2022年師德工作個人小結(jié)_1_第1頁
2022年師德工作個人小結(jié)_1_第2頁
2022年師德工作個人小結(jié)_1_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔2022年師德工作個人小結(jié) 老師的任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”,而老師具有崇高的職業(yè)道德和思想道德是至關(guān)重要的,因為,我們要把學(xué)生培育成為“有抱負、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人,老師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生,身教重于言教,這是我們都應(yīng)當(dāng)重視的一點。下面,我就把本學(xué)期的德育方面的狀況總結(jié)如下。 一、以身作則,樹立榜樣 我多年以來,始終重視老師的表率作用,訓(xùn)練學(xué)生做到的,我首先做到,用自己的言行訓(xùn)練學(xué)生。如,在全部的訓(xùn)練中,我都能提前到校做預(yù)備,一方面預(yù)備訓(xùn)練的內(nèi)容,另一方面預(yù)備學(xué)生早到校好預(yù)備組織紀(jì)律,避開以外的事故發(fā)生。不管是什么時間,都是如此。特殊是現(xiàn)在的合唱隊訓(xùn)練

2、,由于個別學(xué)生到校特早,還有上午英語訓(xùn)練結(jié)束后不回家的,因此,我中午不能離校,學(xué)校沒有飯時就餓著一天不吃飯,但在訓(xùn)練中,依舊保持著樂觀仔細的態(tài)度。許多的事情看似很小,但我真正的做到了,不管有無學(xué)生和老師,我都是這樣去做的。有時我會不由自主的想到:我是共產(chǎn)黨員,樹立黨員形象、維護黨員的利益,使我義不容辭的責(zé)任。 二、履行義務(wù) 我在自己的本職工作中,從來沒因為自己的事情和心情影響沒一節(jié)課,從我本身做到了保證四非常鐘的上課時間,嚴(yán)格的按教案上課,有的老師說:好多的教案沒有用。但我不是,我敢保證,幾年來,我就是按教案上課的,不管是誰聽課,我保證是教案上應(yīng)當(dāng)講的內(nèi)容,因為我嘗試到了按教案上課的好處,因此

3、,我的課后小結(jié)寫得特別清楚,保證了學(xué)生每節(jié)課都有不同的收獲。這是我作為一個老師的應(yīng)盡的責(zé)任,也不愧為一名老師的光榮稱號。 隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的不斷深化,對于老師的師德水平要求也越來越高。老師的一言一行直接影響到學(xué)生的言行舉止。作為一名老師,不但要甘為人梯,更要為人師表。通過一年的從教,結(jié)合自己班主任的工作體會,并與師德各項要求對比比較,找出差距和不足,并不斷努力按高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。下面針對自己的工作實際作以深化檢查和探討。 三、事業(yè)心責(zé)任心 忠于訓(xùn)練事業(yè),喜愛本職工作,有劇烈的集體榮譽感,關(guān)懷學(xué)校建設(shè)、進展和聲譽,顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞,不計較個人得失。平常工作起來有忘我的精神,不受時

4、間空間的限制。常常與同行探討訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律,仔細鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問,以新舊教材作對比,虛心向老老師請教,深化班級聽課,勇于提出問題,并與其他同行探討解決問題,常為了一個小問題而爭辯不休,或親自動手試驗驗證。從而也不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和力量。 四、心理品質(zhì) 對訓(xùn)練事業(yè)有高度的責(zé)任感和求知欲望,能夠在不斷解決種種難題中培育自己,有很強的自制力和急躁,能夠正確對待挫折和失敗,面對挫折和失敗毫不氣餒,有自信念,在哪兒跌倒了就在哪兒爬起來。自從參與工作以來,經(jīng)受許很多多的事情,從數(shù)學(xué)教學(xué)到計算機教學(xué)的轉(zhuǎn)變,再到計算機教學(xué)中一次次的輪回,上上下下,我都從自己本身找緣由,然后再付之于行動中,以樂觀的心態(tài)對待訓(xùn)練教

5、學(xué)改革,勇于實踐,敢于創(chuàng)新。 五、對待學(xué)生 敬重學(xué)生人格,做學(xué)生的良師益友,建立民主、公平、融洽的師生關(guān)系。對待學(xué)生一視同仁,不溺愛偏袒優(yōu)生,不放棄排斥后進生,擅長做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為班主任,平常中午總深化班級,同一些思想有波動的同學(xué)談心,準(zhǔn)時解決課堂上沒有來得及解決的問題,做一些疑難問題的答疑,經(jīng)常是上課鈴響了,還被學(xué)生圍著問問題。 六、對待家長 敬重學(xué)生家長,虛心聽取意見,能協(xié)作班主任定期向家長全面介紹學(xué)生在校的表現(xiàn),并依據(jù)學(xué)生的實際,提出進一步加強培育的措施。 七,對待領(lǐng)導(dǎo) 擁護領(lǐng)導(dǎo),樂觀支持領(lǐng)導(dǎo)工作,聽從領(lǐng)導(dǎo)支配,維護領(lǐng)導(dǎo)聲譽。敬業(yè)樂業(yè),團結(jié)協(xié)作,樂于助人,同事關(guān)系和諧融洽,虛心好學(xué),主動向老老師請教。 總之,在平常的工作中,能夠根據(jù)師德的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論