2022年幼兒園小班學(xué)期的工作總結(jié)模板

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園小班學(xué)期的工作總結(jié)模板 老師又作老師、師長(zhǎng)、導(dǎo)師等，是一種職業(yè)。下面是為您細(xì)心整理的幼兒園小班學(xué)期的工作總結(jié)模板。 幼兒園小班學(xué)期的工作總結(jié)模板1 在這學(xué)期里，雖然勞碌、緊急，卻又充實(shí)歡樂。面對(duì)這些稚氣的孩子們，總覺得任務(wù)特別的艱難。但是，在我們的努力下，使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成果.現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)，少數(shù)孩子自理力量較強(qiáng)。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)覺

2、孩子們的自理力量和行為習(xí)慣方面存在很大差異，如：有的不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的共性強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具等。 二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班務(wù) (一)、狀況分析 本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是： 1.培育基本的自我生活服務(wù)力量;像班里的劉X剛來時(shí)衣服不會(huì)穿，午睡時(shí)連被子也懶得給自己蓋起來，始終跟老師說：“我不會(huì)”，在平日在，我們就一點(diǎn)一點(diǎn)地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，熟悉鞋子的正反，要求他，現(xiàn)在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。 2.學(xué)會(huì)使用一般話與他人交談，情愿和老師、同伴溝通;班里的有些外地人，與人講話口音很重，特殊是麻XX，剛來時(shí)他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對(duì)一

3、般話也很生疏，在以后的日子里，就會(huì)給他特殊輔導(dǎo)，每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句，漸漸地他的話我們開頭能聽懂了，溝通也多了，感情自然也好了。 孩子們的各方面的進(jìn)展： 1.新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜愛上幼兒園，并能堅(jiān)持每天上幼兒園園。記得XX剛來園時(shí)哭了兩個(gè)星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們?cè)趺磩褚矡o動(dòng)于衷，后來在做嬉戲時(shí)，我樂觀鼓舞他參與，并細(xì)心地指導(dǎo)他，讓他愿意跟小伴侶一起玩，交好伴侶，感受集體生活的歡樂，現(xiàn)在每天他是第一個(gè)來園的，而且笑著喊“老師早”。 2.能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便(大便會(huì)叫老師幫忙擦潔凈)，情愿做自己力所能及的事情; 3.初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人

4、衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī);在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)特別好，“感謝”“不用謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”他們都會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。玩耍時(shí)，我常常聽到他們說：我們是好伴侶,我們一起玩。 4.知道說話、待人接物要有禮貌，會(huì)說一些日常禮貌用語;情愿和同伴友好相處，一起共享自己的玩具;由于幼兒大都是獨(dú)生子女，所以常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，這時(shí)我們鼓舞孩子一起玩，或是輪番玩，一學(xué)期下來，他們會(huì)自己想方法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。 5.學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用一般話交談，情愿把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問; 6. 熟悉了自己，喜愛在老師的引導(dǎo)下嘗摸索索和熟悉各種事物。 7. 喜愛玩嬉

5、戲，并懂得要遵守嬉戲規(guī)章。對(duì)角色嬉戲感愛好，知道扮演角色來進(jìn)行嬉戲。小班幼兒對(duì)講故事，兒歌特殊感愛好，我們常常會(huì)引導(dǎo)幼兒來表演一些簡(jiǎn)潔的故事，像“拔蘿卜”，“小熊請(qǐng)客”，“小兔乖乖”等表現(xiàn)得都很棒。 (二)、不足之處 1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。 2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參與晨練的孩子數(shù)量少。 3、班內(nèi)部分小伴侶如陳浩強(qiáng)、董夏冰等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細(xì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。 總結(jié)過去，展望將來。在新的學(xué)期，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，使我們的孩子更歡樂，我們的家長(zhǎng)更放心。讓我們攜手，

