家校攜手塑造孩子完美人格

1、著微見著 用品行自信為孩子成長奠基尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，大家好：我叫段潤易,是渭南市石堡川水庫灌溉管理局的一名技術(shù)干部，丈夫在鐵道部第一工程局工作。我有一個兒子-侯澳琦，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級就讀。學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀，多次被評為三好學(xué)生。在去年參加的全縣學(xué)科競賽中，孩子獲得了兩個一等獎、兩個二等獎的好成績。同事和認(rèn)識的人都夸我的孩子聰明懂事，說我教子有方。其實(shí)，孩子出色的表現(xiàn)，一方面是家庭教育的成果，另一方面也歸功于實(shí)驗(yàn)學(xué)校這一肥沃土壤的培植，是辛勤的老師們靠著“以責(zé)任之心辦學(xué)，以父母之心務(wù)教”的辦學(xué)理念的指引，靠著為“為孩子的成功人生做準(zhǔn)備”的育人信念，默默奉獻(xiàn)的結(jié)果。今天，我想趁著這個難得

2、的機(jī)會，把我配合學(xué)校工作，教育自己孩子的點(diǎn)滴做法說給大家，說實(shí)話，有點(diǎn)勉為其難，但我愿意與各位家長切磋。下面我就從三個發(fā)面談?wù)勛约旱淖龇ê腕w會。一、重品行 教子做人望子成龍，望女成鳳是每對父母的心愿。特別是現(xiàn)在，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，在對子女的教育上成了每個家庭中壓倒一切的頭等大事。和許多父母只盯學(xué)習(xí)成績不同，我覺得無論什么樣的教育，其立足點(diǎn)都是要培養(yǎng)對社會有用的人，這是教育的責(zé)任，也是教育唯一的目標(biāo)?；谶@點(diǎn),在孩子開始懂事的時候,我就注重培養(yǎng)他的品行。在孩子的品行教育中，我首先教育他做個懂得文明禮貌的人。有一次，我和孩子去逛街，孩子吃了冰糕隨手袋子扔在地上，我彎腰撿起來，送進(jìn)不遠(yuǎn)

3、處的垃圾箱，并幽默地說：“垃圾箱也愛吃好東西，這就是他的美餐?！焙⒆幽樣行┘t了。從此他再也沒有亂丟垃圾。這件小事，也讓我認(rèn)識到父母才是孩子最好的老師。今年暑假，我和孩子去西安，在公交車上，有一位中年婦女抱著一個不滿一歲的小孩剛好站在我兒子旁邊，搖晃的車輛使他站立不穩(wěn),我微笑著朝兒子看了看，兒子也看了看我，很靦腆地一笑，然后叫了一聲:“阿姨,您坐吧.”。那位婦女直夸我兒子有禮貌。周圍的人也向兒子投來贊許的目光。那一刻,更加堅定了我培養(yǎng)孩子做一個講文明懂禮儀的人的信念。我想越是懂文明的孩子，越能獲得自由發(fā)展的廣闊空間。其次，在孩子的品行教育中，我教育孩子要孝敬老人，關(guān)愛別人。實(shí)驗(yàn)學(xué)校從上學(xué)期開始，

4、開展中華經(jīng)典誦讀活動，讓我和孩子受益頗多。孩子白天在學(xué)校，老師對誦讀內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，每天晚上回家后需要家長檢查，我一邊陪孩子背誦，一邊幫助他理解其中的意思，通過講故事，對孩子進(jìn)行品行的熏陶。讀到“香九齡 ，能溫席， 孝于親 ，所當(dāng)執(zhí)”一節(jié)，我告訴兒子九歲的黃香懂得夏季炎熱，扇涼父親的枕席；嚴(yán)寒冬日，用自己的身體給父親暖被窩。讀到“融四歲 ，能讓梨 ，弟于長， 宜先知”一節(jié)，我告訴兒子孔融讓梨的故事。孩子在潛移默化的背誦中懂得效仿了古人，尊老愛幼的傳統(tǒng)美德也由此在他心中生根發(fā)芽。孩子的父親最近在黃龍工作，每到過節(jié)的時候，我都要提醒孩子給遠(yuǎn)

