蒙氏日常生活操作

1、日常生活一般物品的放置（預備練習）：一、搬椅子二、搬桌子三、鋪卷工作毯（兩種方法）四、端托盤五、開關門練習（慢，看里外有沒有人，最后一個確定后邊沒人后關門）六、靜默練習（吸引小朋友的注意力）七、室內靜走八、繞工作毯走（拐角處要停下，提腳跟減小慣性，思考下一步怎樣走）九、 走線 （3-5cm圓形、橢圓形） 1雙手叉腰，穿鞋后跟先著地，不穿腳尖先著地；2、把腳抬起，腿抬平，腳要豎起與另一腿平行，3、靈活的走（提鈴鐺，小旗，色水杯，不等大小勺子與小球，蠟燭等）；走線音樂：瑞典班德瑞的輕音樂，肯尼金的薩克司，理查德的 鋼琴曲等可自由設計音樂；馬友友的大提琴；十、物歸原處（物”就是東西， 歸”是回去，

2、原”是原來， 處”是地方，把東西送回原來的 地方；先取一樣，再取兩樣，可依次增多，讓小朋友送回去）一般物品用法的原則：一，抓珠子（五指抓）教具構成：托盤1個，碗2個，珠子若干適合年齡：2歲至2歲半目的：五指抓的動作練習，培養(yǎng)幼兒的秩序，專心性，手眼協(xié)調性和獨立性 操作過程：延伸：抓豆子，花生等注意幼兒將珠子放入口中二、三指抓教具構成：三指抓，托盤，小碟子適合年齡：2歲半至4歲目的：三指抓的動作練習，培養(yǎng)兒童的秩序性和專心性，手眼協(xié)調性，獨立性，為寫字、握 筆作準備操作方法：三、擲（至）牙簽（二指捏）教具構成：托盤1個，牙簽筒2個，牙簽若干 適合年齡：2歲半至4歲目的：二指抓的動作練習培養(yǎng)幼兒的

3、秩序性、專心性、手眼協(xié)調性和獨立性 操作方法：延伸：（撿豆，把不同顏色的豆子選出來，撿散放在托盤中的牙簽等）四、一指按教具構成：托盤1個，操作板，塑料按釘若干適合年齡：2歲半至4歲目的：培養(yǎng)幼兒用拇指按的動作練習 操作方法：延伸：插成其他圖案（紅星，葉子，水果，熟練后加顏色漂亮的小花）五、倒米教具構成：托盤，帶嘴的玻璃杯子 2個適合年齡：2歲半至4歲目的：培養(yǎng)幼兒對倒的動作的練習，培養(yǎng)幼兒的秩序性、專心性、手眼協(xié)調性、獨立性 操作過程：延伸：倒豆，沙子，水，色米六、漏斗倒米教具構成：托盤1個，帶嘴玻璃杯1只，漏斗1只，小頸瓶子1只適合年齡：2歲半至4歲目的：培養(yǎng)幼兒對倒的動作練習，培養(yǎng)秩序性、

4、專心性、手眼協(xié)調性、獨立性操作方法：延伸：漏斗倒水，漏斗倒沙子等七、舀珠子適合年齡：2歲半至4歲教具構成：托盤1個，碗2個（內放彩色珠子若干）小銅勺1個目的：培養(yǎng)幼兒舀的動作練習，培養(yǎng)幼兒的秩序性、專心性、手眼協(xié)調性和獨立性 延伸：舀豆子 舀沙子八、夾絨球適合年齡：2歲半至4歲教具構成：托盤1個，帶蓋盒子1個（內置絨球12個，可以是彩色的），夾子1支，盤子1個 目的：培養(yǎng)幼兒夾的動作練習，手部肌肉的控制能力，認識顏色操作方法：延伸：認識絨球的顏色，認識絨球的數量，夾水果，夾花生九、夾蝦片適合年齡：2歲半至4歲教具構成：托盤1個，玻璃碗5個（1大，4小）筷子1雙目的：讓幼兒學會筷子的使用，手部肌

