四年級語文下冊第一組3第一朵杏課件

1、2 第一朵杏花2 2、 第一朵杏花第一朵杏花蘇教版小學語文四年級下冊蘇教版小學語文四年級下冊主講：郭彩俠主講：郭彩俠單位：東?？h房山中心小學單位：東海縣房山中心小學 時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風吹風吹綠綠了柳梢，吹了柳梢，吹青青了小草，吹了小草，吹皺皺了河水，吹了河水，吹鼓鼓了杏樹的花苞了杏樹的花苞。 “竺爺爺！竺爺爺！竺爺爺！竺爺爺！”“什么事情??？什么事情??？”“竺爺爺，杏花開竺爺爺，杏花開啦！啦！”“什么時候？什么時候？”“剛才。剛才?！薄笆堑谝皇堑谝?朵嗎？朵嗎？”“是。是?！?窗外一個孩子急切地叫道：窗外一個孩子急切地叫道：“竺爺竺爺爺！竺爺爺！爺！竺爺

2、爺！” 竺爺爺（竺爺爺（ ）地問：）地問：“什么事情什么事情??？?。俊?小孩子（小孩子（ ）地說：）地說：“竺爺爺，杏竺爺爺，杏花開啦！花開啦！” 竺爺爺（竺爺爺（ ）地問：）地問：“什么時候？什么時候？” 小孩子（小孩子（ ）地說：）地說：“剛才。剛才?！?竺爺爺（竺爺爺（ ）地問：）地問：“是第一是第一 朵嗎？朵嗎？” 小孩子（小孩子（ ）地說：）地說：“是。是?！?窗外一個孩子急切地叫道：窗外一個孩子急切地叫道：“竺爺竺爺爺！竺爺爺！爺！竺爺爺！” 竺爺爺（竺爺爺（奇怪奇怪）地問：）地問：“什么事情什么事情啊？啊？” 小孩子（小孩子（高興高興）地說：）地說：“竺爺爺，竺爺爺，杏花開啦！杏

3、花開啦！” 竺爺爺（竺爺爺（激動激動）地問：）地問：“什么時什么時候？候？” 小孩子（小孩子（自豪自豪）地說：）地說：“剛才。剛才?！?竺爺爺（竺爺爺（半信半疑半信半疑）地問：）地問：“是第是第一一 朵嗎？朵嗎？” 小孩子（小孩子（肯定肯定）地說：）地說：“是。是。” “竺爺爺！竺爺爺！竺爺爺！竺爺爺！”“什么事情啊？什么事情啊？”“竺爺爺，杏花開竺爺爺，杏花開啦！啦！”“什么時候？什么時候？”“剛才。剛才?！薄笆堑谝皇堑谝?朵嗎？朵嗎？”“是。是。” 竺爺爺頃刻間像年輕了竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽光下的杏步走到前院。陽光下的杏樹，樹，捧捧出

4、了第一朵盛開的出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆竺爺爺走回書房，打開筆記本，記本，鄭重鄭重地記下了這個地記下了這個日子：清明節(jié)。日子：清明節(jié)。 竺爺爺竺爺爺頃刻間頃刻間像年輕了像年輕了幾十歲，幾十歲，立即興沖沖立即興沖沖地地快快步步走到前院。陽光下的杏走到前院。陽光下的杏樹，樹，捧捧出了第一朵盛開的出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆竺爺爺走回書房，打開筆記本，記本，鄭重地鄭重地記下了這個記下了這個日子：清明節(jié)。日子：清明節(jié)。 竺可楨爺爺曾不止竺可楨爺爺曾不止一次地說過：一次地說過：“我需要我

5、需要的是的是精確精確的時間。搞科的時間。搞科學研究，學研究，不能不能使用使用大大概概、也許也許這些字這些字眼，眼，也不能也不能用估計和推用估計和推斷代替觀察。斷代替觀察?！斌脿敔旙脿敔斦峭ㄟ^常年的正是通過常年的精確觀精確觀察察，才掌握了氣候變化，才掌握了氣候變化的規(guī)律。的規(guī)律。 他把看到的都記錄在大自然日記他把看到的都記錄在大自然日記里：里：“3月月12日，北海冰融。日，北海冰融?！?“3月月29日，山桃始花。日，山桃始花?！?“4月月4日，杏樹始花。日，杏樹始花?！?“4月月15日，紫丁香始花。日，紫丁香始花?！?“4月月20日，燕始見。日，燕始見?！?“5月月1日，柳絮飛。日，柳絮飛?！?/p>

6、 “5月月23日，布谷鳥初鳴。日，布谷鳥初鳴?！?他從他從1936年年1月月1日直到他逝世的日直到他逝世的前一天，共計前一天，共計38年零年零37天，從未間斷天，從未間斷。每天記錄天氣陰晴、風力級別、氣。每天記錄天氣陰晴、風力級別、氣溫高低，以及相應的物候現(xiàn)象。他的溫高低，以及相應的物候現(xiàn)象。他的自然日記有自然日記有40多本，有近千萬字。在多本，有近千萬字。在取得了這樣十分雄厚材料的基礎(chǔ)上，取得了這樣十分雄厚材料的基礎(chǔ)上，他寫出了備受人們歡迎的他寫出了備受人們歡迎的物候?qū)W物候?qū)W一書；一書；83歲時還發(fā)表了歲時還發(fā)表了中國近五千中國近五千年氣候變遷的初步研究年氣候變遷的初步研究。 竺爺爺作為一名物候?qū)W家，他的竺爺爺作為一名物候?qū)W家，他的成就是怎么得來的？成就是怎么得來的？ 世界上最聰明的人是最尊世界上最聰明的人是最尊重事實的人，只有這樣，才重事實的人，只有這樣，才經(jīng)得起事實和歷史的考驗經(jīng)得起事實和歷史的考驗。 從竺可楨爺爺身上，你受到了什么從竺可楨爺爺身上，你受到了什么啟發(fā)？今后在學習上、生活上準備怎啟發(fā)？今后在學習上、生活上準備怎樣做？樣做？拓展延伸 默讀課文，說說課文為什么以默讀課文，說說課文為什么以“第一朵杏花第一朵杏花”為題？為題？作業(yè)：作業(yè)：1.課后閱讀竺可楨的自然日記。課后閱讀竺可楨的自然日記。2.受到竺爺爺?shù)木窆奈?/p>