5、方的父親打個電話。這看起來不起眼，但能夠讓孩子學(xué)會牽掛親人，使他從小就注重親情、關(guān)愛他人。我的教育收到了令人欣慰的結(jié)果。還記得今年暑假，我和兒子回老家。由于天氣很熱，我就買了兩瓶飲料。在半道上，我拿起飲料就喝，也讓兒子喝，沒想到孩子的一句話讓我大吃一驚。他說：“奶奶這輩子沒喝過幾回飲料，我不喝，她在地里干活肯定口渴了，拿回家給奶奶喝吧”?？粗⒆诱J(rèn)真的表情，我欣慰的笑了。再次，在孩子的品行教育中，我教育孩子做個勤儉節(jié)約的人。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),但是改革開放后隨著人們物質(zhì)生活的不斷改善，節(jié)儉的意識在人們的頭腦中逐漸淡化了。奢侈浪費(fèi)日見嚴(yán)重，孩子之間的攀比現(xiàn)象也時有發(fā)生。我兒子上小學(xué)一年

6、級的時候，我就讓孩子懂得錢是什么，錢是怎么來的和怎樣正確地對待錢財。我時常利用和孩子相處的時間教育孩子珍惜物品，不浪費(fèi)。還讓孩子參加勞動，體會勞動的艱辛。鼓勵孩子用自己的勞動去掙錢，從而知道掙錢的不易。有時我把孩子帶到我的工作單位去，讓他親眼目睹同事們工作的艱辛，自覺養(yǎng)成節(jié)儉的意識。小孩都愛吃零食，如果不加控制，孩子從小會花去不少的錢，而且對身體健康無益。我堅持少給孩子買零食，避免讓他養(yǎng)成吃零食的習(xí)慣。給孩子買玩具時，我讓他自己去挑，只允許他買一件最喜歡的，讓他在比較中學(xué)會取舍。我還鼓勵孩子把零用錢存起來，用于將來讀大學(xué)的費(fèi)用，存折交給孩子保管，密碼則由我掌握，讓他對自己的“教育基金”一目了然

7、，體驗(yàn)到儲蓄的快樂。孩子上學(xué)后，買書的機(jī)會越來越多，對買書我是大力支持，從不吝嗇，努力為兒子營造好的學(xué)習(xí)氛圍。也使孩子從中明白了，該花的錢如買書籍、興趣班、郊游散心等有益的費(fèi)用則不能節(jié)省。朱子將“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”當(dāng)作“齊家”的訓(xùn)言；諸葛亮把“靜以修身，儉以養(yǎng)德”作為“修身”之道以“厲行節(jié)約，勤儉建國”為“治國”的經(jīng)驗(yàn)，我把“合理花費(fèi)”作為教子的格言。有一次我?guī)еo我買衣服，平時我都是和朋友一起買，這次我有意識地帶著他，挑選檔次由高到低，從反復(fù)挑選到與售貨員討價還價，我讓他親眼目睹了買衣服的經(jīng)過，但最終我還是沒買。在回家的路上，我問他有何感受，他只是說了一句話：

8、媽，你花錢真仔細(xì)。我給他說不是我花錢仔細(xì)，而是要學(xué)會合理消費(fèi)，正確對待錢財。今年，5.12大地震中，兒子不知有多少次一邊看電視，一邊流淚。我啟發(fā)他說：“用實(shí)際行動表達(dá)你對災(zāi)區(qū)孩子的關(guān)心吧?！焙髞韺W(xué)校組織了幾次捐款活動，孩子很大方地拿出自己的儲錢罐，毫不吝嗇地獻(xiàn)出自己的積攢的壓歲錢、零花錢。在潛移默化的教育中，孩子通過關(guān)愛別人的舉動中懂得了什么是合理的花費(fèi)。二、勤鼓勵 培養(yǎng)自信一位哲人說的好：“誰擁有自信誰就成功了一半?！弊孕攀且粋€成功者最重要的心理素質(zhì)之一，但它并非與生俱來，必須由家長對孩子從小加以正確引導(dǎo)，使孩子逐漸學(xué)會相信自己，建立起自信。為了建立孩子自信、自強(qiáng)的信念，我做了不少努力。1、

