2022年年級(jí)組長(zhǎng)管理工作總結(jié)范文

1、高品質(zhì)文檔2022年年級(jí)組長(zhǎng)管理工作總結(jié)范文 組長(zhǎng)是組織、生活中的領(lǐng)導(dǎo)人，組是對(duì)人的一種組織方式。下面是為您細(xì)心整理的班級(jí)組長(zhǎng)管理工作總結(jié)范文。 班級(jí)組長(zhǎng)管理工作總結(jié)范文1 勤奮樂干，踐行諾言，為廣闊師生服務(wù)究竟。這又是不平凡的一個(gè)學(xué)期。畢業(yè)班工作的責(zé)任重大、千頭萬緒，6個(gè)班級(jí)更換了新班主任，又有一批新的學(xué)生轉(zhuǎn)入，畢業(yè)班可能消失的兩極分化、師生沖突等給工作帶來了肯定的難度的同時(shí)也給本班級(jí)的工作帶來了新的挑戰(zhàn)?？筛械叫牢康氖率请m然本班級(jí)部加入了較多熟識(shí)的新面孔?？衫蠋焸?nèi)巳祟櫲缶帧F(tuán)結(jié)全都、互幫互助，工作中資源共享，遇到問題群策群力、出謀劃策，圓滿地解決了一個(gè)又一個(gè)“難題”。 作為部長(zhǎng)，在這里

2、我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們本班級(jí)組工作的指導(dǎo)和關(guān)心，同時(shí)要感謝本級(jí)部每一位老師所作出的努力和貢獻(xiàn)。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn)，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣闊師生服務(wù)究竟的諾言才能求得內(nèi)心的充實(shí)。 1、連續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣得以保持。 一是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，從點(diǎn)滴做起，規(guī)范學(xué)生文明行為，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)寧?kù)o仔細(xì)，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。 二是分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。準(zhǔn)時(shí)召開學(xué)情分析會(huì)、閱歷溝通會(huì)、成果研討會(huì)。依據(jù)不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量。 三是在xx組長(zhǎng)和各班班主任的大力支持下，通過學(xué)生著裝

3、發(fā)型文明習(xí)慣等專項(xiàng)，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。 四是非常重視寢室管理。沒有都要進(jìn)行突擊檢查，對(duì)寢室違禁物品和違紀(jì)行為進(jìn)行檢查，對(duì)同學(xué)們的生活進(jìn)行關(guān)懷和指導(dǎo)。 五是開好家長(zhǎng)會(huì)，形成家校合力共同做好孩子訓(xùn)練工作。 2、連續(xù)保持一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧班級(jí)。 常常和老師談心、溝通，關(guān)心他們解決工作中的困難，思想上全都，心靈上溝通。這一年，雖然中途消失了6位班主任因工作調(diào)動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整，各班級(jí)老師均有所變動(dòng)的不利局面，但在級(jí)部全體老師的大力支持和付出下，每個(gè)班都有以班主任為核心，討論學(xué)生、分析學(xué)生，具有特別強(qiáng)的分散力，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。 3、連續(xù)抓好紀(jì)要、簡(jiǎn)報(bào)兩大

4、抓手。 每周四的紀(jì)要和每周五的簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)成為我級(jí)部一項(xiàng)傳統(tǒng)，本學(xué)期工作我擬寫級(jí)部工作紀(jì)要17期，在xx組長(zhǎng)的幫助下完成級(jí)部工作簡(jiǎn)報(bào)18期，為我級(jí)部有效有序開展工作，并向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行展現(xiàn)宣揚(yáng)起到了重要作用。 4、努力創(chuàng)新，為師生謀福利求進(jìn)展。 xx屆級(jí)部工作老師工作壓力大、強(qiáng)度高，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、實(shí)干。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位，踐行級(jí)部工作承諾，在學(xué)校的大力支持下，我級(jí)部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會(huì)，溝通溝通工作困難外，每天到老師辦公室進(jìn)行面對(duì)面溝通。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費(fèi)，但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離。新學(xué)期開頭后，努力爭(zhēng)取為班級(jí)前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，雖然物品

