三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案語文S版

1、實用精品文獻(xiàn)資料分享三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案（語文 S 版）三年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對三年 級的要求，本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)為：1、課本教學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)：（1）識字寫字。要認(rèn) 200 個字、正確書寫 300 個字。（2） 口語交際。能認(rèn)真 聽別人講話，聽懂別人說的一段話和簡單的事，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容，能講述 課文的故事。能在看圖或觀察事物后說一段意思完整、連貫的話。能 就所聽所讀的內(nèi)容會回答問題，做到語句完整，意思連貫。愿意與別 人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。（3）閱讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會 分角色朗讀。學(xué)習(xí)默讀課文，對課文

2、中不理解的地方會提出疑問。能 聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思。 能憑借語言文字理解 課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式。學(xué)習(xí)分析自然段，初步學(xué)習(xí) 歸納課文的主要內(nèi)容。想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。（4） 習(xí)作。留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。能把自己看 到的、聽到的、想到的、做過的圍繞一個意思寫明白。能夠使用“，。？！ ”，初步學(xué)習(xí)冒號、雙引號。2、復(fù)習(xí)階段目標(biāo)： 鞏固強(qiáng) 化、查漏補(bǔ)缺，提高班級整體水平。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：376 個生字（300 個會寫，200 個會認(rèn)）；教材中列出的常用的多音字；課后讀讀抄抄 的詞語、8 個練習(xí)中的成語；教材中要求背誦的片段、古今詩

3、文、古 今賢文、名言等；文本內(nèi)容的梳理；常用句式的訓(xùn)練；根據(jù)句子表達(dá) 的內(nèi)容，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號，學(xué)習(xí)冒號、弓 I 號的用 法；聽句、聽文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要 內(nèi)容，抓住主要事件初步的談?wù)J識等；習(xí)作（能把自己看到的、聽到 的、想到的、做過的圍繞一個主要意思寫清楚。）。三、復(fù)習(xí)重點：1. 要求會寫的 300 個生字，課后“讀讀抄抄”中的常用詞語。（練習(xí)中 要求積累的成語，若要考核，可選擇學(xué)生常見的或常用的。）2.課后 要求背誦積累的片斷。（練習(xí)中的古詩詞、兒童詩、古今賢文、名言 等，若要考核，可選擇常見的或常用的。）3.理解詞句的能力。（要 放在語言環(huán)境中

4、。如：修改病句、常用句式變換、常見修辭方法、常 見句式、擴(kuò)縮句等。）4.遣詞造句的能力，連句成段的能力。（常用 句式；前后意思連貫的段落）5.標(biāo)點：逗號、句號、感嘆號、問號、冒號、雙引號。6.段的閱讀。（有中心句的片段；圍繞一個意思寫的 片斷）7.片段的習(xí)作或單幅圖的寫話。8.聽力（選文篇幅要短小， 內(nèi)容要清楚，中心要明確、淺顯，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。）四、 復(fù)習(xí)難點：課文內(nèi)容的理解、重點段落的分析、閱讀實用精品文獻(xiàn)資料分享和習(xí)作、常見、 常用句式的認(rèn)識與變換、修改病句、標(biāo)點符號的正確使用等。五、復(fù)習(xí)措施：1 .制定好切實有效的復(fù)習(xí)計劃，確定詳細(xì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容， 同時結(jié)合以往期末試卷，從形式與

5、內(nèi)容上相一致。2 .狠抓基礎(chǔ)知識和語言積累。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭取在基礎(chǔ)知識上不失分，不 丟分。3 .由點到面，突破難點、突出重點。三年級的閱讀與作文是 中年級的重點難點。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不可以面面俱到，要由點到面， 從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的能力。4 .因材施教。對不同層次的學(xué)生 采取不同的方法。優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個別輔 導(dǎo)。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點輔導(dǎo)，不離不棄，真心實意耐心地做好 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。5、趣中復(fù)習(xí)，樂中復(fù)習(xí)。重視組織形式和復(fù)習(xí) 形式的多樣化，注重激勵與表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。6、精講精練。訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。7、 加強(qiáng)