6、共同托起明天的太陽。 幼兒園小班學(xué)期的工作總結(jié)模板2 每年的三月份是平安月，三月的最終一個(gè)星期是平安周，其實(shí)平安工作始終是我們平常工作的一個(gè)重點(diǎn)，為了能更好的結(jié)合工作的開展好平安訓(xùn)練，我們依據(jù)平安訓(xùn)練方案，開展了以下活動(dòng)： 一、在主題訓(xùn)練課程中滲透平安主題 寶寶當(dāng)心目標(biāo)是孩子懂得一些簡(jiǎn)潔的愛護(hù)自己的一些方法，產(chǎn)生初步的自我愛護(hù)意識(shí)。詳細(xì)的課程活動(dòng)中，讓孩子學(xué)習(xí)正確的用小剪刀，知道一些瓶子里的東西不能任憑亂吃。還帶著孩子去了十字路口熟悉紅、綠燈，讓幼兒有切身的體會(huì)。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí)，不能單獨(dú)離開集體和大人。要記住自己的家的電話和大

7、人的姓名等等。 二、 利用晨間談話、飯后談話、課間對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練 通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒平安工作是很重要的，每個(gè)小伴侶都必需牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危急”“這樣對(duì)嗎”“你知道一些特別的電話嗎?”等，讓幼兒用已有的生活閱歷進(jìn)行敘述。 三、班級(jí)人員做好平安自查工作 1、晨檢醫(yī)生檢查后，作為老師我們也堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要沒收，并訓(xùn)練幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。 2、開飯時(shí)留意，預(yù)防燙傷幼兒。老師細(xì)心把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。 3、把好幼兒服藥關(guān)，藥放在幼兒夠不到的固定地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服

8、藥準(zhǔn)時(shí)、精確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。 4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰管理午睡，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。 5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，肯定要組織幼兒寧?kù)o的集體活動(dòng)。不熟悉的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。 6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒

9、;保證寢室潔凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。 7、戶外活動(dòng)時(shí)，肯定仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，做到準(zhǔn)時(shí)毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。 8、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒狀況。 四、 做好家長(zhǎng)的平安工作 給家長(zhǎng)發(fā)放給家長(zhǎng)的一封信，提高家長(zhǎng)的平安意識(shí)。提示家長(zhǎng)放學(xué)后不玩大型玩具時(shí)，看管好自己的孩子。提示家長(zhǎng)要孩子直接送到老師手中，不要讓孩子單獨(dú)進(jìn)幼兒園。假如托付別人來帶孩子請(qǐng)事前給老師通個(gè)電話，避開不必要的麻煩。 平安周

10、過去了，平安月也過去了，但平安訓(xùn)練去不能過去。應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻提示自己也提示孩子們，讓我們一生有平安相伴。 幼兒園小班學(xué)期的工作總結(jié)模板3 本學(xué)期本人能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，以一名人民老師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，不計(jì)較個(gè)人得失。樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，工作仔細(xì)，組織開展好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，受到家長(zhǎng)和孩子的寵愛?，F(xiàn)總結(jié)如下： 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)小班教學(xué)工作。能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，仔細(xì)組織支配好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。做好家長(zhǎng)工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。本人能依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平和班級(jí)工作狀況制定相宜的班級(jí)方案，并組織開展了豐富的、具有班級(jí)特色的豐富活動(dòng)。如：

11、親子活動(dòng)、主題活動(dòng);家長(zhǎng)開放日活動(dòng);節(jié)日訓(xùn)練活動(dòng);開展親子手工制作活動(dòng)等。能依據(jù)孩子的愛好設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性。 一、日常工作 本人在日常工作中能急躁細(xì)致的照看好孩子的日常生活，并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理力量的培育，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;關(guān)心幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。樂觀對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)的訓(xùn)練和培育，增加幼兒的平安意識(shí)。本人平常能樂觀向孩子們宣揚(yáng)有關(guān)疾病預(yù)防的學(xué)問和方法，仔細(xì)做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能準(zhǔn)時(shí)入園的幼兒，通過打電話認(rèn)真詢問幼兒的狀況，并做好記錄。樂觀開展體育熬煉，進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中留意培育幼兒的平安意識(shí)，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。 二

