四川地區(qū)中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)人才崗位能力調(diào)查分析及人才培養(yǎng)方案對(duì)策研究

1、四川地區(qū)中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)人才崗位能力調(diào)查分析及人才培養(yǎng)方案對(duì)策研究四川地區(qū)中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)人才崗位能力調(diào)查分析及人才培養(yǎng)方案對(duì)策研究四川地區(qū)中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)人才崗位能力調(diào)查分析及人才培養(yǎng)方案對(duì)策研究隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人民群眾對(duì)康復(fù)保健服務(wù)的需求越來(lái)越高，開(kāi)展中醫(yī)康復(fù)治療和康復(fù)保健的單位也隨之增多。為更好地了解市場(chǎng)對(duì)中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)人員的職業(yè)崗位能力需求，本課題組在四川省范圍內(nèi)針對(duì)相關(guān)醫(yī)院和企業(yè)進(jìn)行了中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)職業(yè)崗位能力需求的調(diào)查并對(duì)調(diào)查情況加以分析，并提出課題組的設(shè)想和建議。一、調(diào)查對(duì)象與方法（一）調(diào)查對(duì)象和內(nèi)容調(diào)研主要在四川省成都、綿陽(yáng)、廣元、自貢、遂寧、南充、宜賓、德陽(yáng)、巴中共9

2、個(gè)主要城市進(jìn)行，對(duì)以上城市中開(kāi)展中醫(yī)康復(fù)保健相關(guān)業(yè)務(wù)診療機(jī)構(gòu)和保健企業(yè)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)調(diào)查目的自行設(shè)計(jì)問(wèn)卷，內(nèi)容包括調(diào)查對(duì)象基本情況、業(yè)務(wù)開(kāi)展情況等內(nèi)容，涵蓋崗位基本素質(zhì)能力需求情況及職業(yè)核心技能需求等項(xiàng)目。（二）調(diào)查方法1. 問(wèn)卷調(diào)查。將相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷交由實(shí)習(xí)生帶到實(shí)習(xí)單位，請(qǐng)相關(guān)人員填寫(xiě)完成后，統(tǒng)一寄回課題組。在向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷前，向?qū)嵙?xí)生講解問(wèn)卷填寫(xiě)要求，統(tǒng)一調(diào)查方法，確保數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。2. 走訪實(shí)習(xí)單位。課題組成員隨同教務(wù)處檢查實(shí)習(xí)，抽出一定時(shí)間到相關(guān)單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、訪談相關(guān)專家。3. 畢業(yè)生座談會(huì)。學(xué)生畢業(yè)前召開(kāi)座談會(huì)，根據(jù)實(shí)習(xí)體會(huì)找出校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作崗位要求之間的差距，需增加

3、或加強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容等。二、調(diào)查結(jié)果（一）一般資料將調(diào)查所得資料應(yīng)用Excel進(jìn)行資料匯總，用SPSS13.0進(jìn)行分析處理。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷130份，回收130份，有效問(wèn)卷124份，共調(diào)查相關(guān)單位42家。填寫(xiě)問(wèn)卷者主要單位負(fù)責(zé)人主任或康復(fù)科主任30人，其余為臨床工作人員94人。調(diào)查單位性質(zhì)為:縣級(jí)以上綜合性醫(yī)院12家，社區(qū)衛(wèi)生院（包含私人醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）22家，康復(fù)保健企業(yè)8家。（二）調(diào)查對(duì)象業(yè)務(wù)開(kāi)展情況調(diào)查通過(guò)對(duì)42家單位的專業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員進(jìn)行訪談和問(wèn)卷調(diào)查，深入了解企業(yè)業(yè)務(wù)開(kāi)展的范圍及方式。調(diào)研組將所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果見(jiàn)表1和表2所示。（三）中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)人才基

4、本素質(zhì)與專業(yè)能力要求通過(guò)對(duì)調(diào)查企業(yè)各個(gè)層次的代表人員進(jìn)行座談交流和問(wèn)卷調(diào)查，深入了解企業(yè)對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等方面的意見(jiàn)和建議。調(diào)研組將所獲得的這些意見(jiàn)和建議進(jìn)行歸類并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果見(jiàn)表3和表4所示。表3康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人員基本素質(zhì)與能力調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表三、分析與討論（一）我省基層中醫(yī)康復(fù)保健企業(yè)業(yè)務(wù)現(xiàn)狀與人才培養(yǎng)定位對(duì)基層中醫(yī)康復(fù)保健醫(yī)療現(xiàn)狀調(diào)查的結(jié)果顯示，基層醫(yī)院和保健企業(yè)主要采用以針灸推拿、中醫(yī)藥外治等傳統(tǒng)的康復(fù)治療手段主要針對(duì)骨科系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病以及內(nèi)科系統(tǒng)疾病展開(kāi)康復(fù)治療，部分基層醫(yī)院在康復(fù)治療中也采用現(xiàn)代康復(fù)中的物理療法來(lái)進(jìn)行治療，而康復(fù)保健企業(yè)一般不采用現(xiàn)代康復(fù)治療手

5、段。在開(kāi)展的診療項(xiàng)目及范圍調(diào)查顯示，基層醫(yī)院主要開(kāi)展骨科系統(tǒng)疾病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病康復(fù)治療項(xiàng)目，而康復(fù)保健企業(yè)主要開(kāi)展康復(fù)養(yǎng)生、亞健康調(diào)理等項(xiàng)目。調(diào)查結(jié)果表明，中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是既面向基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，開(kāi)展中醫(yī)康復(fù)治療活動(dòng)，又面向社會(huì)，進(jìn)行保健、美容、美體等服務(wù)的基層中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)技術(shù)人才。（二）中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)人才需求與人才培養(yǎng)方案制定1. 基本素質(zhì)及能力要求及對(duì)策:衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)對(duì)從業(yè)者基本素質(zhì)要求很高，除了的基本的文化基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)患溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。對(duì)本專業(yè)而言，應(yīng)結(jié)合基層人才知識(shí)、能力及素質(zhì)的需求，在人才培養(yǎng)修訂中，除基本文化課程模塊外還應(yīng)該開(kāi)設(shè)關(guān)于

6、職業(yè)生涯規(guī)劃、企業(yè)管理、人際溝通與禮儀等課程模塊，以提高學(xué)生的人文修養(yǎng)。2. 職業(yè)核心課程及技能需求調(diào)查結(jié)果及對(duì)策:對(duì)基層醫(yī)療和保健機(jī)構(gòu)的職業(yè)核心技能需求調(diào)查結(jié)果表明:骨科系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病以及亞健康的調(diào)理是基層醫(yī)療和保健機(jī)構(gòu)主要診療范圍;傳統(tǒng)的針灸推拿、中醫(yī)藥外治和基本的現(xiàn)代物理治療等常見(jiàn)診療方法在基層醫(yī)院中應(yīng)用廣泛，應(yīng)作為專業(yè)理論教學(xué)及實(shí)踐技能教學(xué)的重點(diǎn)。除了基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，在專業(yè)課程模塊中應(yīng)適當(dāng)?shù)卦龃蠊强坪蜕窠?jīng)系統(tǒng)疾病治療及中醫(yī)傳統(tǒng)治療方法和現(xiàn)代物理基礎(chǔ)治療理論和實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，適當(dāng)講述內(nèi)科系統(tǒng)疾病、亞健康調(diào)理、美容養(yǎng)生等基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，將理論知識(shí)、實(shí)踐技能、專業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)相結(jié)合，在學(xué)生畢業(yè)前學(xué)生