5、肉的控制能力，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調性和獨立性 操作方法：延伸：紙片等十、轉螺絲適合年齡：2歲半至4歲教具構成：螺絲若干，墊布一塊，托盤1個目的：培養(yǎng)幼兒手部肌肉的控制力，轉的練習，培養(yǎng)秩序性、專心性、手眼協(xié)調性和獨立性 操作方法：延伸：轉瓶蓋等生活中的物品十一、擠海綿適合年齡：2歲半至4歲教具構成：托盤1個，大碗兩個，海綿兩塊（大目的：培養(yǎng)幼兒手部肌肉的調整；培養(yǎng)秩序小各一），圍裙，套袖、專心性、手眼協(xié)調性和獨立性操作方法：延伸：擠牙膏等十二、搗花生，適合年齡；2歲半至4歲。教具托盤1個，搗容器搗容棒各1個，1杯水，空杯子1個，小碗1個，教學目的；培訓幼兒搗的動作練習，增強幼兒的生活能力。十三、

6、折方巾適合年齡：2歲半至4歲教具構成：竹筐兩個，方巾六塊，托盤1個目的：掌握折疊的方法，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調性和觀察力。十四、掃豆 適合年齡:2歲半至4歲。教具構成：笤掃，撮子，碗和豆。拖盤。 目的：練習幼兒對掃動作的練習，培養(yǎng)秩序性，專心性，手眼協(xié)調性，獨立性。十五、削黃瓜皮：適合年齡2歲半至4歲。教具構成：托盤，量杯，海綿，桶，盤子，黃瓜，削皮刀，案板，面巾紙。目的；培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調性，獨立性，培養(yǎng)幼兒自己動手的好習慣。十六、 切水果：適合年齡，2歲半至4歲。教具構成：水果若干案板，盤子，刀，濕巾，水果簽，目的；培養(yǎng)幼兒對切的動作的練習，培養(yǎng)幼兒做力所能及的事， 培養(yǎng)幼兒的秩序性，專心性，手眼

7、協(xié)調性，和獨立性，鍛煉手部肌肉。十七、剝花生適合年齡：二歲半至4歲教具構成：托盤，面巾紙，盤子，花生目的：鍛煉幼兒手部肌肉，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調和獨立性。十八、攪雞蛋 適合年齡：2歲半至4歲 教具構成：托盤1個，碗1個，雞蛋攪拌器1個。教學 目的；培養(yǎng)幼兒攪的動作練習，增強幼兒對生活的樂趣。十九、釘釘子適合年齡：三歲以上教具構成：托盤，軟木墊，釘子（若干），積木（紙片圖形有顏色）目的：訓練幼兒手部肌肉運動，培養(yǎng)手眼協(xié)調，專心性，秩序性獨立性。二十、剪功適合年齡：二歲半至4歲教具構成：托盤，剪刀，紙條（若干），小盤子目的：練習剪子的使用，手部肌肉的控制能力，培養(yǎng)幼兒的專注性，手眼協(xié)調性。二十一、穿

8、珠子適合年齡：二歲半以上教具構成：粗線1條，珠子若干，碗，托盤目的：培養(yǎng)幼兒的耐心，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調性，專心性，秩序感和獨立性。二十二、縫的工作適合年齡：二歲半以上教具構成：形狀圖（有孔的圓形板），粗線1條，托盤目的：培養(yǎng)縫的動作練習，為縫做準備，為生活做準備，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調性和獨立性。二十三、縫扣子適合年齡：4歲至6歲教具構成：剪刀，布帶，扣子，針，線目的：培養(yǎng)幼兒縫的手部練習，培養(yǎng)幼兒的秩序性和專心性，手眼協(xié)調性和獨立性二十四、繡花適合年齡：4歲以上教具構成：花繃子，布（白色），彩線，針，剪刀，針線包目的：訓練幼兒手部肌肉的靈活性，培養(yǎng)秩序性，專心性，手眼協(xié)調性和獨立性二十五、編織適