5、微薄，但更加激勵(lì)了進(jìn)取向上的學(xué)風(fēng)。 5、做好黨支部建設(shè)工作。樂觀開展 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，制定支部活動(dòng)方案，仔細(xì)支配組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項(xiàng)任務(wù)。 總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作，四位班級(jí)組長(zhǎng)、二十位班主任、五十五位老師都能為著xx年夏天共同的目標(biāo)不斷奮斗。我們堅(jiān)信，只要我們付出辛苦，xx屆級(jí)部肯定能夠制造輝煌，因?yàn)檫@三年，我們始終在堅(jiān)持! 班級(jí)組長(zhǎng)管理工作總結(jié)范文2 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的班級(jí)組長(zhǎng)，為了使下學(xué)期的工作做得更好，特總結(jié)如下，盼望下學(xué)期，工作做得更好。 一、 基本狀況 六班級(jí)有三個(gè)班，共計(jì)158名學(xué)生，有包括我在內(nèi)的六名老師擔(dān)當(dāng)主要科目。由于六班級(jí)仍舊屬于學(xué)校范疇，在老師

6、配備方面，還是包班，有兩名老師包一個(gè)班，老師任務(wù)重，班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)以及管理學(xué)生上，都有肯定的難度。 二、 團(tuán)結(jié)同事 仔細(xì)完成教學(xué) 在日常工作中，我留意團(tuán)結(jié)同事，常和他們談話，盡量讓大家都開心的去工作，沒有思想包袱。由于我們六個(gè)人在同一個(gè)辦公室工作，這給我們供應(yīng)很便利的條件，我們常常集體備課，爭(zhēng)論怎樣上好課，怎樣去管理學(xué)生，共同解決一些難題。老老師帶動(dòng)新老師，新老師虛心請(qǐng)教，都能夠仔細(xì)對(duì)待教學(xué)，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。 三、 實(shí)事求是 務(wù)實(shí)工作 六班級(jí)的各項(xiàng)工作都不是非常好完成，我總是領(lǐng)頭干，和同事商議著進(jìn)行，多聽取大家的意見，實(shí)事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出

7、必行。這也對(duì)大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。 四、 成果喜憂參半 六班級(jí)本學(xué)期的教學(xué)成果喜憂參半，需要仔細(xì)考慮問題所在， 爭(zhēng)取下學(xué)期有所轉(zhuǎn)變。六班級(jí)的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中，總評(píng)超過照學(xué)校，班級(jí)名次也不差;但是六班級(jí)的語文和英語成果不夠抱負(fù)，班名次不在前面。雖說和照鏡學(xué)校相差不大，但是需要任課老師仔細(xì)總結(jié)不足，虛心向別人學(xué)習(xí)，制定出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。我也將督促他們，把下學(xué)期的工作做好。 五、 班級(jí)管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng) 在班級(jí)管理方面，需要督促班主任進(jìn)一步加強(qiáng)，任何時(shí)候都不能放松對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，我們肯定要抓好紀(jì)律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學(xué)生才有可能學(xué)

8、好。 總之，本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順當(dāng)，能夠協(xié)作上級(jí)工作，完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作閱歷的基礎(chǔ)上，把工作做得更好，使六班級(jí)的各方面工作都不落后于其他班級(jí)。 班級(jí)組長(zhǎng)管理工作總結(jié)范文3 這個(gè)學(xué)期我接受學(xué)校的支配，擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的班級(jí)組長(zhǎng)，我本人感到無比的光榮和驕傲。同時(shí)也感到了責(zé)任的壓力。由于我是第一年做班級(jí)組長(zhǎng)，可以說是毫無閱歷可言，是一名新手，所以一切都要從零開頭。 在這一學(xué)期里，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)推行素養(yǎng)訓(xùn)練，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來訓(xùn)練學(xué)生，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，開拓進(jìn)取，以培育學(xué)生的全面進(jìn)展為宗旨，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都