6、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如審題、讀題、檢查等習(xí)慣。三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 第二單元：大海的歌帽子和鳥窩吹泡泡沙灘上的童話百花園一 二、復(fù)習(xí)目 標(biāo) 1、讀熟課文，認(rèn)識生字，掌握詞語。2、背誦大海的歌，了解大海的特點。3、能仿寫比喻句和擬人句。4、默寫宿新市徐公 店。5、寫一篇關(guān)于玩兒的作文。 三、復(fù)習(xí)重點 1、認(rèn)識生字，理 解詞語，運(yùn)用多音字。2、仿寫比喻、擬人句。3、把句子寫完整。 4、默寫古詩，學(xué)寫玩兒的作文。四、復(fù)習(xí)方法 1、學(xué)生自由讀課文， 比較形近字、多音字并組詞。2、小組合作仿寫比喻、擬人句。 3、 互相背誦課文，交流作文寫法。 4、獨立完成復(fù)習(xí)訓(xùn)練題。五、作業(yè)設(shè)計 （

7、一）、看拼音寫詞語 fan gun ben teng wan shuajiaoao shan poxiyang bowen you xipiao furong 比較組詞二） 耍（）驕（）飄（）奏（）藍(lán)（）跟（）被（）紋（）要（）橋（）漂（）春（）籃（）根（）破（）蚊（）（三八多音字組詞 jiao （） shan （） fa（） san （ ） hao （ ） jia（）覺扇發(fā)散好假 jue（） sh a n （） f a （） san（） hao（ ） jia（）（四）、照樣子寫句子 1、無邊的海像一面大玉鏡。2、那云，就是翻滾奔騰的波流。那 雨，就是。，就是。3、小 妹妹是那么漂亮，那么可愛

8、。那么那么。（五八把詞語、 句子補(bǔ)充完整 1、七（）八（）；無可（）何；（）的浪花；（） 的大海；牛角（）的；海水（）的 2、，飛入菜花無處尋。（六）、 重新整理句子，填上正確的序號（）到了郵局，準(zhǔn)備寄錢時我卻不實用精品文獻(xiàn)資料分享會填寫匯款單。（）阿姨知道后，教我填好了匯款單。（）今天早晨，當(dāng)我知道幾位學(xué)生因貧困而失學(xué)的消息后，拿出儲蓄罐里的 52 元 8 角向郵局走去。（）我把錢和貨款單遞給了阿姨后高興地回到了家里。 （七八 作文 在兒童時代，發(fā)生了許多豐富多彩的令 人、難忘的游戲。請你認(rèn)真回憶所發(fā)生的有趣的一件或者一種活動， 把它寫下來。 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 第二單元山雀蝸牛寓言兩則好伙伴百花

9、園二 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、了解本單元課文都與動物 有關(guān)。2、掌握本單元中的生字與詞語，理解部分詞語的意思。3、能區(qū)別形近字，運(yùn)用多音字，積累四字詞語。4、理解“因為所以”并能用它造句。5、能仔細(xì)觀察，用心思考，寫一篇關(guān)于動物的作文。 三、復(fù)習(xí)重點 1、完全掌握四篇課文中的生字詞語。2、讀懂四篇課 文。3、寫好關(guān)于小動物的作文。四、復(fù)習(xí)方法 1、以學(xué)生為本，組織學(xué)生用心閱讀，認(rèn)真交流，積極評價。2、教師適時點撥，指導(dǎo)解惑釋難。3、獨立完成復(fù)習(xí)作業(yè)，扎實交流與評價。五、復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計 （一）、看拼音寫詞語 nai xin huai yinao dai lin jufujinxunzhaojixucai

10、 ce（二）根據(jù)音節(jié)填字組詞 jixifunao chayao dai wang （）珍関（） 近動（）觀（） 歌（）口 （） 希（）（）念熟（）（）習(xí)苦（）檢（）動（）地（）（）記（三）、 寫出幾個你喜歡的四字詞語。 （四）、給句子中帶點的字選擇正確的音節(jié)畫上“一”線。1、小明挑（tiactiao）著一擔(dān)大米來到挑（tiao tiao）著招牌的米行。2、黃新步行（x ngiang）迅速來到去郊游的 隊伍行（x nghang）列。3、人類竭盡（jinjin）全力營造一個和（hehud平、安詳?shù)纳瞽h(huán)境。4、為了完成泥塑作業(yè)，盡（jIn1n） 管泥土很臟，同學(xué)們還是用手去和（hehud）泥。（五