9、建立合乎孩子能力的目標(biāo)。父母的責(zé)任在于懷著一顆期待的心，幫助孩子建立每一階段的適合自己的目標(biāo)。父母期望過高，超過了孩子能達(dá)到的限度，就容易使孩子產(chǎn)生失敗感，喪失信心；目標(biāo)定的太低，孩子完成得輕而易舉，就會變得輕率和驕傲。去年澄城實(shí)驗(yàn)學(xué)校招錄新生，為了上學(xué)方便，我讓兒子參加考試，誰知他竟然說他不參加考試，當(dāng)我問他為什么不參加考試時，他說他考不上。我的同事說我兒子謙虛，但我知道他這是對自己缺少應(yīng)有的自信，我便鼓勵、表揚(yáng)他，給他分析了自己的實(shí)力，并告訴他：你是最棒的，媽媽相信你，如果真的考不上，就當(dāng)作對自己能力的一次考驗(yàn)吧。孩子打消了顧慮，走進(jìn)了考場。第二天考試，孩子發(fā)揮正常，以優(yōu)異的成績考入了實(shí)驗(yàn)

10、學(xué)校?？粗⒆幽樕献院赖纳袂椋倚睦锩靼?，孩子對自己的學(xué)習(xí)擁有了自信的體驗(yàn)。2、有意識地讓孩子承擔(dān)一些責(zé)任。孩子具有好奇心和初生牛犢不怕虎的勁頭，我在確保孩子安全的情況下，引導(dǎo)他去嘗試或探索身邊的各種事物，增強(qiáng)自身的能力，從而增加自信。記得孩子在三四歲時喜歡玩水，我就讓他自己洗小手絹、給娃娃玩具洗澡、洗刷各種塑料玩具等等，做這些事既滿足孩子玩水的興趣，又給他們帶來歡樂，而且事情成功之后也會使孩子相信自己的動手能力，為建立自信打下基礎(chǔ)。在家里，我從來不會因?yàn)楹⒆幽暧锥鲈S多事，幫穿衣鞋，替收拾玩具，給他包辦過多，孩子就缺乏責(zé)任感和自我約束力，自信也就很難建立起來。我常鼓勵孩子學(xué)習(xí)勇敢行事，不

11、斷戰(zhàn)勝自我，當(dāng)實(shí)現(xiàn)了自己的愿望時，自信心就會提高。3、及時肯定和贊揚(yáng)孩子的良好行為。人的自信需要外界的認(rèn)同和贊賞。某一行為倘若得到外界的肯定，人的自信也會由此大增。所以我有意識地了解孩子的特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)并經(jīng)常給予表揚(yáng)和肯定，這是孩子充滿自信，不斷進(jìn)步的力量源泉。我很少把孩子的缺點(diǎn)掛在嘴上，讓孩子產(chǎn)生自卑感。 有一天晚上孩子做作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)孩子字寫得潦草混亂，就特意找了幾個字寫得特別好，我讓他把那個字和其他字做比較，孩子馬上明白了我的意思，吐吐舌頭笑了。過了一會兒，當(dāng)我再次看他的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)他寫得字比剛才寫得整齊、認(rèn)真多了。今年，我國舉辦了世界矚目的奧運(yùn)會和殘奧會。我每天有意識的關(guān)注奧運(yùn)會

12、，尤其是殘奧會，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動員“身殘志堅”的堅強(qiáng)毅力，夸獎那些奮力拼搏的運(yùn)動健兒。給他灌輸“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，激發(fā)他作為健康人應(yīng)有的自信、自強(qiáng)。雖然，我有心培養(yǎng)，但有時侯孩子心理脆弱的一面還是表現(xiàn)出來了。記得前不久，我兒子剛進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)他情緒低落，也不說話。吃飯的時候，我才慢慢弄明白是怎么一回事。原來老師讓他在“國慶節(jié)”前夕的學(xué)校聯(lián)歡會上，為大家唱歌，他擔(dān)心他唱不好，同學(xué)們會笑話他。我便鼓勵他，在家里聯(lián)系好了，再上臺吧。我讓他在家里放聲歌唱。有時候稍不留心就跑調(diào)，我也沒有責(zé)罵他笨，也沒嘲笑他，而是給他指出問題，鼓勵他大膽練習(xí)，在我聲聲的稱贊中，兒子終于站在演出臺上展現(xiàn)了自我，并

