(jīng)歷舉例驗證的數(shù)學活動過程，初步理解整數(shù)運算順序及運算定 律對小數(shù)乘法同樣適用。2、在進行小數(shù)四則混合運算的過程中，讓學生掌握簡便運算的方法，發(fā)展 學生數(shù)感。3、讓學生體驗數(shù)學學習成功的喜悅。教學重點：理解整數(shù)乘法的運算律對小數(shù)乘法同樣適用 教學難點：整數(shù)乘法運算律遷移。教學準備：小黑板。教學過程：一、復習1 、復習舊知。2、計算：（小黑板出示）25X 95X425+(15-5) X 74X48+6X48獨立完成，指名板演，訂正時說一說各用了什么運算定律。、探索新知：1 、教學例 14 出示例題及

2、圖1 ）指導審題。2 ）引導列式。 （ 不同的思考方法 ）6.5+3.5 )X 3.8X 3.8( m2 )3 ）指導計算。6.5 X 3.8+3.5 X 3.8= 24.7+13.3=10=38( m2)=384)比較算法。5）知識點小結(jié) : 小數(shù)四則混合運算的順序與整數(shù)相同(6)出示教材 P.76 頁的 3 組算式: 下面每組算式左右兩邊的結(jié)果相等嗎？1.2+4.8 O4.8+1.28.9+3.6+6.4 O8.9+ (3.6+6.4 )0.4 X 0.9 X 0.5 O0.9 (0.4 X 0.5 )每組左右兩邊的算式有什么關系？你發(fā)現(xiàn)了什么？從而得出結(jié)論： 整數(shù)乘法的交換律、 結(jié)合律和

3、分配律， 對于小數(shù)乘法同樣適 用。揭題并板書課題：整數(shù)四則運算順序及運算定律推廣到小數(shù)。2、教學“練一練”。(1)第 1 題：先指名說出運算順序，再計算，集體訂正。( 2 )第 2 題：先指名說出簡算依據(jù)，再簡算，集體訂正。三、鞏固練習：1 、完成練習十四第 1 題。學生直接將得數(shù)寫在書上，集體訂正。2、完成練習十四第 4 題。先說出題意，再說說這道題的解題思路后列式計 算。3、完成練習十四第 5 題。指導分析題意，明確先算什么，再算什么，列綜 合式解答。四、課堂總結(jié)：( 1 )這節(jié)課你學到了哪些知識？你認為還有哪些需要大家引起注意？( 2 )說說四則混合運算順序及運算定律。五、課堂作業(yè)：完成練習十四第 2、3 題。板書設計：整數(shù)四則運算順序及運算定律推廣到小數(shù)例 14：6.5 X 3.8+3.5 X 3.86.5+3.5 )X 3.8= 24.7+13.3=10X 3.8=3