11、）、把句子補(bǔ)充完整。1、因為，所以人們都穿上了厚厚的棉衣。2、因為小明無故沒有完成作業(yè)，所以。3、因為，所以。（六）、閱讀本段， 完成作業(yè)。蝸牛從硬殼里探出一對長著小黑眼睛的觸（chu）角，東 張西望地“巡（xun）視”一番（fa,直到覺得四周沒有一點兒危（wei ）險了，才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地碰它一下，它便立即 把頭縮回去。嘿（hei ）真是個膽小鬼（？u7! 1、用“一”線 畫出這段話中的中心句。2、用短文中加點的詞寫一句話。3、實用精品文獻(xiàn)資料分享寫出：“危險”的反義詞（）；“立即”的近義詞（）。4、填空。 探出 伸出 縮回 巡視（七）作文。寫一種你喜歡的小動物。要求：寫好小動物的

12、外形特點、生活習(xí)性以及和你有關(guān)的一件事。 一、 復(fù)習(xí)內(nèi)容 第三單元：電腦棋手走馬燈的奧秘孩子靠科學(xué)家空氣在哪里百花園三二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、讀熟課文，認(rèn)識生字， 掌握詞語。2、認(rèn)識、了解課文都是弘揚(yáng)科學(xué)精神的。 3、積累四字 詞語以及與動物有關(guān)的成語。4、學(xué)習(xí)幾種詞語的結(jié)構(gòu)特點，掌握“把” 字的寫法。5、寫一則應(yīng)用文“請假條”。三、復(fù)習(xí)重點 1、認(rèn)識生字，理解詞語，運(yùn)用多音字。2、學(xué)會查字典。3、寫好“把”字 句。4、學(xué)寫請假條。四、復(fù)習(xí)方法 1、學(xué)生自由讀課文，比較形 近字、多音字并組詞。2、小組合作討論詞語的結(jié)構(gòu)特點和查字典的 方法。3、互相交流應(yīng)用文“請假條”的寫法。4、獨立完成復(fù)習(xí)訓(xùn) 練題

13、。五、作業(yè)設(shè)計 一、看拼音寫詞語 k ej ilazhu aomizhumi ng you xiaoxiong dichang guibina0（b）（）（）（）（） （）（）二、比較組詞須（）理（）沾（）旋（）堂（）標(biāo)（） 需（）貍（）站（）族（）常（）際（）三、多音字組詞轉(zhuǎn) 著種應(yīng)四、照樣子寫詞語 例：灰蒙蒙高高興興學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 津 津有味 小 心翼翼 百發(fā) 百中五、查字典填空 “忍”字用音 序法應(yīng)查大寫字母（）?！叭獭弊值牡谌P是（）?！翱肌弊钟貌?首法應(yīng)先查（）部，再查（）畫?！翱肌弊值牡谄吖P是（）?！肮怼?字應(yīng)查（）部?！肮怼弊止灿校ǎ┕P，第六筆是（），第八筆是（）。 六、把下面的句子改

14、寫成帶“把”字的句子 1、一陣大風(fēng)吹開了我們 的大門。2、小猴子用一把鋒利的錐子刺破了皮球。七、把詞語、句子補(bǔ)充完整 1、（）目寸光；狐假（）威；守株待（）；畫（）點睛；呆若木（）；（）急跳墻；（）到成功；亡（） 補(bǔ)牢。2、讀書破萬卷，。3、，其義自見。4、讀一本好書，。 八、讀段做題 秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚牧郵票， 飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色 的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?呢!菊花仙子