9、能得到全面進(jìn)展。 回顧這一學(xué)期，我做到了以下工作： 1、堅(jiān)持每天課間勤巡班，打預(yù)備鈴時(shí)，堅(jiān)持站在樓道中督促學(xué)生正確靠右行走，產(chǎn)生了肯定效果。督促學(xué)生進(jìn)行清潔和早讀，整頓全班級(jí)每一個(gè)班的班容班貌，抓好課堂紀(jì)律及課余的紀(jì)律。沒課的時(shí)候也能堅(jiān)持多巡班，對(duì)常規(guī)紀(jì)律常抓不懈。 2、常抓學(xué)生品德訓(xùn)練，從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起，所以，我從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對(duì)學(xué)生的校服衛(wèi)生，進(jìn)行了多次檢查、督促。 3、仔細(xì)協(xié)作學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作的開展。本學(xué)期，我校迎接了多項(xiàng)的檢查和創(chuàng)城工作。作為班級(jí)組長(zhǎng)，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校安排的任務(wù)，督促各班嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求開展各項(xiàng)工作，以協(xié)作學(xué)校的工作。 4、召開班級(jí)組會(huì)議，

10、并進(jìn)行全班級(jí)的期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。 平常的會(huì)議中，樂觀和同班級(jí)段的老師，爭(zhēng)論學(xué)生中普遍存在的問題和學(xué)困生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化問題。 在學(xué)生考試之前，進(jìn)行全班級(jí)的期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。目的在于通過會(huì)議提示老師鼓舞學(xué)生的士氣，鼓舞學(xué)生在期末過程中更加努力，爭(zhēng)取好成果。 當(dāng)然，我在第一學(xué)期的工作也存在著不少的問題，例如處理問題的力量不夠理智，未能全部調(diào)動(dòng)老師的樂觀性等等，在此，我對(duì)今后工作預(yù)備做以下的努力方向： 1、對(duì)學(xué)生的各種平安訓(xùn)練長(zhǎng)抓不懈，特殊是自我平安防范和自救意識(shí)的訓(xùn)練。 2、加大心理健康訓(xùn)練的力度，對(duì)心理有問題的學(xué)生要急躁輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。 3、抓好每一個(gè)班的班干部的思想工作，充分

11、發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。 4.仔細(xì)組織開展全班級(jí)學(xué)生的課外活動(dòng)，爭(zhēng)取多進(jìn)行有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)。 盼望通過不斷的總結(jié)，在今后的班級(jí)組長(zhǎng)工作中能越做越好! 班級(jí)組長(zhǎng)管理工作總結(jié)范文4 擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的班級(jí)組長(zhǎng)不知不覺已經(jīng)一學(xué)年了，經(jīng)過了第一學(xué)期的行為規(guī)范養(yǎng)成的陣痛，本學(xué)期學(xué)生工作的重點(diǎn)的是在學(xué)生行為規(guī)范上和活動(dòng)上進(jìn)行引導(dǎo)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)涵提高和影響學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 年段老師隊(duì)伍是一批年輕的老師，閱歷終究少了一截，在很多工作細(xì)節(jié)上照舊需要提示和關(guān)注。接下來我就來談一下本學(xué)期年段工作狀況： 一、老師的工作 1、嚴(yán)格學(xué)生遵守規(guī)章制度。 不僅僅是班主任，