9、合年齡：二歲半以上教具構成：無紡布（中間劃開的），無紡布條 （編織條），托盤目的：培養(yǎng)幼兒的手部肌肉運動，培養(yǎng)幼兒專心性，手眼協(xié)調性和獨立性、秩序感二十六、開鎖適合年齡，3歲以上。教具構成，托盤 1個，不同樣式的鎖3把或相同樣式不同大小的鎖3把，墊布。教學目的：讓幼兒認識各種鎖，培養(yǎng)幼兒的生活能力社交禮儀一、打招呼（見面打招呼，早（晚）上見面問好（說再見），不僅向老師也向小朋友問好 （說 再見）二、感謝和道歉三、 參與和幫助別人的工作（要先請求請問，我可以和你一起做嗎？”不可以”；我可以看著你做嗎？ ”不可以！ ”（不要放棄），等你做完我再做好嗎？ ”好的”）四、遞拿物品（筆，書或報紙，剪子，

10、刀）五、咳嗽六、餐桌禮儀（吃飯不要發(fā)聲，飯咽下后再說話，吃飯結束后應說請慢用）七、應答的方法：有人叫時一定要應答八、和他人接觸（發(fā)生矛盾）的方法（教室內設有和平區(qū)）九、打電話（您好，我是，我找）十、問路（您好，請問，謝謝！）十一、借路（側身站，如向別人借路要說謝謝）十二、慰問（有小朋友生病回來，過年，過節(jié)時要送禮物等）十三、介紹（小朋友新入園，由老師介紹）十四、敲門（輕敲，先敲兩遍，無應答再敲三 遍 請問有人嗎？ ”我可以進來嗎”）插話（可 以打擾一下嗎？ ”）十五、款待客人（陌生人不允許進入，引路，倒水）十六、分享、分擔十七、輪流等待十八、團體游戲規(guī)則（1準時2說話時先舉手，被叫到后方可說話

11、3有事離開時，看一眼老師或找另一個老師告知4如不參加團體活動請跟主辦人打招呼再離開，不要打擾別人）十九、在教室內呼喚老師或小朋友（走到面前再說）我是一個服務員、我是一個清潔工、我是一個列車員、我是一個保安員、請讓我來幫助你、 座位讓給列車員、等公車時排隊、超市結賬要排隊、圖書館借書要排隊。肢體控制蹲、爬、跑、跳、抬、推、抱、投、拋、鉆、提、扛、拉、擠、拍、踩照顧自己一、 衣飾框（1、扣子（子母扣） 2、大扣子3、小扣子4、魔鬼粘 五、拉拉鏈6、安全別針 7、盤扣&蝴蝶結9、鞋帶扣10、馬靴帶11、馬靴扣12、皮帶扣）二、穿脫襪子和鞋子三、穿脫衣服四、鞋子的整理五、照鏡子六、梳頭發(fā)七、擤鼻涕八、攜帶物品的整理九、東西撒出來或掉出來的處理十、洗手十一、剪指甲 十二、抹油 十二、脫褲子、提褲子 十三、擦屁股 十四、整理書包。照顧環(huán)境及動物一、洗毛巾，適合年齡；2歲半至4歲。教具構成，量杯，水盆，水桶，防水布，海綿，肥皂，毛巾，圍裙，套袖。目的；培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨力的習慣，愛整潔，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。二、洗桌子，適合年齡：兩歲半至五歲。教具構成：水盆，水桶，量杯，刷子，海綿，肥皂， 防水布，圍裙，套袖。目的；練習幼兒洗的動作，培養(yǎng)幼兒整理，整潔的習慣。培養(yǎng)幼兒的