教育學(xué)-第8章(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第八章：教學(xué)【考核要求】1. 了解：教學(xué)在學(xué)校工作的地位和作用，教學(xué)概念與智育的區(qū)別。2. 識(shí)記：教學(xué)的定義與任務(wù)；教學(xué)原則的定義；教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)；教學(xué)基本組織形式；教學(xué)方法、教學(xué)手段的定義。3. 理解：教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)與階段；各類(lèi)教學(xué)方法和教學(xué)手段的選用要求。4. 掌握：教學(xué)基本原則的含義和實(shí)施要求；教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律；教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容要求。5. 理論聯(lián)系實(shí)際分析：教學(xué)活動(dòng)所依據(jù)的教學(xué)原則；教學(xué)現(xiàn)象所反映的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。一、 教學(xué)概述1. 教學(xué)概念內(nèi)涵：教師和學(xué)生共同組成的、傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)；是實(shí)施全面發(fā)展的基本途徑教學(xué)與智育的關(guān)系：“教學(xué)

2、”和“智育”的區(qū)別：教學(xué)的作用和地位教學(xué)的主要作用：為社會(huì)培養(yǎng)人才、對(duì)個(gè)人發(fā)展（突破空間限制和認(rèn)識(shí)范圍、身心健康）教學(xué)在學(xué)校中的地位：教學(xué)是學(xué)校的中心工作、教學(xué)不是學(xué)校的唯一工作教學(xué)的中心任務(wù)：使學(xué)生掌握系統(tǒng)的基本知識(shí)，形成基本技能2. 教學(xué)的基本任務(wù)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、形成基本技能和技巧（雙基）發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)造力發(fā)展學(xué)生體力，促進(jìn)學(xué)生健康培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀，高尚的思想品德，健康的審美情趣和良好的心理素質(zhì)二、 教學(xué)過(guò)程1. 教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)和階段教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程是特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，具有間接性、指導(dǎo)性、教育性、發(fā)展性特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程的幾個(gè)基本階段：激發(fā)動(dòng)機(jī)、感知教材、理解教材（中心

3、環(huán)節(jié)）、鞏固知識(shí)，運(yùn)用教材2. 教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律利用學(xué)生已有的直接經(jīng)驗(yàn)理解書(shū)本、引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律教師的教育學(xué)生的學(xué)相互依存、教師在教學(xué)活動(dòng)起主導(dǎo)作用學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體、堅(jiān)持教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律知識(shí)的傳授與發(fā)展相互影響掌握知識(shí)是發(fā)展知識(shí)的基礎(chǔ)發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件傳授知識(shí)與思想平的教育相統(tǒng)一規(guī)律（教學(xué)的教育性規(guī)律）規(guī)律性知識(shí)、給學(xué)生時(shí)間思考、啟發(fā)式教學(xué)、因材施教3. 知識(shí)傳授與品德教育相統(tǒng)一知識(shí)是思想品德發(fā)展的基礎(chǔ)思想品德的提高和發(fā)展為積極學(xué)習(xí)知識(shí)奠定

4、了基礎(chǔ)三、 教學(xué)原則1. 教學(xué)原則概述教學(xué)原則的定義：是有效的進(jìn)行教學(xué)必須遵循的基本要求2. 主要的教學(xué)原則及其運(yùn)用直觀性原則：使用直觀手段：實(shí)物直觀、模像直觀、語(yǔ)言直觀直觀教具的演示要與語(yǔ)言講解結(jié)合起來(lái)要重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀啟發(fā)性原則:講授少而精、留出思考空間調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性設(shè)置情景問(wèn)題使學(xué)生積極思維培養(yǎng)良好的思維方法、使學(xué)生學(xué)會(huì)思考鞏固性原則 理解的基礎(chǔ)上鞏固抓好復(fù)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的環(huán)節(jié)教授復(fù)習(xí)和記憶的方法循序漸進(jìn)原則按教材系統(tǒng)的進(jìn)行教學(xué)在注意系統(tǒng)性同時(shí)抓教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律、由已知到未知、由具體到抽象因材施教原則了解學(xué)生實(shí)際和個(gè)人差異運(yùn)用多種方法教學(xué)，適應(yīng)個(gè)別差異，培養(yǎng)特長(zhǎng)理論聯(lián)系實(shí)

