09-10六年級社會實(shí)踐活動計(jì)劃

1、202*-20010年第二學(xué)期六年級社會實(shí)踐活動計(jì)劃浸潭鎮(zhèn)中心小學(xué)202*年9月一、教學(xué)目的以深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國教育發(fā)展的根本任務(wù)為指針新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會、生活和學(xué)科知識，自主動手動腦的生活實(shí)踐、社會實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新精神。綜合實(shí)踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、以及良好的個性品質(zhì)。二、具體要求1、親近周圍的

2、自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力。2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。三、措施。1、多學(xué)理論，用理論充實(shí)自己，指導(dǎo)自己的教學(xué)，使教學(xué)更具科學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率。2、認(rèn)真鉆研教材，多研究學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)，備好每一節(jié)課,教學(xué)能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使每節(jié)課學(xué)生能感興趣，學(xué)習(xí)有興趣。3、教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流，在獲取知識的同時培養(yǎng)學(xué)

3、生的能力，發(fā)展學(xué)生的能力。充分做好組織者、引導(dǎo)者、合作者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)誘導(dǎo)、提供幫助。4、有困難的學(xué)生平時應(yīng)多話時間加強(qiáng)輔導(dǎo)，多鼓勵；課堂教學(xué)中多提供機(jī)會，讓他們展示自己的才能，樹立學(xué)習(xí)信心。四、課程編排及進(jìn)度。1、茶與生活3課時2、知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)3課時3、中秋節(jié)3課時4、嶺南佳果3課時5、環(huán)保調(diào)查3課時6、成長與網(wǎng)吧3課時202*年秋季10月大班社會實(shí)踐活動總結(jié)秋天是收獲的季節(jié)，為了豐富幼兒的視野，了解農(nóng)民伯伯秋收的過程，體驗(yàn)勞動的快樂，激發(fā)孩子對大自然的熱愛，202*年10月，我園組織孩子們開展了“走進(jìn)田間體驗(yàn)秋收”社會實(shí)踐活動。乘著秋風(fēng)，迎著明媚的陽光，帶著期待和向往，小朋友興高

4、采烈地來到了田邊，金燦燦的稻谷隨風(fēng)搖曳，綠油油地綠葉中一串串金黃的稻谷，一陣清清的稻香撲面而來。小朋友不禁做了個深呼吸，“嗯，好香??！好喜歡的味道。孩子們迫不及待的湊鼻子過去，聞一聞稻香，摸一摸稻谷，數(shù)一數(shù)稻穗有幾粒稻谷。孩子們個個臉上洋溢著笑容，沐浴在大自然里，擺著最美的姿勢，留在大自然里。孩子們一路歡聲笑語，接著來到芭蕉地。一棵一棵的芭蕉長得又高又直，一片一片的，芭蕉葉，細(xì)又長綠、油油的。芭蕉葉上掛長著一串一串香蕉。孩子們，異口同聲的說：“原來我們愛吃的香蕉是長在芭蕉樹上的”。一路看一邊走，接著來到了木棉花之地。矮矮的木棉樹上系著一串串棉花，潔白潔白的、軟綿綿的。當(dāng)老師問：孩子們,你們知道棉花的用途是什么呢？孩子們左思右想：有的說，棉花可以做枕頭，有的說：棉花可以拿來做被子棉花的用途很廣很廣。實(shí)踐活動結(jié)束后，孩子們迫不及待的分享自己的收獲。老師把這次實(shí)踐活動照片分享到班群，得到很多家長的認(rèn)可與贊同。在這次社會實(shí)踐活動中，是孩子們第一次走出校園。通過這次實(shí)踐活動，開拓了孩子的視野增長見識。也是老師第一次組織孩子參加社會實(shí)踐活動。老師在選擇活動地點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)有欠缺，田坎較彎曲不夠平坦，下次考慮要周全。教師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)