12、科任老師也是一樣，在行為規(guī)范上仍是要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，細(xì)化到一個(gè)劉海，一顆扣子，一次校服，一次指甲，只有仔細(xì)的執(zhí)行和獎(jiǎng)懲我們每一次的規(guī)章制度的準(zhǔn)則，才能夠讓學(xué)生更好遵守規(guī)章制度，從而提高班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣。但是，很多科任老師在這方面工作照舊需要調(diào)動(dòng)樂觀性，巡課過程中，發(fā)覺個(gè)別科任老師對(duì)于學(xué)生課前預(yù)備以及課前遲到的狀況不是太在意，影響課堂教學(xué)效率。 2、樂觀協(xié)作班主任工作。 班主任有的時(shí)候處理事情效果不好，方式方法畏手畏腳，許多時(shí)候是因?yàn)閷W(xué)生的行為已經(jīng)超出了班主任的力量范圍。學(xué)生嚴(yán)峻打架、無故曠課、離家出走等等現(xiàn)象，班主任在訓(xùn)練，家訪效果不明顯的狀況下。這個(gè)時(shí)候班級(jí)需要樂觀主動(dòng)的介入，準(zhǔn)時(shí)借助保衛(wèi)

13、科和德育處的學(xué)校方面的力氣，快速的平靜和解決問題。對(duì)于班主任無法處理的事情，年段要賜予班主任實(shí)質(zhì)上的支持，不要怕“麻煩”而不是把問題扔給班主任處理。但是，對(duì)于學(xué)生無故曠課和離家出走等時(shí)間的處理方式，看不到一個(gè)處理文件或者處理?xiàng)l例，許多時(shí)候也是不知所措。 3、營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。 有人的地方，就會(huì)有江湖。班級(jí)也是一個(gè)小小的社會(huì)，如今訓(xùn)練行業(yè)壓力與日俱增，老師隊(duì)伍里面的人也會(huì)有心情，有沖突，特殊是初二班級(jí)教學(xué)工作和德育工作都是學(xué)校部最繁重的時(shí)候。那么，這個(gè)時(shí)候班級(jí)組長(zhǎng)就必需留意各個(gè)老師的心情，平常工作的時(shí)候要留意排查老師之間的沖突，營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)工作氣氛。但是，對(duì)于同一個(gè)學(xué)生，不同學(xué)科的老師對(duì)

14、待的態(tài)度有的時(shí)候很難統(tǒng)一，那么對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)行為的處理究竟該如何把握，涉及到個(gè)別師生關(guān)系的時(shí)候，的確是一個(gè)大麻煩，迄今年段這方面的工作都不能夠有效解決。 4、閱歷的溝通。 我們的班級(jí)幾乎都是新老師，班主任更是清一色工作才2年的老師，雖然態(tài)度很樂觀，很熱忱，但是在許多工作細(xì)節(jié)處理上閱歷還是有很大不足。定期召開班主任會(huì)議，是我們年段始終堅(jiān)持的，即便沒有重大的事情，也要堅(jiān)持和班主任座談，相互溝通，了解老師困惑和學(xué)生階段思想上的狀況，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)工作方向。 5、做好老師思想上的工作。 我們的老師素養(yǎng)是沒有問題的，許多時(shí)候事情做得不夠讓人滿足肯定程度上是思想上有了一些偏差。對(duì)于學(xué)校的制度，工作支配上面的

15、埋怨很有可能會(huì)造成一個(gè)不好的工作氣氛，這個(gè)就需要班級(jí)和學(xué)校方面對(duì)其思想上有所開導(dǎo)，順當(dāng)工作。 對(duì)于學(xué)校班級(jí)組織的活動(dòng)，雖然會(huì)鋪張學(xué)習(xí)時(shí)間，但是我們都知道活動(dòng)卻是一個(gè)有利班級(jí)分散力、學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)揮和準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練的一個(gè)契機(jī)，肯定要鼓動(dòng)班主任樂觀動(dòng)員學(xué)生參加，帶動(dòng)班級(jí)的樂觀性。我們班級(jí)的許多活動(dòng)，紅歌競(jìng)賽、象棋競(jìng)賽、籃球競(jìng)賽等，都做得豐富多彩，也各具特色。 老師工作方面的困惑：科任老師在德育方面的工作要做到什么地步?年段又該如何要求評(píng)價(jià)他們德育方面的工作?但是，對(duì)于學(xué)生無故曠課和離家出走等時(shí)間的處理方式，看不到一個(gè)處理文件或者處理?xiàng)l例，許多時(shí)候也是不知所措。不同的老師對(duì)于同一個(gè)學(xué)生的不同處理方式的時(shí)候又當(dāng)