15、得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美 麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1、用“一”線劃出短文中兩個比喻句。2、（）的顏料（）的銀杏樹（）的夏天（）的海洋（）的果樹（）的菊花 3、文中“田野像金色的海洋”說明什么？九、寫請假 條今天上午，小實用精品文獻(xiàn)資料分享明要送突然生病的媽媽去醫(yī)院去看大夫，不能到校 上課，需要請一天假。請你替小明為他的陳老師寫一份請假條。注意 格式。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 第四單元：古詩兩首廬山的云霧錫林 郭勒大草原趙州橋百花園四 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、讀熟課文，認(rèn)識生字，理解積累詞語。2、了解古詩的意思。3、能正確把兩句 話合并成一句話。4、練習(xí)寫一處景物，寫出它的特點。三、復(fù)習(xí)重點

16、 1、認(rèn)識生字，理解詞語，運(yùn)用多音字。2、朗讀背誦課文。3、學(xué)會正確合并句子。四、復(fù)習(xí)方法 1、學(xué)生自由讀課文，小組長負(fù) 責(zé)檢查背誦課文。2、小組合作討論全班交流合并句子。3、互相交 流應(yīng)用文“請假條”的寫法。4、獨立完成比較形近字、多音字并組 詞及復(fù)習(xí)訓(xùn)練題。五、作業(yè)設(shè)計 一、讀拼音寫詞語 cu Hiuzen（gan mi manan xian （ ） （ ） （ ） （ ）ouer long zhao guang mang huiwu（）（）（）（） 二、比一比再組詞尤（）漫（）該（）揮（）龍（）慢（）刻（）渾（）輝（）嶺（）資（）鋪（） 暉（）鄰（）姿（）捕（）三、把詞語補(bǔ)充完整變（）無

17、（）（）息（）變（）連忘（）一（）千（）千（）百（）雙（）戲（）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空 1、兩岸猿聲啼不住，。2、，一行 白鷺上青天。3、廬山的云霧的特點是 和。五、合并句子 1、我 們穿過山谷。我們聞到野花的香味。 。2、小秦來到小河邊。小秦看見小魚在河里游來游去。六、擴(kuò)寫句子 1、的山路 伸向遠(yuǎn)方。2、的窗臺上 擺放著 的鮮花。七、縮寫句子 1、勤勞的蜜蜂是一 種會“跳舞”的昆蟲。 。2、五顏六色的菊花在秋風(fēng)中不停地點頭。八、修改病句 1、我們要愛護(hù)寶貴的時間。2、每個人從小就要愛戴 自己的國家。九、仿寫句子例：草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮 紅的山丹丹花，粉紅的牽?；ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺（da?

18、潰匚d?散（san） 發(fā)著陣陣清香。 花園里百花盛開，爭奇斗妍。十、發(fā)揮你的智慧，筆下生輝。寫一篇關(guān)于景物的文章。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 第五單元：七顆鉆石平分生命傾斜的傘一顆小豌豆百花園五二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)1、讀熟課文，能講述關(guān)于親情與友情的故事。 2、認(rèn)識生 字，理解詞語和體會重點句子的意思。3、會做詞語接龍。4、寫一篇關(guān)于“愛”的文章。寫動物或者人。三、復(fù)習(xí)重點 1、文中的生字詞，認(rèn)識、理解詞語與運(yùn)用。2、認(rèn)真做好詞語接龍。 四、復(fù)習(xí)方法 1、以學(xué)生自學(xué)為主，組織學(xué)生認(rèn)真討論交流 2、輔以學(xué)困生， 幫扶生具體指導(dǎo)。3、先獨立再交流復(fù)習(xí)作業(yè)題。 五、作業(yè)設(shè)計 一、 讀拼音寫詞語 jiaokeshuidi

19、zho實用精品文獻(xiàn)資料分享ngyugebo chandouqingiang molushitou （）（）（）（）（）（）（）（）二、比一比再組詞漿（）懶（）輸（）或（）唯（）逢（）晚（）濁（）槳（）賴（）愉（）惑（）誰（）縫（）挽（）燭（）三、 照樣子填詞語 留：（留心）一（心中）一（中華）一（華麗） 清：（） （） （） （）淋：（）一（）一（）一（）勸： ） （） （） （）四、分別用下面的詞語寫一句話 1 鄭 重其事 2 猶豫 3、仍然仍然仍然 五、完成游子吟填空 慈母，游子。臨行 縫，意恐 歸。六、閱讀下面兩段話，完成下 面的題目 醫(yī)生問他（貝貝）是否有勇氣抽血給妹妹，貝貝開始有些

