流源完小三年級留守兒童幫扶記錄表(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上留守兒童幫扶記錄表年級三年級幫扶教師項昌蘭幫扶地點教室?guī)头鰧W生徐淑萍幫扶時間2016年9月28日學生存在的問題：學生性格內(nèi)向，不敢主動和人交流幫扶措施：1、指出孩子存在的問題，期待其改正。2、舉事實，講道理，端正學生心理態(tài)度。幫扶內(nèi)容：1、先讓學生說一說自己的優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)點大力鼓勵，缺點要求改正。2、幫學生提出改正缺點的方法，鼓勵其改正。3、給學生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn)。幫扶效果：學生表示能改進，有待于繼續(xù)教育留守兒童幫扶記錄年級三年級幫扶教師周孝敏幫扶地點教室?guī)头鰧W生楊昳欣幫扶時間2016年9月28日學生存在的問題：學習習慣不太好，上課愛動

2、，容易開小差。幫扶措施： 1、指出孩子存在的問題，期待其改正。2、舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。幫扶內(nèi)容：1、先讓學生說一說自己的優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)點大力鼓勵，缺點要求改正。2、幫學生提出改正缺點的方法，鼓勵其改正。3、給學生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn)。幫扶效果：孩子的學習習慣明顯改善，需要保持。留守兒童幫扶記錄年級三年級幫扶教師周孝敏幫扶地點教室?guī)头鰧W生黃慧幫扶時間2016年9月6日學生存在的問題：考試成績不好，幫助學生改正錯題，復習已學知識點。幫扶措施：把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點。幫扶內(nèi)容：先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，

3、及時指正并講解相應的知識點。幫扶效果：完成預期要求。留守兒童幫扶記錄年級三年級幫扶教師周孝敏幫扶地點教室?guī)头鰧W生余昊幫扶時間2016年9月11日學生存在的問題：經(jīng)常不完成作業(yè)。幫扶措施：監(jiān)督學生完成家庭作業(yè)。養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習慣。幫扶內(nèi)容：1、監(jiān)督學生完成作業(yè)。2、提出要求。3、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。幫扶效果：基本完成預期要求。留守兒童幫扶記錄年級三年級幫扶教師項昌蘭幫扶地點教室?guī)头鰧W生黃好幫扶時間2016年9月15日學生存在的問題：由于沒有家長的管理和監(jiān)督，導致有時沒有按時完成作業(yè)。幫扶措施：1、舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。2、請學生幫忙，一對一幫扶。幫扶內(nèi)容：1、與孩子交流，說明家

4、庭作業(yè)的意義。 2、提出要求，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。幫扶效果：學生表示能改進，有待于繼續(xù)教育。留守兒童幫扶記錄年級三年級幫扶教師項昌蘭幫扶地點教室?guī)头鰧W生鄭欣怡幫扶時間2016年9月18日學生存在的問題：上課容易走神。幫扶措施：與學生溝通了解其心理的想法，查找問題原因。幫扶內(nèi)容：1、與孩子溝通。2、提出存在的問題。3、指出改進的方法。幫扶效果：基本完成預期要求。留守兒童幫扶記錄年級三年級幫扶教師項昌蘭幫扶地點教室?guī)头鰧W生徐嘉富幫扶時間2016年9月21日學生存在的問題：性格孤僻，不與人交流。幫扶措施：與孩子溝通，鼓勵孩子嘗試與同學交往。幫扶內(nèi)容：1、與孩子溝通，談心。2、鼓勵孩子主動去和同學

5、玩。幫扶效果：孩子開始嘗試與同學交往。留守兒童幫扶記錄年級三年級幫扶教師周孝敏幫扶地點教室?guī)头鰧W生袁劉迅幫扶時間2016年9月25日學生存在的問題：性格內(nèi)向，膽小。幫扶措施：多鼓勵，多溝通。幫扶內(nèi)容：1、先指出孩子的優(yōu)點。2、讓孩子自信。3、鼓勵孩子大膽嘗試。幫扶效果：孩子上課敢舉手發(fā)言了。留守兒童幫扶記錄年級三年級幫扶教師項昌蘭幫扶地點教室?guī)头鰧W生周彩花幫扶時間2016年9月27日學生存在的問題：這段時間總是悶悶不樂，心事重重。幫扶措施：及時溝通了解情況。幫扶內(nèi)容：1、及時與孩子溝通，發(fā)現(xiàn)問題原因。2、引導孩子任何積極樂觀的解決問題。幫扶效果：孩子現(xiàn)在比以前開心多了。留守兒童幫扶記錄年級三年級幫扶教師周孝敏幫扶地點教室?guī)头鰧W生徐加偉幫扶時間2016年9月4日學生存在的問題：經(jīng)常不完成作業(yè)，沉迷于玩具。幫扶措施：監(jiān)督學生完成家庭作業(yè)。養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習慣。幫扶內(nèi)容：1、監(jiān)督學生完成作業(yè)。2、提出要求。不把玩具帶到學校來。3、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。幫扶效果：孩子現(xiàn)在能按時完成作業(yè)了，上課也認真聽講了。留守兒童幫扶記錄年級三年級幫扶教師周孝敏幫扶地點教室?guī)头鰧W生徐小嬌幫扶時間2016年9月4日學生存在的問題：經(jīng)常不完成作業(yè)，沉迷于玩具。幫扶措施：監(jiān)督學生完成家庭作業(yè)。養(yǎng)成按時