七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第二課《濟(jì)南的冬天》練習(xí)新

1、1 / 5濟(jì)南的冬天練習(xí)、請(qǐng)給加點(diǎn)字注音厚薄（）薄雪（）澄清的河水（）把水澄清（）著落（）睡著了（)二、文學(xué)常識(shí)填空。濟(jì)南的冬天選自長(zhǎng)篇散文_ 。作者是 _，原名 _ ，字現(xiàn)代著名作家，作品有小說(shuō) _，話劇 _ 等。三、辨字組詞。（1）障（）彰（）嶂（ ）（2）瀾（）斕（）讕（ ）四、聯(lián)系句意說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞的含義。（1）濟(jì)南的冬天是響晴的。響晴：（2）響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。響亮：（3）一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著。安適：（4）他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！慈善：（5）就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！秀氣：五、閱讀（一）設(shè)

2、若單單只有陽(yáng)光，那么算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想（ ）一個(gè)老城，有山有水，全在天底 下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍 了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里， 它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾?的。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地 想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不 能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！1.括號(hào)處應(yīng)填的一

3、個(gè)標(biāo)點(diǎn)是：2.文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么？2 / 53.文段中加點(diǎn)的兩個(gè)“它們”的意思是否一樣，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。4“小搖籃”比喻 _，作用是_，“小”照應(yīng)了前面_ 一詞。5.文段中劃?rùn)M線的句子說(shuō)明了濟(jì)南的地形特點(diǎn)是什么？（二）秋天的心林清玄1我喜歡唐子西語(yǔ)錄中的兩句詩(shī)：山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。這是說(shuō)山上的和尚 不知道如何計(jì)算甲子日歷，只知道觀察自然，看到一片樹(shù)葉落下就知道天下都已是秋天了。從前讀 賈島的詩(shī)，有“秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長(zhǎng)安”之句，對(duì)秋天蕭瑟的景象頗有感觸，但說(shuō)到氣派悠閑， 就不如“一葉落知天下秋”了。2現(xiàn)代都市人正好相反，可以說(shuō)是“落葉滿天不知秋，世人只會(huì)數(shù)甲子”，對(duì)現(xiàn)代人而

4、言，時(shí) 間觀念只剩下日歷，有時(shí)日歷猶不足以形容，而是只剩下鐘表了，誰(shuí)會(huì)去管是什么日子呢？三百多 年前，當(dāng)漢人到臺(tái)灣來(lái)墾植移民的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣的平埔族山胞非但沒(méi)有日歷，甚至沒(méi)有年歲，不 能分辯四時(shí)，而是以山上的刺桐花開(kāi)為一年，過(guò)著逍遙自在的生活。初到的漢人想當(dāng)然地感慨其“文化”落后，逐漸同化了平埔族。至U今天，平埔族快要成為歷史名詞，他們有了年歲，知道四 時(shí)，可是平埔族后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了。3對(duì)歲月的感知變化由立體到平面可以如此迅速，怎不讓人興嘆？以現(xiàn)代人為例，在農(nóng)業(yè)社會(huì) 還深刻知道天氣、歲時(shí)、植物、種作等等變化是和人密切結(jié)合的。但是，商業(yè)形態(tài)改變了我們，春 天是朝九晚五，冬天也是

5、朝九晚五；晴天和雨天已經(jīng)沒(méi)有任何差別了。這雖使人離開(kāi)了“看天吃 飯”的陰影，去卩也多少讓人失去了感時(shí)憂國(guó)的情懷和胸懷天下的襟抱了。4記得住在鄉(xiāng)下的時(shí)候，大廳墻壁上總掛著一冊(cè)農(nóng)民歷，大人要辦事，大至播種耕耘、搬家嫁 娶，小至安床沐浴、立券交易都會(huì)去看農(nóng)民歷。因此到了年尾，一本農(nóng)民歷差不多翻爛了，使我從 小對(duì)農(nóng)民歷書(shū)就有一種特別親切的感情。一直到現(xiàn)在，我還保持著看農(nóng)民歷的習(xí)慣，覺(jué)得讀農(nóng)民歷 是快樂(lè)的事，就看秋天吧，從立秋、處暑、白露到秋分、寒露、霜降，都是美極了，那清晨田野中 白色的露珠，黃昏林園里清黃的落葉，不都是在說(shuō)秋天嗎？所以，雖然時(shí)光不再，我們都不應(yīng)該失 去農(nóng)民那種在自然中安身立命的心情。