5、踐原則重視書(shū)本知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生掌握理論知識(shí)理論學(xué)習(xí)同時(shí)聯(lián)系實(shí)際較強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力四、 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)1. 備課備課的意義和主要內(nèi)容工作：鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃：學(xué)年教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃備課的基本要求把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性，適合學(xué)生特點(diǎn)根據(jù)社會(huì)、科技和學(xué)生對(duì)象的變化而變化考慮教學(xué)設(shè)計(jì)諸因素的關(guān)系和機(jī)構(gòu)，做好備課的各種準(zhǔn)備2. 上課上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)課的類(lèi)型與結(jié)構(gòu)：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)過(guò)渡、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)上好一堂課的基本要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法靈活、學(xué)生主動(dòng)、語(yǔ)言藝術(shù)、學(xué)生思維活躍3. 作業(yè)的布置與批改作業(yè)

6、的種類(lèi)和形式：閱讀教科書(shū)和參考書(shū)各種口頭作業(yè)和口頭問(wèn)答各種書(shū)面聯(lián)系作業(yè)各種實(shí)際操作作業(yè)作業(yè)布置與批改的額基本要求內(nèi)容符合大綱要求，要有代表性量和難度適當(dāng)要求明確及時(shí)檢查和批改4. 課外輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)的意義與內(nèi)容內(nèi)容：答疑解惑、補(bǔ)課、培優(yōu)、方法指導(dǎo)形式：集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)的要求從實(shí)際出發(fā)確定內(nèi)容輔導(dǎo)知識(shí)是課堂的補(bǔ)充不能加重學(xué)生負(fù)擔(dān)5. 學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定檢查與評(píng)定的意義與方式檢查方式：平時(shí)考察、考試評(píng)定方式：百分制記分法、等級(jí)制記分法、評(píng)語(yǔ)法考試測(cè)試與成績(jī)?cè)u(píng)定的要求效度、相關(guān)度信度、可靠性難度區(qū)分度五、 教學(xué)組織形式1. 教學(xué)的基本組織的形式：班級(jí)授課制1862年竟是同文館首次采用班級(jí)授

7、課制、清朝末期班級(jí)授課制的基本特征：固定班級(jí)、固定時(shí)間、以課為教學(xué)活動(dòng)的基本單位班級(jí)授課制的意義：規(guī)模效益、利于發(fā)揮集體教學(xué)作用、利于管理教學(xué)有目的有計(jì)劃有組織的進(jìn)行課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)：?jiǎn)我豢?、綜合課2. 教學(xué)的其他組織形式個(gè)別教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、分層教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、復(fù)制教學(xué)六、 教學(xué)方法與手段1. 教學(xué)方法：師生共同活動(dòng)方式教學(xué)方法的種類(lèi)：?jiǎn)l(fā)式、注入式教學(xué)方法選擇的依據(jù)：教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況中小學(xué)常用的教學(xué)方法（要求-前-中-后）以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法：講授法：內(nèi)容要有系統(tǒng)性、科學(xué)性、思想性。講清難點(diǎn)重點(diǎn)講授的方式要有啟發(fā)性語(yǔ)言要生動(dòng)、通俗、形象、清晰、準(zhǔn)確、精煉 談話法：做充

8、分的準(zhǔn)備，內(nèi)容、提問(wèn)對(duì)象要周密準(zhǔn)備，擬提綱問(wèn)題要明確、具體、難易適度、有啟發(fā)性啟發(fā)引導(dǎo)、形式多樣化結(jié)合回答進(jìn)行小結(jié)討論法：提出題目和具體要求，收集學(xué)生有關(guān)資料引導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)自學(xué)指導(dǎo)法：明確目標(biāo)，盡量具體根據(jù)學(xué)生差異，不同指導(dǎo)檢查自學(xué)結(jié)果，歸納小結(jié)以直觀感知為主的教學(xué)方法：演示法：明確目的，選擇教具，做好準(zhǔn)備結(jié)合講授進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生分析，歸納總結(jié)參觀法：準(zhǔn)備性參觀并行性參觀總結(jié)性參觀以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法：練習(xí)法：明確目的，注意基礎(chǔ)知識(shí)方法，練習(xí)時(shí)間、分量及時(shí)檢查實(shí)驗(yàn)法：有計(jì)劃。目的、內(nèi)容明確，進(jìn)行分組，提出要求巡回指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)習(xí)作業(yè)法：按學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)，說(shuō)明任務(wù)和注意事項(xiàng)加強(qiáng)指導(dǎo)，德育教育及時(shí)檢查評(píng)定以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法：發(fā)現(xiàn)法：設(shè)計(jì)適當(dāng)，提供必要資料和條件提問(wèn)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生自發(fā)總結(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神以情感陶冶的教學(xué)方法：欣賞教學(xué)法、情境教學(xué)法 2. 教學(xué)手段：教學(xué)手段的發(fā)展過(guò)程：口耳相傳、文字教材、直觀教具、電教工具、計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)手段作用教材建設(shè)的突破教學(xué)組織形式的突破師生關(guān)系的