班級(jí)管理計(jì)劃格式班級(jí)管理計(jì)劃書.doc

1、班級(jí)管理方案格式_班級(jí)管理方案書班級(jí)管理是一種有目的、有方案、有步驟的社會(huì)活動(dòng)，這一活動(dòng)的根本目的是實(shí)現(xiàn)教育目的，使學(xué)生得到充分的、全面的開展。下面是WTT整理的班級(jí)管理方案格式，希望能幫助到您。班級(jí)管理方案格式1、建立新學(xué)生檔案剛接手一個(gè)新的班級(jí)，不僅僅學(xué)生之間比擬生疏，教師更是對(duì)學(xué)生一無所知，這時(shí)就需要登記學(xué)生的個(gè)人信息，包括家庭成員、家庭狀況、聯(lián)絡(luò)方式等，做到對(duì)每位學(xué)生的狀況了如指掌，比方有的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，有的學(xué)生自卑憂郁，這樣才能做到有針對(duì)性地教育，改變他們的不良習(xí)慣。2、選拔優(yōu)秀班干部班干部是教師的左膀右臂，班級(jí)的管理工作只靠班主任難以完成，這就需要選拔優(yōu)秀的人才擔(dān)任班干部，這對(duì)他們

2、自己是一種鍛煉和挑戰(zhàn)，更會(huì)教師分擔(dān)很多班級(jí)事務(wù)。選拔可以采取競(jìng)選或自我推薦的方式進(jìn)展，給那些想要示展才能的學(xué)生帶給的時(shí)機(jī)，然后還要召開班干部會(huì)議，給予他們培訓(xùn)和指導(dǎo)。3、做好后進(jìn)生的工作一個(gè)班級(jí)總是分好中差三局部，成績(jī)優(yōu)秀和中等的學(xué)生自然學(xué)習(xí)興趣濃重，而后進(jìn)生那么截然相反，他們對(duì)自己自暴自棄，沒有自信心，這就需要班主任在新學(xué)期及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)他們的消極思想進(jìn)展耐心地說服教育，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們對(duì)生活充滿期望。4、與家長(zhǎng)有效溝通良好的教育就應(yīng)是家庭、校園和社會(huì)三者合而為一，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。家長(zhǎng)在孩子的教育中起著舉足輕重的作用，所以班主任在新學(xué)期要與家長(zhǎng)有效地溝通，及時(shí)告知孩子的

3、在校表現(xiàn)和不良習(xí)慣，從而獲得家長(zhǎng)的大力支持，這對(duì)開展班級(jí)工作有很大的好處。5、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育班主任對(duì)學(xué)生的思想教育主要是透過開展班會(huì)進(jìn)展的，在新學(xué)期主題班會(huì)利用討論、自由發(fā)言、作報(bào)告等多種形式引導(dǎo)教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、人際關(guān)系等各方面都能得到很大提升。當(dāng)然，除了班會(huì)，班主任還要找個(gè)別學(xué)生進(jìn)展談心，針對(duì)他們的思想狀況，給予指導(dǎo)性的意見，也是很有必要的。6、制訂實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案古人云：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。在新學(xué)期要引導(dǎo)學(xué)生制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目的和方案，并且認(rèn)真執(zhí)行自己制定的方案。這樣，有助于檢測(cè)自己在一段時(shí)間內(nèi)沒有完成學(xué)習(xí)目的，才能對(duì)自己更負(fù)責(zé)。假如沒有方案，只是糊里糊涂地學(xué)

4、習(xí)，成績(jī)就很難穩(wěn)步地上升。7、群策群力制訂班規(guī)一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必須有一套嚴(yán)明的規(guī)章制度。在制度的約束下，養(yǎng)成自覺的行為習(xí)慣。在新學(xué)期剛開場(chǎng)就要制定班規(guī)，但制定班規(guī)不能班主任自己獨(dú)斷專行，要讓學(xué)生親自參與制定的過程，因?yàn)閷W(xué)生自己制定的規(guī)那么，不僅僅更全面，更重要的是他們更愿意理解，更能起到約束自己的作用。8、增強(qiáng)凝聚力新學(xué)期要多開展一些活動(dòng)和游戲，如文藝晚會(huì)、雙人單跳等游戲，不僅僅增進(jìn)了彼此間的友誼，更讓學(xué)生在活動(dòng)中明白一個(gè)真理：團(tuán)結(jié)的力量最大。假如全班都朝著一個(gè)目的奮斗，必須會(huì)獲得輝煌的成就。相反一盤散沙，人人各自為戰(zhàn)，班級(jí)秩序就混亂不堪，毫無戰(zhàn)斗力。班級(jí)管理方案格式指導(dǎo)思想：以校園教育工作