20、猶豫。經(jīng)過一番認(rèn)真的思考，他終于點了點頭。抽血時，貝貝靜靜的不發(fā)出一點兒聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后，貝貝躺在 床上一動不動。1、貝貝“猶豫”是因為；貝貝終于“點了點頭” 是因為。2、貝貝“靜靜”的不發(fā)出一點聲響。這時他在想：。貝 貝躺在床上“一動不動”，他是在想： 。 3、 這段話中的“微笑”是貝貝對妹妹的 和。七、作文。學(xué)習(xí)了本單元的課文后，讓我們 更加明白了“愛”這個永恒的話題。請你回憶你身邊發(fā)生的“愛”的故事，選擇一件印象深的事寫下來。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 第六單元：群眾也在淋雨珍貴的教科書“神童”的秘訣說話算數(shù)百花 園六二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、了解美好的品質(zhì)就像花兒一樣，能讓我們 的生活更

21、加燦爛。2、認(rèn)識生字，掌握詞語和運(yùn)用多音字。3、積累工作、學(xué)習(xí)和為人處事的成語。 4、學(xué)習(xí)正確使用冒號和引號。5、寫一篇“我”喜歡做的一件事。三、復(fù)習(xí)重點 1、知識點：生字、詞語、多音字、成語、標(biāo)點和作文。2、思品點：學(xué)習(xí)課文中人物的 精神品質(zhì)。四、復(fù)習(xí)方法 1、認(rèn)真讀懂課文，理解內(nèi)容，了解人物 精神品質(zhì)。2、課堂交流知識、獨立完成復(fù)習(xí)作業(yè)，全班討論交流。3、探討“神童”的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)秘訣。五、作業(yè)設(shè)計 一、聽寫詞語二、給加點的字選擇正確的讀音 節(jié)?。╯he ng xing ）?。╯heng xing ）悟數(shù)（shu shu ） 星星剝（bo bao ）殼剝（bo bao ）奪數(shù)（shu s

22、hu）字三、照樣子，變新詞，再組詞例：予一 （矛）（矛盾）火一（）（）尤一（）（）乞一（）（）槍一 （搶）（搶救）消一（）（）臉一（）（）朗一（ ）（）四、給下面的句子加上標(biāo)點 1、張指導(dǎo)員對我說你們要好好學(xué)習(xí)將 來為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)實用精品文獻(xiàn)資料分享2、毛老師高興地稱贊道這真是一個很好的學(xué) 生方法 今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績好的 秘訣 五、積累詞語填空（）（）一致誠（）誠（）（）寢（）食堅持（）（）表里（）（）竭盡（）（）堅忍（）（）（）（）磊落鍥而（）（）（）實地業(yè)（）于（）孜孜（）（）六、讀段做 題 當(dāng)時，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱（jian）苦。沒有桌椅，就坐在地 上，把小板凳當(dāng)桌子；沒有黑

23、板，就用鍋（? uo煙灰在墻上刷（shua）一塊；沒有粉筆，就拿黃土塊代替（t1。最困難的是一直沒有書， 我們只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望有一本印好的教科書哇！1、這句話是圍繞哪句話來具體描寫的？用“一”畫出來。2、文中最能表現(xiàn)“我們”想學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望的一個詞是。3、找出文中一組近義詞：（）一一 （）。4、文中有幾個錯別字和一個用得不恰當(dāng)?shù)脑~， 先畫出來，再改正到下面的橫線上。（）（）；（）（）；（）一一（）；（）一一（）七、課外閱讀，完成作業(yè) 時光老人 和流浪漢 一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？ ”流浪漢說 我少年時代玩玻璃球 青年時代玩紙牌 中年時代打 麻將家產(chǎn)都敗

24、光啦如今我一無所有我真后悔呀時光老師看他哭 得可憐，試探地問：“假如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再 給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！ ”“好吧！” 時光老人說完便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一 個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺 得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻 將到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲 通”一聲跪下，乞（qi）求時光老人再給他一個青春?！拔易隽艘?件蠢（c