12、、訓(xùn)練教學(xué)方面 在訓(xùn)練教學(xué)方面，我能深刻地熟悉到：時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所把握的學(xué)問滿意不了現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)，所以我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)學(xué)問，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。平常利用空余的時(shí)間常常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的訓(xùn)練行為，重視幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練，培育幼兒的實(shí)際力量。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)訓(xùn)練方法并仔細(xì)做好摘記。與其他老師一起探討訓(xùn)練中遇到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平。 三、家長(zhǎng)工作方面 在家長(zhǎng)工作方面，我能深刻熟悉到家長(zhǎng)工作的重要性，

13、我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的伴侶，本著我的原則專心去和他們溝通。到處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思索，仔細(xì)細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，讓家長(zhǎng)了解我們的工作，支持我們的工作。每月發(fā)放一次家園聯(lián)系卡，不但具體匯報(bào)幼兒在園的狀況，而且堅(jiān)持仔細(xì)回復(fù)家長(zhǎng)的意見和建議;讓家長(zhǎng)了解我班的活動(dòng)狀況，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的訓(xùn)練理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增加家長(zhǎng)之間的相互了解和分散力，激發(fā)家長(zhǎng)參與集體活動(dòng)的愛好，因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng)。 四、今后努力的方向 我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思力量，隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)訓(xùn)練的力量，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。 下學(xué)期，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中

14、，給孩子們一個(gè)快樂的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。 幼兒園小班學(xué)期的工作總結(jié)模板4 家園之間的聯(lián)系與溝通,能促進(jìn)家庭、幼兒園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都，使幼兒身心健康和諧進(jìn)展，所以做好家長(zhǎng)工作是至關(guān)重要的，下面我把這學(xué)期的家長(zhǎng)工作做一個(gè)總結(jié)： 1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用了晨接和離園的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。 2、為彼此更簡(jiǎn)單溝通，兩位老師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)系，更好地關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)。 3、讓家長(zhǎng)參加到我的工作中。 讓家長(zhǎng)和孩子共同完成

15、一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。 4、做好幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并制定了相宜的訓(xùn)練措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步訓(xùn)練。 5、召開好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 6、我們仔細(xì)辦好每一期家長(zhǎng)園地，做到每周一換，內(nèi)容完整全面，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)育兒學(xué)問，把握科學(xué)育兒方法。 7、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方，家長(zhǎng)們總是竭盡所能賜予關(guān)心，給我們的教學(xué)活動(dòng)供應(yīng)了很大的關(guān)心。 8、準(zhǔn)時(shí)填寫好“幼兒成長(zhǎng)記錄”，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解

16、孩子在園狀況,針對(duì)孩子的一些狀況家園共同協(xié)作訓(xùn)練。 9、每周做好班級(jí)網(wǎng)站、每天準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的狀況、使家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)的看到孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況，更好的了解孩子在園的狀況，達(dá)到家園訓(xùn)練的全都性。 10、每天下午放學(xué)時(shí)，老師準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子當(dāng)天的狀況，讓家長(zhǎng)了解孩子在園表現(xiàn)以及在園活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)供應(yīng)一些珍貴的育兒閱歷，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，我們也會(huì)急躁的講給家長(zhǎng)聽，做到公正對(duì)等每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。 總之，我們老師努力的付出，換來了家長(zhǎng)的信任，我信任在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。 幼兒園小班學(xué)期的工作總結(jié)模板5 開心而緊急的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱

17、辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是布滿了甜美。 打好“第一仗” 為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對(duì)老師和環(huán)境不生疏，開學(xué)前，我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪，添寫了狀況調(diào)查表及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次親子游園會(huì)，讓父母共同參加，把孩子喜愛的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還依據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子喜愛的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營(yíng)造一份溫馨、開心的訓(xùn)練環(huán)境。 從生活的點(diǎn)滴開頭!(生活及保育) 我們班的孩子整體年齡偏小，98年誕生的只有5個(gè)，有兩位小伴侶還有特別狀況，不能運(yùn)動(dòng)過強(qiáng)、碰撞、感冒;運(yùn)動(dòng)、擦汗、增減衣服要特別當(dāng)心準(zhǔn)時(shí)。孩

