古詩兩首_題西林壁_游山西村

1、題 西 林 壁宋宋蘇軾蘇軾 蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，眉蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山人。他在詩、詞散文的創(chuàng)作上山人。他在詩、詞散文的創(chuàng)作上都有很高造詣，做作品大都揮灑都有很高造詣，做作品大都揮灑自如，明快豪放，自如，明快豪放，是是“唐宋八大唐宋八大家家”之一之一 。他以詩為詞，擴(kuò)展了。他以詩為詞，擴(kuò)展了詞的領(lǐng)域和表現(xiàn)手法，對(duì)詞的發(fā)詞的領(lǐng)域和表現(xiàn)手法，對(duì)詞的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。著有展作出了貢獻(xiàn)。著有東坡全東坡全集集。 從正面看廬山的山嶺連綿起伏，從側(cè)面看廬山山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山本來的面目，是因?yàn)槲易约荷碓趶]山之中古詩今譯橫看側(cè)看遠(yuǎn)看近

2、看抬頭仰望低頭俯視 看完圖片，說一說：看完圖片，說一說：橫著看，廬山橫著看，廬山 ；側(cè)著看，廬山側(cè)著看，廬山 ；從遠(yuǎn)處望，廬山從遠(yuǎn)處望，廬山 ；從近處看，廬山從近處看，廬山 ；從高處俯視，廬山從高處俯視，廬山 ；從低處仰望，廬山從低處仰望，廬山 千姿百態(tài) 變化萬千背一背，你記住了嗎？ 題西林壁題西林壁 蘇軾蘇軾 橫看橫看 側(cè)側(cè) ， 各不同。各不同。不識(shí)不識(shí) 真面目，真面目， 身在身在 。小組討論：1、怎樣才能夠看清廬山的真面目呢？、怎樣才能夠看清廬山的真面目呢？2、結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說說你從這首、結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說說你從這首詩中悟出了什么道理？詩中悟出了什么道理？測(cè)一測(cè)：測(cè)一測(cè)：1、“不

3、識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這兩這兩句詩啟示人們：句詩啟示人們： 。2、學(xué)了這首詩，我懂得了、學(xué)了這首詩，我懂得了 。當(dāng)局者迷，旁觀者清當(dāng)局者迷，旁觀者清 看事物的角度不同，看事物的角度不同， 得到的結(jié)論也不同得到的結(jié)論也不同 ，我們要從不同角度思考問，我們要從不同角度思考問題，客觀全面的看待問題題，客觀全面的看待問題陸游陸游 陸游陸游 (1125一一1210)，南宋，南宋，平生作詩，平生作詩，是，是古代詩人中創(chuàng)古代詩人中創(chuàng)作作品最多的作作品最多的，其作品，其作品多強(qiáng)烈抒發(fā)自己的政治多強(qiáng)烈抒發(fā)自己的政治抱負(fù)和熾熱的抱負(fù)和熾熱的，同時(shí)鞭撻投降派，同時(shí)鞭撻投降派，思

4、想性很強(qiáng)。，思想性很強(qiáng)。古古詩詩散散譯譯農(nóng)家如何待客？風(fēng)俗如何？農(nóng)家如何待客？風(fēng)俗如何？詩人游玩，經(jīng)歷了什么？心情如何？詩人游玩，經(jīng)歷了什么？心情如何？ 農(nóng)家農(nóng)家，詩人陶，詩人陶醉于在醉于在和和， 表現(xiàn)了表現(xiàn)了和和的感情。的感情。佳句賞析佳句賞析山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 既寫出山西村既寫出山西村， 另一方面它又另一方面它又，表現(xiàn)了，表現(xiàn)了，令人回，令人回味無窮。味無窮。 多用來比喻人在多用來比喻人在。 這首詩是這首詩是蟄居山陰老家農(nóng)村時(shí)蟄居山陰老家農(nóng)村時(shí)所作。所作。生動(dòng)地描畫出一幅生動(dòng)地描畫出一幅，對(duì)對(duì)，流溢著，流溢著的感情。詩中的三、四兩句，尤其寫得的感情。詩中的三、四兩句，尤其寫得流利生動(dòng)，已經(jīng)成為廣泛流行的成語。流利生動(dòng)，已經(jīng)成為廣泛流行的成語。古代詩歌鑒賞的重點(diǎn)古代詩歌鑒賞的重點(diǎn)思想內(nèi)容思想內(nèi)容寫了什么？寫了什么？描寫了什么描寫了什么具體形象具體形象？表達(dá)出什么表達(dá)出什么思想情感？思想情感？語言表達(dá)語言表達(dá) 怎么寫的？怎么寫的？描寫出什么描寫出什么具體形象？具體形象？運(yùn)用了什么運(yùn)用了什么語言表達(dá)語言表達(dá)？塑造塑造形象形象為什么這為什么這樣寫？樣寫？核心核心： 一、詩貴在表現(xiàn)作者詩貴在表現(xiàn)作者，讀詩，讀詩要仔細(xì)要仔細(xì)。 二、二、是讀詩的重要方法，要注意