25、hUn）事！ ”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會 得到真正的生命?！?1、用“”選出帶點字正確的讀音。 （4 分）返 老還童（hua n h a i ）打量（liang liang ）勤奮 qin qing ） 背著書包（bei bei ）2、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同 的“笑”來。（4 分）例如：冷笑 3、仔細(xì)閱讀短文，回答問題。 想一想，剛開始流浪漢哀求時光老人時，時光老人為什么讓他返老還 童？（ 6 分）后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時 光老人為什么說“我做了一件蠢事！” ？（6 分）時光老人說的實用精品文獻(xiàn)資料分享“真正的生命”是什么意思？（ 6 分）7、

26、寫出一句古語，說明要珍 惜時光、從小努力學(xué)習(xí)的。（4 分）八、作文。寫一件你喜歡做的事。 例如為爸爸擦鞋給奶奶洗腳為班級擦黑板等等。第七單 元一、聽寫詞語二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~一（）斧子一（） 小河一（）樹木一（）房屋一（）人家一（）凈土 一（） 歌曲一（）村莊一（）濃煙一（）土地一（）企鵝一（） 汽車三、比較組詞穩(wěn)（）架（）擾（）慨（）豪（）蹤（） 鋒（）膀（）衷（）暮（）隱（）駕（）猶（）概（）毫（）綜（）峰（）榜（）哀（）幕（）四、把詩句補(bǔ)充完整 1、 人日暮蒼山遠(yuǎn)，。2、 ，獨釣寒江雪。3、不要人夸顏色好，。4、, 燈燒月下月如銀。 五、讀下面的句子，用帶點的詞各寫一句話 1、 值

27、得自豪的是：告別南極，我們沒有帶走一塊石頭，一滴海水。2、樹木變成了一棟棟大大小小的房子。六、自創(chuàng)一條關(guān)于環(huán)保的警示語 學(xué)校有一塊綠油油、非常美麗的草坪。請你為它做一個提示牌。 上面寫些什么呢？想一想，并寫在下面的長方格內(nèi)。七、認(rèn)真讀下面的句子，結(jié)合帶點的詞語說說你的理解 1、啊，南極，愿你永遠(yuǎn)是 一片凈土。2、什么都沒有了一一所有靠斧頭得到的一切，包括那些 鋒利的斧頭。 八、仔細(xì)讀下面左右兩邊的詞語和句子，用線條搭配 起來 1、小鳥要唱歌了。 擬人句 2、現(xiàn)在地球的模樣難道不是人類 所為嗎？比喻句 3、小河正在演奏一曲優(yōu)美動聽的音樂。反問句 4、烏黑的濃煙像是一個無形的殺手。九、快樂作文下面

28、的動物都是我 們?nèi)祟惖呐笥选Ｕ埬銖闹腥芜x幾個，想一想它們之間會發(fā)生什么事， 編一個童話故事。題目自己定好。兔子老虎狗鴨子馬獅子羊第八單元一、看拼音寫詞語或句子 1、mi ngs1ktxiangxirmanyizUchuan li ibux yaowuyang weian ran wuzhaingngmUzuoydng 2、zhuyuan ton gxuemenxinnian kuaile! 3、women xihuan fengfuduoccfeixuexiashen ghuo o二、比較組詞 梭 （）慌（） 銜（）功（）班（）渴（）幼（）拔（）煩（）偷（）駿（）謊（）街（）攻（）斑（）喝（）

29、幻（）撥（）頓（） 愉（）三、寫出下面各詞的反義詞 熟悉一（）危險一（）特殊一（）驕傲一（）慌張一（）成功一（）敏捷一（）猶豫一（） 昂貴一（）喜歡一（）黎明一（）擴(kuò)大一（）四、認(rèn)真拼讀， 用“”標(biāo)出正確的音節(jié) 1、小伙伴們用竹竿挑（tiao tiao ）下 樹上的垃圾袋。2、小鳥扇（shdn shan ）動著翅膀向南方飛去。3、美麗的肥皂泡泡你輕輕一碰便無聲地散（san san）裂了。4、小 河邊載上了兩行（hanging ）小白楊樹。5、小紅覺（ju ejiao ） 得字沒有寫好決定重（zhong ch實用精品文獻(xiàn)資料分享ong ）新再寫一遍。6、茅以升目 不轉(zhuǎn)（zhuanzhuan 睛地

