機(jī)械制圖討論課實(shí)施方案

1、機(jī)械制圖討論課實(shí)施方案 授課對(duì)象：11級(jí)機(jī)械、材料成型、過(guò)程、建筑環(huán)境、交通、熱能、車輛授課教師：系負(fù)責(zé)人：燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院二O一二年三月測(cè)繪和繪制零件圖討 論 課 實(shí) 施 方 案1 討論課內(nèi)容運(yùn)用正投影法，采用合理的表達(dá)方法，測(cè)繪并繪制零件草圖（15-5），按照國(guó)標(biāo)要求正確標(biāo)注尺寸、粗糙度、填寫技術(shù)要求及標(biāo)題欄。2 主要目的（1）根據(jù)“組合體”、“零件的表達(dá)方法”、“零件圖”等章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握實(shí)際零件的測(cè)繪方法，進(jìn)一步鞏固真實(shí)零件的表達(dá)方法，為后續(xù)課奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，通過(guò)實(shí)體模型的測(cè)繪，激發(fā)學(xué)生探究實(shí)際問(wèn)題的興趣，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3 模

2、型結(jié)構(gòu)圖1為殼體結(jié)構(gòu)示意圖。圖1 課題結(jié)構(gòu)示意圖圖示結(jié)構(gòu)已知參數(shù)：(1)螺紋型號(hào)：內(nèi)螺紋為普通粗牙螺紋、外螺紋為管螺紋。(2) 表面粗糙度：有螺紋的端面Ra6.3微米；其他機(jī)加工表面Ra12.5微米。4 討論內(nèi)容（1）該零件由何種材料制成？（2）該零件是否為鑄造件？（3）該零件由哪些基本形體組成？每個(gè)基本形體起在零件中什么作用？（4）該零件的哪些表面是工作表面？哪些表面為機(jī)加工表面？（5）主視圖應(yīng)怎樣放置？怎樣選擇主視圖的投射方向？（6）除了主視圖之外，還需要補(bǔ)充哪些視圖？ 5 討論形式每個(gè)班分成5組（每組56人）；每組由本組學(xué)生推選1位組長(zhǎng)；以小組為單位，在組長(zhǎng)組織下課外完成零件的分析、測(cè)繪

3、、繪制測(cè)繪草圖、標(biāo)注尺寸、粗糙度、填寫技術(shù)要求及標(biāo)題欄，并完成Wod文檔形式的討論報(bào)告。各組以PPt形式課堂匯報(bào)討論報(bào)告，每組講解不超過(guò)10分鐘，PPt文件中應(yīng)附有表達(dá)方案草圖的圖片。6 成績(jī)?cè)u(píng)定(1)由教師與各組組長(zhǎng)組成成績(jī)?cè)u(píng)審小組。 (2)教師對(duì)討論報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)： 結(jié)構(gòu)表達(dá)是否全面？是否正確、合理？ 尺寸標(biāo)注是否正確、完整？是否符合國(guó)標(biāo)要求？ 粗糙度的標(biāo)注是否符合國(guó)標(biāo)要求？ (3)小組成績(jī)根據(jù)報(bào)告內(nèi)容合理性、正確性、先進(jìn)性以及PPT報(bào)告的完美性對(duì)各組成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。小組成績(jī)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。 10個(gè)小組成績(jī)滿足如下分布： A等級(jí)：2個(gè)； B等級(jí)：4個(gè)； C等級(jí)：3個(gè)； D等級(jí)：1個(gè)。 采用投票的方式分別投票選出A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。 (4)組員成績(jī)?cè)诮M長(zhǎng)組織下，根據(jù)小組總成績(jī)對(duì)組員進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，組員得分滿足如下條件：小組等級(jí)小組總成績(jī)組員成績(jī)滿足如下條件 A86×小組人數(shù)至少2人分?jǐn)?shù)95；至少1人分?jǐn)?shù)<80 B81×小組人數(shù)至少1人分?jǐn)?shù)>90；至少1人分?jǐn)?shù)<75 C76×小組人數(shù)至少1人分?jǐn)?shù)>85；至少1人分?jǐn)?shù)&