職業(yè)化的思維與行為

1、職業(yè)化的思維與行為第一頁，共16頁。什么是職業(yè)的功能什么是職業(yè)的功能n給人們一個發(fā)揮和提高自身才能的機會n通過和別人一起共事來克服自我中心的意識n提供生存所需的產(chǎn)品和服務(wù) E.F.Schumacher第二頁，共16頁。思路與思維思路與思維 n你是如何騎自行車的？你是如何騎自行車的？ 1 1）工具（方法）的認識）工具（方法）的認識 2 2）工具（方法）適用條件的認識）工具（方法）適用條件的認識 3 3）工具（方法）與條件的作用結(jié)果）工具（方法）與條件的作用結(jié)果n方法乎？條件乎？方法乎？條件乎？第三頁，共16頁。n遇到不懂的東西怎么辦？如何才能學習？遇到不懂的東西怎么辦？如何才能學習？ 回歸基本點

2、（一汽大眾的故事）回歸基本點（一汽大眾的故事）n實事求是實事求是 什么是事實什么是事實? ?第四頁，共16頁。問題解決中的專家與新手問題解決中的專家與新手n專家與新手在知識數(shù)量上的差異專家與新手在知識數(shù)量上的差異第五頁，共16頁。專家與新手在知識組織專家與新手在知識組織方式上的差異方式上的差異第六頁，共16頁。專家與新手在知識組織專家與新手在知識組織方式上的差異方式上的差異第七頁，共16頁。思維障礙的原因：知識貧乏無批判的學習迷信固執(zhí)與偏見 習慣性思維第八頁，共16頁。習慣性思維的原因 態(tài)度、價值觀 心理、知識背景 過去經(jīng)驗第九頁，共16頁。如何突破思維定勢培養(yǎng)積極的心態(tài)勇于正視自己和他人掌握

3、一些思維方法或技術(shù)第十頁，共16頁。奧斯本思路拓展四原則n自由暢想n延遲評判n以數(shù)量保障質(zhì)量n綜合完善第十一頁，共16頁。改變思維定勢的誤區(qū)改變思維定勢的誤區(qū)n“創(chuàng)造性思維是一種天份，有些人有，有些人沒有。” 人人都有，多少而已。人人都有，多少而已。n“新點子會突如其來，不可能事先估計策劃?！?有意識的深思熟慮才是積累。有意識的深思熟慮才是積累。第十二頁，共16頁。改變思維定勢的誤區(qū)改變思維定勢的誤區(qū)n“創(chuàng)造性思維一定是異想天開，標新立異才能頂用?！?創(chuàng)造性思維是理性、務(wù)實的。創(chuàng)造性思維是理性、務(wù)實的。n“創(chuàng)造性思維是高層管理人員的工作，不關(guān)我的事。” 每個人最熟悉自己的日常工作每個人最熟悉自己的日常工作第十三頁，共16頁。改變思維定勢的誤區(qū)改變思維定勢的誤區(qū)n“只有聰明人才有好主意。” 不可以忽略每一個小小的改進，可能不可以忽略每一個小小的改進，可能會大大影響績效。會大大影響績效。第十四頁，共16頁。 學 + 習 =學習知識、表意識技能、潛意識 反復(fù)練習第十五頁，共16頁。n所謂“職業(yè)化”：超越自我、不是本我nK