30、盯著堂屋中央的走馬燈。7、 長江邊停泊 （bopo） 著一艘萬噸巨輪。 8、 小路上走著一群避難 （nama n ） 的窮 人。9、一個衣著紳士模（momu ）樣的小伙子走進(jìn)了孤兒院。五、選詞填空靈活機(jī)靈機(jī)智 1 .這是一個聰明（）的孩子，他用歌聲將 敵人引進(jìn)包圍圈。2 .猴子是一種（）的小動物。3.媽媽的雙手十分 （），一會兒就編出了一朵花。 溫暖 溫和 1.林老師說話的態(tài)度很（）。2.這是一個（）的集體。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù) 1 .每天早晨，同學(xué)們（）從四面八方趕到學(xué)校。2 .媽媽說完話，又（）干起活來。3 .小明（）三年被評為市“三好生”。 寬闊 寬敞 1 .我們的教室（）明亮。2 .汽 車在（

31、）的公路上來來往往。 喜愛熱愛 1 .足球是大家十分（）的一 項運(yùn)動。2 .（）祖國，（）紅旗，是我們中華少年最重要的道德。震驚 驚訝 1 .一打開門， 看見淋成落湯雞的小明， 我（）地問： “你為 什么要冒雨而來？”2.他的這一研究成果，（）了全世界。 果然 居 然 1.老一少（）爬上了峰頂。2.商人一聽，照老人的指點一路找 去，（）找到了走失的駱駝。 按要求寫句子 1、 在學(xué)習(xí)中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。（修改病句）2、陳紅用一個星期的時間 終于做起了這雙棉鞋。（改成帶把子的句子）3、這件事肯定不是他 做的。（改成反問句）4、風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。（仿寫一句話）、貪官接過錢財便裝

32、模作樣地看了一下狀紙。（用帶點的詞造句）6、 燕媽媽捉來蟲子。燕媽媽喂給她的孩子吃。（合并成一句話）7、月 亮掛在天空中。（改成比喻句）六、讀懂下面的幾句話，按順序重新 排列。（）突然，一陣巨響驚動了小鳥，瞬間停止了歡鬧，躲進(jìn)了 樹林里。（）小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，快樂得不亦樂乎。（）小河邊長著一片茂密的樹林，里面住著一群美麗的小鳥。（）多好的鳥兒??！我們愛你們，保護(hù)你們是我們義不容辭的責(zé)任。（）過了好久的安靜，從樹林里又偶爾傳出小鳥的叫聲。七、閱讀短文，完成作業(yè) 牛頓賣菜 英國著名物理學(xué)家牛頓，十一歲就死了父親，由 母親帶著他和四個弟弟回到農(nóng)村。為生活所迫，牛頓停了學(xué)，和母親 一起下地種菜。

33、每逢趕集，就由牛頓挑著滿滿的一擔(dān)菜到集上去賣。 一天，集市上人群熙（xi ）熙攘攘 （ rang）,有賣雜貨的，有售土產(chǎn) 的，有擺地攤的，人們討價還價，十分熱鬧?？墒牵谶h(yuǎn)離集市的街 尾一家藥鋪門口的籬笆（li ba ）外，放著一副菜擔(dān)子。菜擔(dān)子為什 么要放在這樣冷落的地方？菜擔(dān)子里裝滿新鮮蔬菜， 卻不見賣菜人。 顧客們自選自挑， 臨到付款 （kuan）實用精品文獻(xiàn)資料分享時，有人大喊一聲：“這是誰賣 的菜？ ”這時從籬笆側(cè)面走過來一位少年，手里拿著一本厚厚的書。 他接過菜款數(shù)也不數(shù)，就往兜（dou）里一塞，又走開看他的書去了。這擔(dān)菜就連三分之一的錢也沒收到。有一次賣菜時，挑到半路上，突然刮起