16、如何? 二、學(xué)生的工作 1、思想上要重視初二班級(jí)。有的孩子覺得初二年不焦急，還有初三年，這個(gè)時(shí)候肯定要從客觀上分析利害關(guān)系，初二年是學(xué)校最重要的時(shí)期，初二班級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容最多，分化特別的嚴(yán)峻，假如此時(shí)跟不上，后面就會(huì)形成事倍功半的狀況，而且要全面分析中考在人生的重要性。家長(zhǎng)方面，通過家長(zhǎng)會(huì)契機(jī)，以及地理生物的中考考試狀況進(jìn)行學(xué)習(xí)上的動(dòng)員，取得家長(zhǎng)的最大支持協(xié)作。 2、動(dòng)之以情、曉之以理、約之以法。初二班級(jí)學(xué)生都慢慢懂事了，長(zhǎng)篇大論的口頭訓(xùn)練以及抒發(fā)情感的方式方法力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我更加傾向于約之以法。懂事的孩子，對(duì)于做錯(cuò)事情應(yīng)當(dāng)受到懲處是認(rèn)同的，更加渴望一個(gè)公正的環(huán)境。所以嚴(yán)峻的對(duì)待要建立在規(guī)章制度下

17、的，讓學(xué)生心服口服才能夠達(dá)到訓(xùn)練的最大效果。 3、活動(dòng)訓(xùn)練的重要性?；顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來說，更多的時(shí)候就是一種玩耍，老師必需做好準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，發(fā)覺學(xué)生的特長(zhǎng)以及通過活動(dòng)的實(shí)踐訓(xùn)練讓學(xué)生體會(huì)生活、實(shí)踐的意義。這樣子對(duì)于班級(jí)和年段的氛圍有一個(gè)很大的提高。紅歌競(jìng)賽(5班贏了6班)、象棋競(jìng)賽(一個(gè)并不知名的學(xué)生優(yōu)勝)、籃球競(jìng)賽(不到最終一刻，永久不要放棄)。 4、年段對(duì)于班干部和督導(dǎo)隊(duì)的培育。通過上學(xué)期的規(guī)章制定以及人員的輪換、淘汰，現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)督導(dǎo)隊(duì)已經(jīng)是運(yùn)轉(zhuǎn)特別成熟，本學(xué)期的有爭(zhēng)議評(píng)比就只有一次，學(xué)生的力量不是不足，許多時(shí)候是這個(gè)規(guī)章和制度的不完善。基本上三周就要開一次督導(dǎo)隊(duì)和班干部的會(huì)議，爭(zhēng)論一下個(gè)別條例的修改以及評(píng)比案例的分析，讓學(xué)生真正意義上參加進(jìn)來。我始終信仰，一件事的主體是誰，誰就會(huì)把工作做到最好。 5、懲處和獎(jiǎng)賞要準(zhǔn)時(shí)。學(xué)生對(duì)于年段的任何風(fēng)吹草動(dòng)都是特別敏感的，年段和班級(jí)對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)或者得獎(jiǎng)的態(tài)度如何，會(huì)影響學(xué)生參與活動(dòng)的樂觀性和對(duì)待錯(cuò)誤行為習(xí)慣的態(tài)度。 學(xué)生工作方面的困惑：對(duì)于一些超出學(xué)校規(guī)章制度約束下的學(xué)生行為，班級(jí)班主任又該如何自處(有