18、子們的生活自理力量很差，不會(huì)吃飯、挑食、偏食(會(huì)自己吃飯的只有4個(gè)小伴侶);不會(huì)自己大小便;不會(huì)睡覺、甚至不睡覺;而且不是個(gè)別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學(xué)期初的第一個(gè)月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點(diǎn)滴開頭，急躁、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求，準(zhǔn)時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并準(zhǔn)時(shí)的提示家長(zhǎng)、保姆為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)峻流行的狀況下，我們班始終保持出滿勤，班級(jí)組出勤率最高。一個(gè)學(xué)期以來，xx、xx、xx的小臉蛋變得象紅蘋果;xx、xx長(zhǎng)高了，全班小伴侶身高

19、、體重增長(zhǎng)率達(dá)100%。三個(gè)月最高增長(zhǎng)4、3cm。體重增長(zhǎng)4斤。 二十九個(gè)小伴侶，每個(gè)都是一本書，仔細(xì)讀懂每一頁!(行為及共性) “xx吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“xx的耳朵不靈，他不是小兔子”“xx把我搭的積木碰倒了”，每個(gè)班都有一些個(gè)別的孩子，小三班的很有特點(diǎn)的孩子就特殊多，時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的xx、xx;不會(huì)謙讓常和小伴侶發(fā)生沖突的xx、xx;每天只躲在一邊不和小伴侶一起玩的xx、xx;還有xxx、xx、xx、xx等等，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真想來，討論他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。 由于家庭和社會(huì)的多種緣由，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題力量等方面的培育和進(jìn)展極不均衡，孩子

20、自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的共性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的訓(xùn)練觀念不同。討論每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀看每一個(gè)孩子，發(fā)覺他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)連續(xù)這樣做。一個(gè)學(xué)期以來，許多孩子有了很大進(jìn)步。xx、xx能大方的在全體小伴侶面前講故事了，xx能用一般話和小伴侶溝通，還常常訂正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，xx、xx能和小伴侶友好相處了;xx、xx每天都能快樂的上幼兒園、樂觀的參與活動(dòng)了;xx、xx遇到困難不再哭了。 活動(dòng)中孩子們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)!(活動(dòng)及主題) 本學(xué)期的活動(dòng)比較多，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動(dòng)課程的開展，使小

21、伴侶在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步。拍球、練團(tuán)體操，孩子們從不會(huì)拍球到半分鐘拍一百多次，從可怕困難到克服困難，磨煉了意志，布滿了自信，增加了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個(gè)個(gè)都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會(huì)、歡樂涂鴉墻、語言藝術(shù)觀賞會(huì)、看展覽、看電影、集體舞等等，為 孩子們制造了一個(gè)充分展現(xiàn)和表現(xiàn)的大舞臺(tái)，連從不喜愛開口的子麒、江江也能大方的給小伴侶表演兒歌了。我們還依據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術(shù)”三個(gè)系列，手指謠、舀豆豆、手影嬉戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，好玩的嬉戲吸引了小伴侶，小伴侶在

22、玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了探討和討論，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、美麗的環(huán)境，并勝利的對(duì)全園及訓(xùn)練學(xué)院、外省市等多次開放教學(xué)觀摩活動(dòng)。 訓(xùn)練好孩子是我們的共同目標(biāo)!(家長(zhǎng)工作) 小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開頭。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的訓(xùn)練思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⒓雍⒆佑?xùn)練的主動(dòng)性、樂觀性的迫切心情。但由于多種緣由，許多家長(zhǎng)的訓(xùn)練方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通狀況，我們開拓了“小三班寶寶信箱”，相互溝通、暢所欲言;如：頑皮的培元做事總是急躁不夠，有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候，堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)小時(shí)，爸爸立刻把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小伴侶都來慶賀他的進(jìn)步，還給他頒發(fā)了“試驗(yàn)特殊進(jìn)步獎(jiǎng)”，拍