6、5城市不是沒(méi)有秋天，如果我們靜下心來(lái)就會(huì)知道，本來(lái)從東南方吹來(lái)的風(fēng)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到北方了；早晚氣候的寒涼，就如同北地里的霜降；早晨的旭日與黃昏的彩霞，都與春天時(shí)大有不同了。 變化最大的是天空和云彩，在夏日明亮的天空，漸漸地加深藍(lán)色的調(diào)子，云更高、更白，飄動(dòng)的時(shí) 候仿佛帶著輕微的風(fēng)。每天我走到陽(yáng)臺(tái)抬頭看天空，知道這是真正的秋天，是童年田園記憶中的那 個(gè)秋天，是平埔族刺桐花開(kāi)的那個(gè)秋天，也是唐3 / 5朝山僧在山上見(jiàn)到落葉的同一個(gè)秋天。6若能感知天下，能與落葉飛花同呼吸，能保有在自然中謙卑的心情，就是住在最熱鬧的城 市。秋天也不會(huì)遠(yuǎn)去，如果眼里只有手表、金錢(qián)、工作，即使在路上被落葉擊中，也見(jiàn)不到秋天的

7、美。7秋天的美多少帶點(diǎn)瀟湘之意，就像宋人吳文英寫(xiě)的詞“何處合成愁，離人心上秋”，一般人認(rèn)為秋天的心情會(huì)有些愁?lèi)烂C殺。其實(shí)，秋天是禾熟的季節(jié)，何嘗沒(méi)有清朗圓滿的啟示呢？8我也喜歡韋應(yīng)物一首秋天的詩(shī)：今朝郡齋冷，忽念山中客；澗底束荊薪，歸來(lái)煮白石。欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕；落葉滿空山，何處尋行跡？9在這風(fēng)云滔滔的人世，就是秋天如此美麗清明的季節(jié)，要在空山的落葉中尋找朋友的足跡是多么困難！但是，即使在紅磚道上，淹沒(méi)在人潮車(chē)流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀！1.本文在開(kāi)篇和接近結(jié)尾兩處各引用了詩(shī)句，請(qǐng)分析這樣寫(xiě)各有什么作用。2.作者筆下的“秋天的心”，體現(xiàn)在哪些方面？3.理解下面句子的含義。(1)可是

8、平埔族后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了。(2)春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五；晴天和雨天已經(jīng)沒(méi)有任何差別了。4.作者認(rèn)為“即使在紅磚道上，淹沒(méi)在人潮車(chē)流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀” ，談?wù)?你的理解。濟(jì)南的冬天參考答案一、請(qǐng)給加點(diǎn)字注音bob a o cheng deng zhuozhao二、根據(jù)文學(xué)常識(shí)填空 一些印象 老舍 舒慶春 舍予 駱駝祥子 茶館（或龍須溝）三、辨字組詞（1）障礙彰顯層巒疊嶂（2）狂瀾斕斑讕言四、聯(lián)系句意說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞的含義（1）天氣晴朗高爽。（2）形容天氣非常晴好。 （3）安靜而舒適。（4）原來(lái)形容人的態(tài)度仁慈謙和，這里指使人感到十分溫馨。（5）清秀、美麗而

9、不俗氣。4 / 5五、閱讀（一）1.冒號(hào)2.承接上文3.前一個(gè)指濟(jì)南的山山水水，后一個(gè)指這一圈小山4.比喻圍著濟(jì)南的一圈小山；這一比喻把一圈小山寫(xiě)得如慈母般的溫存、體貼、慈祥?！靶　?照應(yīng)了“小山”的“小”。5.濟(jì)南被一圈小山圍住。（二）1.開(kāi)篇兩句詩(shī)，突出了秋天給人一種氣派悠閑的感覺(jué)，引出話題。近結(jié)尾處的詩(shī)句，表 現(xiàn)出秋天的清朗圓滿，美麗清朗，為后文作者抒發(fā)尋找自己的自己足跡更是艱辛的感慨做鋪墊。解析：某一段落在文章中的作用就是指在該段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。2“秋天的心”體現(xiàn)在：氣派悠閑之意；感知自然之心；感時(shí)憂國(guó)的情懷；在自然中安身立命的心情；謙卑的心情；清朗圓滿，美麗清明的情懷。解析：標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予 了它一種深刻的內(nèi)涵。3.（1）漢族逐漸同化了平埔族，使他們有了“文化” ，卻遠(yuǎn)離了自然，平埔族后裔已經(jīng)失去 了感知自然、逍遙自在的心。（2）商業(yè)形態(tài)改變了人們對(duì)歲月的感知，春夏秋冬千篇一律，失去了感時(shí)憂國(guó)的情懷和胸懷天下的報(bào)復(fù)。解析：理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，不要只考慮詞句的表面意義。4.隨著文化和商業(yè)的不斷深入，