34、大風(fēng)，牛頓興致大發(fā)，張開雙臂，一會兒順著風(fēng)走，一會兒 逆著風(fēng)跑，嘴里還不停地數(shù)，仔細(xì)測量走過的距離。原來他在計算風(fēng) 速，等他想起菜擔(dān)時，已經(jīng)只剩下一根扁擔(dān)了。有人說科學(xué)家都是怪人，其實不怪。他們讀書、想科學(xué)、學(xué)科學(xué)往往入了迷，其它事情 都不放在心里。1、聯(lián)系上下文理解詞語熙熙攘攘：冷落：2、從短文中找詞語填空 （）的人群（）的蔬菜（）的地方（） 的集市 3、文章第二自然段第一句主要寫 第 2、3、4 句寫 牛頓為什 么把這擔(dān)菜放在冷落的地方？ 。 4、課文第三自然段主要寫_“興致大發(fā)”中的“興致”應(yīng)理 解為（填序號）A、牛頓對突然而來的大風(fēng)感到好奇、興奮，因而很有興趣。B、牛頓覺得這是一個計算

35、風(fēng)速的好機(jī)會，因 而很有興趣。5、用“一一”畫出文章的中心句。（冷落：冷清；不熱鬧。熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。）鄰居的小孩總 喜歡裝模作樣學(xué)大人說話.。我們都很討厭她那種裝模作樣的舉止。 復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計：A （一）、看拼音寫詞語fan gun ben teng wan shuajiaoao shan poxiyang bopiao furong yi（二）、比較組詞耍（）驕（）飄（）奏（）藍(lán)（）跟（）被（）紋（）要（）橋（）漂（）春（）籃（）根（）破（）蚊（）（三）、多音字組詞jiao（）shan（）fa （）san （ ） hao （ ） jia（）覺扇發(fā)散好假jue（）shan（

36、）fa （）san（）hao （ ） jia（）（四）、給句子中帶點的字選擇正確的音節(jié)畫上“一”線。1、小明挑（tiao tiao）著一擔(dān)大米來到挑（tiao tiao）著招牌的米 行。實用精品文獻(xiàn)資料分享2、黃新步行（xing hang）迅速來到去郊游的隊伍行（xing hang） 列。3、人類竭盡（j1nin）全力營造一個和（hdnud）平、安詳?shù)纳?環(huán)境。4、為了完成泥塑作業(yè)，盡（j1rj1n）管泥土很臟，同學(xué)們還是用手 去和（hehub）泥。（五）、把詞語、句子補(bǔ)充完整1、七（）八（）；無可（）何；（）的浪花；（）的大海；牛角（）的；海水（）的2、 ，飛入菜花無處尋。（六）、閱讀本段

37、，完成作業(yè)。蝸牛從硬殼里探出一對長著小黑眼睛的觸 （chU）角，東張西望地“巡（xun）視”一番（fan）直到覺得四周沒有一點兒危（wei ）險了， 才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地碰它一下，它便立即把頭縮回去。嘿（hei）真是個膽小鬼（？ul!1、 用“一”線畫出這段話中的中心句。2、用短文中加點的詞寫一句話。3、寫出：“危險”的反義詞（）； “立即”的近義詞（）。復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計：B （一）、看拼音寫詞語 ndixinhuai yindod d i linjuf ujirxunzhaojixucai ce（二 根據(jù)音節(jié)填字組詞 jixifunaochayaoddi wdng ）續(xù) 珍（）（）近動（

38、）觀（） 歌（） 口 （）希（）（）念熟（）（） 習(xí)苦（）檢（） 動（） 地（）（） 記（三）、多音字組詞 轉(zhuǎn) zhudn （） 著 zhao （） 種 zhong （） 應(yīng) ying （ ） zhudn （ ） zhao （ ） zhong （） ying）（四）、照樣子寫詞語 例：灰蒙蒙 高 高興興 津津有味 小 心 翼翼（五）、查字典填空 “忍”字用音序法應(yīng)查大寫字母（）?！叭獭弊值牡谌P是（）?！翱肌弊钟貌渴追☉?yīng)先查（）部，再查（）畫。“考”字的第七筆是（）。（六）、把下面的句子改寫成 帶“把”字的句子1、一陣大風(fēng)吹開了我們的大門。2、小猴子用一 把鋒利的錐子刺破了皮球。（七）、讀段做題 秋天的雨（節(jié)選）秋天 的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的 葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走