5、的整體要求為指標(biāo)，以社會(huì)公德教育、人格美德教育為主旋律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建立，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為中心，抓好班級(jí)常規(guī)管理。工作目的：嚴(yán)格班級(jí)管理，堅(jiān)持德育為首、狠抓學(xué)風(fēng)建立和班風(fēng)建立，認(rèn)真開展行為標(biāo)準(zhǔn)教育、禮儀教育、平安教育、安康教育等活動(dòng)，努力建立學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正的良好班群眾。方法措施：德育管理制度化。以中學(xué)生守那么和中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以校園日常管理制度為標(biāo)準(zhǔn)，制定嚴(yán)格的班的日常行為管理細(xì)那么，并量化到班級(jí)管理的點(diǎn)滴之中去，嚴(yán)格制度考核，以制度來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為，力求養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班級(jí)管理立體化。要充分發(fā)揮班干部、團(tuán)委會(huì)的管理功能，還要健全班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家庭在學(xué)生德育方面的功

6、能，務(wù)求全方位的對(duì)學(xué)生施行管理。教育陣地全面化。不僅僅要要發(fā)揮黑板報(bào)傳統(tǒng)教育陣地的教育功能，還要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育平臺(tái)的教育功能，務(wù)請(qǐng)教育的多樣性、全面化。教育形式多樣化。不僅僅要充分運(yùn)用主題班會(huì)這種教育形式，還要開動(dòng)腦筋，開發(fā)出一些學(xué)生喜聞樂見的教育手段、教育形式，務(wù)請(qǐng)教育形式的多樣化、教育手段的人性化。詳細(xì)安排：為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下方案。1、第一周召開班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，使班委工作正式運(yùn)作。2、及時(shí)進(jìn)展班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申校園各方面的要求，防患未然。3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，

7、同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)群眾凝聚力。4、開展法制監(jiān)視員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通教師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項(xiàng)工作。個(gè)性是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的群眾觀念和用心上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻持續(xù)心靈上的溝通。7、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)9、制定合適班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。10、嘗試

8、施行班干部輪換制度。11、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)創(chuàng)造力。12、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。13、大力加強(qiáng)平安教育，時(shí)時(shí)處處講平安，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常獲得聯(lián)絡(luò)，防止各類事故的發(fā)生。14、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目的。15、開展心理安康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。16、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。17、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。18、經(jīng)常進(jìn)展班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，

9、使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。要作好班主任工作，在管理方面有必須的難度，在教育和班級(jí)管理過程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)絡(luò)，跟上改革與開展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。班級(jí)管理方案格式一、學(xué)生分析p 二、工作目的1、進(jìn)展愛校、愛家庭教育。引導(dǎo)學(xué)生理解校園，理解父母，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園、家庭的愛。2、進(jìn)展群眾教育。強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí)，熱愛群眾，樹立群眾榮譽(yù)感。3、學(xué)習(xí)班級(jí)紀(jì)律和校園紀(jì)律，懂得遵守紀(jì)律的重要性，進(jìn)一步加強(qiáng)自我約束。4、學(xué)習(xí)校園課程安排，認(rèn)真參與課堂學(xué)習(xí)，適應(yīng)班級(jí)授課制度。5、參與校園組織的各項(xiàng)群眾活動(dòng)，在活動(dòng)中態(tài)度認(rèn)真、遵守秩序、好好表現(xiàn)。6、尊敬教師，對(duì)教師有禮貌。團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)。建立良好的人際關(guān)系秩序。7、樹立保護(hù)衛(wèi)生的意識(shí)，掌握根本的勞動(dòng)技能，明確值日分工，認(rèn)真清掃衛(wèi)生。8、爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小公仆，根據(jù)自己的特長(zhǎng)為班級(jí)效勞，為班級(jí)做奉獻(xiàn)。9、熟悉放學(xué)路隊(duì)安排，按照秩序站隊(duì)回家。10、建立初步的小組學(xué)習(xí)形式，初步適應(yīng)小組學(xué)習(xí)方式。11、家長(zhǎng)配合校園工作，建立暢通的家校溝通渠道，構(gòu)成教育合力。三、管理措施1、增強(qiáng)在校園里的愉快體驗(yàn)，保護(hù)各項(xiàng)設(shè)施和處