一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析 這次的試卷總體來說難易適中，適合一年級(jí)孩子完成。 接下來我對(duì)這份卷紙作具體分析。 一、 直接寫出得數(shù)?？疾斓氖呛⒆觽兊挠?jì)算能力，每道 計(jì)算題都在所學(xué)范圍內(nèi)。從孩子們的做題情況來看，計(jì)算這 部分知識(shí)掌握得還不錯(cuò)，也有個(gè)別孩子錯(cuò)了一道，希望能再 細(xì)心點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)。 二、填空。 一共有人，從小軍數(shù)，第個(gè)是小紅，從小飛數(shù)，小剛是 第個(gè)。從孩子們的做題情況來看，做得還可以，但也有 7 7、8 8 個(gè)孩子沒能寫對(duì)。問題主要在于孩子們對(duì)于“從小軍數(shù)，第 個(gè)是小紅”，數(shù)的時(shí)候算不算小軍，搞不清楚。在平時(shí)的練 習(xí)中大多的題型是“從左往右數(shù)，從右往左數(shù)”，所以說“從 小軍數(shù)”就搞不

2、明白了，看來得多多練習(xí)，這樣，孩子們不 至于犯迷糊了。 數(shù)一數(shù)。正方體，個(gè)球，個(gè)圓柱，個(gè)長(zhǎng)方體。圖形布置 得比較凌亂，孩子們?nèi)菀咨?、錯(cuò)數(shù)。如果老師培養(yǎng)孩子們數(shù) 的方法，數(shù)一個(gè)，劃去一個(gè)，我想是不會(huì)導(dǎo)致出錯(cuò)的?？磥?培養(yǎng)孩子們做題的方法也是非常至關(guān)重要的。 認(rèn)識(shí)時(shí)間。只有 5 5、6 6 個(gè)孩子出錯(cuò)了。希望這幾個(gè)孩子 能把知識(shí)學(xué)得再踏實(shí)些，如果這幾個(gè)孩子們的家長(zhǎng)能好好配 合的話，孩子的這道題也是穩(wěn)操勝券的。 三、 - 按要求分一分。把圖形分成兩類 - , 分成三類 - 。 分成兩類的方法可以按顏色黑色和白色分成兩類，還可 以按有角和沒角分成兩類。由于判卷的答案上只顯示了按顏 色的分法，有角和沒角

3、沒有考慮，所以其中 7 7 個(gè)孩子的答案 被認(rèn)為是錯(cuò)誤，核實(shí)之后給孩子們加上了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。 所以， 在今后判卷中，也要慎重哦。 四、 計(jì)算天地。寫出不同的算式。 7+3=+7+3=+，考試前幾天 復(fù)習(xí)過，但沒有反復(fù)練習(xí)，孩子們的理解不是很深。監(jiān)考老 師也進(jìn)行了解釋題意，大部分孩子經(jīng)過老師解釋是可以完成 的，但對(duì)于平時(shí)接受知識(shí)比較慢的孩子來說，考場(chǎng)的解釋和 提醒是不能很快被理解的。 六、解決生活中的數(shù)學(xué)問題。 1 1、看圖列式計(jì)算。這種 題型練習(xí)了很多道，很多次，大部分孩子能夠做對(duì)，只有 4 4、 5 5 個(gè)孩子出錯(cuò)了，看來還是不太理解圖意，或者是太粗心， 認(rèn)為很簡(jiǎn)單，沒有過多去考慮圖意。 2 2、“樹上有 1313 只鳥， 次飛走了 5 5 只，第二次飛走了 6 6 只，一共飛走了多少只鳥？” 題中的“樹上有 1313 只鳥”這個(gè)已知條件是沒有用的，容易 給孩子們?cè)斐擅曰?，?duì)于一個(gè)只有 7 7 歲的孩子來說是不會(huì)排 除的。不過，監(jiān)考老師都很用心，讀題的時(shí)候想盡辦法讓孩 子們做對(duì)。監(jiān)考老師，你們辛苦了！ 在今后教學(xué)中，需要改進(jìn)和努力之處： 一定要給孩子們打好計(jì)算的基礎(chǔ)，只有計(jì)算過關(guān)了，數(shù) 學(xué)才能繼續(xù)延伸。 認(rèn)識(shí)時(shí)間。多多練習(xí)，多多鞏固，不僅需要家長(zhǎng)的配合， 也需要老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 在今后的復(fù)習(xí)中，各種題型都不敢怠慢，都要讓孩子們 踏踏實(shí)實(shí)地掌