四心的重要性

1、淺談教師”四心”的重要性               -老師的愛心、細心、信心、耐心                              

2、60;                 (轉載)摘要：現(xiàn)在的孩子集萬千寵愛于一身，來到幼兒園更需要老師的關懷。文章從老師需要具備的“四心”：愛心、細心、信心、耐心，分別闡述其對孩子健康成長的重要性。關鍵詞：教師 孩子 愛心 細心 信心 耐心幼兒園的孩子是天真無邪的，喜怒哀樂全都表現(xiàn)在臉上。就是因為這種無邪，讓我們老師更容易了解他們，理解他們，教育他們而孩子們在幼兒園健康快樂的成長需要老師

3、給他們什么呢？需要老師的愛心、耐心、細心、信心。這“四心”是孩子們無價的精神財富。擁有了這“四心”，我想孩子們將會在快樂與健康中不斷成長。一、老師的愛心能夠感染孩子。愛是萬物之中最神圣的東西，每個人都需要她，她能給人無限的力量，給人戰(zhàn)勝困難的勇氣。小班的孩子剛入園時，對幼兒園的新環(huán)境有種懼怕感，這時候老師的愛心就是他們的精神支柱，有了老師的愛，他們變得勇敢，變得堅強，他們慢慢地習慣了老師，習慣了幼兒園，最終喜歡上老師，喜歡上幼兒園。老師的愛心時時刻刻都在鼓舞著孩子，即使是一個微笑、一句贊揚的話語、一個擁抱、一個吻、一個小小要求的滿足都能夠給他們無比的開心和快樂。老師用微笑面對孩子是件非常幸福的

4、事情，因為在你微笑的同時，你會得到孩子們的微笑，他們笑得是那么天真，那么燦爛，那么高興。在這微笑的“干杯”之中，無形中就拉近了孩子與你的距離。至少他們覺得老師很親切，感覺老師喜歡他們。一個擁抱、一個吻、一個要求的滿足更能體現(xiàn)老師的愛心所在，這恰是孩子們天天渴望得到的。一句贊揚的話語常常就會是孩子發(fā)展的轉折點。比如：我們班上的豪豪，他是一個在老師眼里不怎么聰明的孩子，各方面都在班上排最后。有一次，他回答出我的一個問題，我在集體面前表揚了他，并給他獎了一朵小紅花，后來，他的表現(xiàn)一直都很好，而且在各發(fā)面，他都是盡自己的能力去做。因為這時候，他覺得自己是個優(yōu)秀的孩子， 老師的贊揚就是他最大的

5、動力。又比如我們班的婕妤，她以前一點都不會表現(xiàn)自己，可就在我的經(jīng)常表揚和鼓勵下，她完全好像變了一個人，不但在班里愛唱愛跳，而且在陌生人面前也毫不膽怯。所以說，我們要用愛心去關注每一位孩子，感受到老師愛的孩子，他們在唱歌跳舞的時候，會無拘無束，毫無顧忌的學著老師的每一個動作，發(fā)揮著自己的音樂潛能；他們在畫畫的時候，會大膽的動著自己的筆，描繪出自己的美術天地，因為老師會給他們鼓勵，會為他們加油！在充滿愛心的環(huán)境中成長的孩子也會有愛心。小朋友之間學會了互相照顧，能力強的小朋友，會幫助能力弱的小朋友穿衣，穿鞋等。小朋友之間也學會了謙讓，學會了分享。這些，都是老師的愛心可以為孩子們帶來的無價之寶。二、老

6、師的細心可以發(fā)現(xiàn)孩子。在和孩子相處的時候，老師應該走進孩子的世界，這樣你才能真正觀察到孩子。有一次，我?guī)е⒆觽冊谔w舞，這時我發(fā)現(xiàn)鄒賦小朋友跳得一點都不認真，當時，我就批評了他，可他還是不跳。我就走到鄒賦那邊，看看是怎么回事？這時我才發(fā)現(xiàn)，他的舞伴沒有來，所以顯得不開心。當我做他舞伴時，他跳得可高興了。所以說我們老師不能一直居高臨下，有的時候你就發(fā)現(xiàn)不了問題，當你走到孩子們中間的時候，你就會發(fā)現(xiàn)很多問題。我們要做一個細心觀察的人，這樣孩子會得到很多。三、老師的信心可以鼓舞孩子。有的時候，老師的一句信任的話語，常常能鼓舞孩子，激發(fā)出孩子內在的潛力。有一次，我教孩子們畫一只小雞，可婧祎一直不畫

7、，我很奇怪，我就問：“你怎么不畫呢？”婧祎說：“我不會?！辨旱t是個聰明的孩子，她說不會，我真的很詫異，因為她以前畫的花，樹，人等都很好，為什么小雞就不會畫呢？我不斷的鼓勵她：“婧祎，老師相信你一定畫得很好，不要怕畫錯，大膽一些，你可以先畫小雞圓圓的頭?！辨旱t對我笑了笑，拿起蠟筆畫了起來，一會兒一只可愛的小雞就畫好了。我想，其實孩子們都很聰明，可有的時候就缺少了一點勇氣，所以老師培養(yǎng)孩子的時候要給他們足夠的信心，我想這會是他們強有力的推動力。有的時候，老師會對孩子缺少信心。比如：老師定得游戲難度，在讓孩子游戲的過程中，顯得難度高了一點，就會及時降低難度，棄難從簡，這樣老師也好教。其實，我們應該對

8、孩子有足夠的信心，而不是一種規(guī)則又換到另一種規(guī)則，也弄得孩子摸不著頭腦。只要我們肯花功夫，就一定能成功。這也是孩子的一次提升自我的機會，我們應該盡我們的努力，去教會孩子。我們有信心，孩子才會有信心。四、老師的耐心可以成就孩子。幼兒園的孩子接受能力不是很強，這就需要老師高度的耐心，一遍不會兩遍，兩遍不會三遍，一直到會了為止。尤其是能力弱的孩子更需要老師的耐心。家和和心雨剛上小班的時候，涂色怎么學都不會，幾次下來都是在一塊地方涂，速度非常慢。我苦口婆心和他們說了好多遍，還是不管用，他們也干脆不畫了，當時我真的火冒三丈，可是仔細想一下，畢竟他們剛接觸到涂色活動，老師要給他們一個適應的過程。總有一些能力弱的孩子，也不能一口氣讓他們吃成了大胖子。有一天，我單獨輔導他們，讓他們慢慢練習，我一點一點地教，一點一點地引導