13、贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。現(xiàn)在每周的班會上，老師都要求他為同學(xué)們唱歌，他也從沒害怕過。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸一長”，也正是在我許多次的鼓勵下，兒子一次又一次的戰(zhàn)勝了自己。三、養(yǎng)習(xí)慣 培養(yǎng)生活能力由于丈夫長期在外工作，教育孩子的責(zé)任就落在我一個人的身上，但是我要上班，常常因?yàn)槊τ诠ぷ?，耽誤了孩子的吃飯，學(xué)習(xí)有時更顧不得檢查?？紤]到這種實(shí)際，孩子自覺學(xué)習(xí)、自覺閱讀、獨(dú)立生活的能力必須培養(yǎng)。 首先，培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自覺高質(zhì)量地完成作業(yè)的習(xí)慣,是我堅定的信念。一年級剛上學(xué)，我扶助孩子學(xué)習(xí)，目的是幫助他養(yǎng)成按時、認(rèn)真的做作業(yè)的習(xí)慣。孩子完成作業(yè)后，我總是認(rèn)認(rèn)真真檢查，發(fā)現(xiàn)問題會毫不留情的指出來，由于孩

14、子的粗心造成的失誤，會要求他改到準(zhǔn)確無誤。長此以往，孩子養(yǎng)成了細(xì)心的良好習(xí)慣。到二年級的時候，我就慢慢放手讓孩子獨(dú)力完成作業(yè)，對他完成后的作業(yè)，我一般只對應(yīng)完成的量進(jìn)行檢查，而對質(zhì)的檢查就交給了老師。因?yàn)椋绻?jīng)常給他指出錯誤，一則老師不能真正了解他的學(xué)習(xí)情況；二則會形成他的依賴性。因此，他平時展示給老師的完全是他實(shí)實(shí)的情況。他為了避免在老師面前難堪，他總是盡力不做錯作業(yè)減少做錯作業(yè)，認(rèn)真保質(zhì)保量完成任務(wù)。   二年級后半學(xué)期，我就要求孩子根據(jù)學(xué)校的情況制定一份作息時間表，如什么時候起床、上學(xué)、做家庭作業(yè)、睡覺等等。我只督促他遵守作息時間表。他獨(dú)立完成作業(yè)時，如果做不出來先查課本或工

15、具書，上網(wǎng)查找，若還做不出來，才問我，我也只會將問題細(xì)化啟發(fā)他思考，不會告訴他最后答案。作業(yè)的檢查也自己完成，例如數(shù)學(xué)運(yùn)算題檢查，可用計算器?，F(xiàn)在他已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且將學(xué)習(xí)擺在第一位。 另外，我還注重培養(yǎng)他良好的閱讀習(xí)慣。從他學(xué)會拼音后，我就給他買書讓他閱讀，要求他先出聲朗讀三遍，然后給我講這篇閱讀的主要內(nèi)容。等他長大后，我要求他能說出哪些部分寫得好，哪些詞語用得恰當(dāng)，他不懂、說不出的地方，有時還讓他反復(fù)讀并和他討論，在討論的過程中，我先讓他發(fā)表自己的觀點(diǎn)，最后討論并最終確定答案，這不知不覺也培養(yǎng)了他獨(dú)立思考的能力。俗話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。好的書籍讀多了，自然會源源不斷地從中汲取

16、精神營養(yǎng)。在讀書的過程中，他學(xué)到了許多做人的道理和豐富的知識。如今，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了日日有書讀的好習(xí)慣，在他臥室的書架上全是工具書和中外名著。我也把陪孩子一起買工具書和課外讀物作為自己的必修課。 再次，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。上一年級的時候，我就鼓勵孩子動手收拾玩具、書包及文具，讓孩子鋪床疊被，讓他洗洗簡單的碗筷，到上三年級的時候，孩子已經(jīng)開始做簡單的飯菜，我只在旁邊引導(dǎo)、指點(diǎn)。這樣做不僅能鍛煉孩子的能力，還可使他們從中得到自信，知道有許多事情“我能做好”、“我有能力”。 如今，出門在外一兩天，我根本不用擔(dān)心孩子的生活，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了我不在家的日子。孩子的生活能力是經(jīng)過鍛煉提高的，家里的事孩子主動干，學(xué)校的事我也總是鼓勵他踴躍承擔(dān)，從來不會從心疼孩子或者從孩子吃虧的角度思考孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子在學(xué)校會定期當(dāng)值日，有時要拿笤帚、有時要臉盆、有時要抹布，我從來不會阻止孩子，而且支持他拿好的勞動工具，教育他應(yīng)當(dāng)認(rèn)真做好值日，當(dāng)個熱愛勞動的好學(xué)生。孩子在長期的勞動過