讓我們的心靈灑滿陽光

1、讓我們的心靈灑滿陽光盧氏縣東明鎮(zhèn)第一小學段少菊活動主題：讓學生學會和諧相處活動背景：現(xiàn)如今，大多數(shù)孩子都是獨生子女， 孩子們大多是在 優(yōu)越的環(huán)境中長大，而越來越多的孩子在與同學交往起沖突時， 以自 我為中心，缺乏寬容，友善的意識，導致不能和同學友好相處，和諧 相處。心理專家認為：和諧的人際關(guān)系是心理健康的重要標志。和諧 是當今社會發(fā)展的主旋律。社會和諧應從孩子抓起，和諧是金，相處 是真，引領(lǐng)孩子學會與他人相處，努力建設和諧同學、和諧班級、和 諧校園，為和諧社會做一份貢獻！為此，對孩子進行和諧相處教育意 義深遠！讓孩子在健康教育一系列活動中， 體驗和同學友好和諧相處 的樂趣！活動目標：教師目標：

2、了解班上學生之間的關(guān)系，幫助學生建立和諧的人際 關(guān)系，引導學生塑造健康的心理，使學生交往能力得到提高。學生目標：了解自己與同學之間的關(guān)系，懂得和諧相處的重要性， 學會與同學如何和諧相處，擁有健康的心理。教學過程：課前播放幸福拍手歌談話導入同學們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上 失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵 不染，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進心理健康，來探討研究同學之間如何相 處，如何交往。大家先看一個情境表演上課鈴響了。上課鈴響了，同學們快進教室！王彤和同學們從外面擁擠著走進 教室，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，

3、王彤大叫一聲：“哎呀！ 踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了？”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣， 用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王 彤別哭了，王彤不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進來，王 彤才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。同學們看完了表演，大家來說說，王彤做得對不對？為什么？（生充 分說）生：她愛生氣不好，對身體有害。生：那個男同學已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學玩 呢！教師小結(jié)：是，我們應該有寬容之心。同學之間遇到了矛盾，不要斤 斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當?shù)牡胤?，在?意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況， 常生

4、氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多 的快樂。聯(lián)系生活，談類似的問題。師：我想問問生活中的你們，在與同學交往中，有經(jīng)常遇到過類似的問題嗎？ （生談： 1、給人取外號， 2、不把朋友當人看，愛使喚人； 3、愛惹 人；4、說粗話罵人等）師：請問給人取外號的人， 你為什么要給人取不好的聽的外號，你是 怎么想的？當別人這樣對你的時候， 你的心情如何？你們又是怎么解 決的呢？（難受、討厭他、恨他。男生想打人，女生不理她等）這樣 好不好？為什么？ 下面（出示）是我們同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建 議是：（ 1、師讀； 2、生齊讀、 3、男女生讀）同學之間學會友好，不嘲笑缺點

5、。學會尊重，不欺小凌弱。學會寬容，不斤斤計較。學會理解，不撒嬌任性。師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰。有了上面的原則，遇到 一些煩惱，相信你會正確處理。接下來讓我們說說心里話。下面是我 在課前通過同學之間的訪談， 還了解的一些問題。 讓我們一起來幫助 解決，好嗎？（出示）說句心里話（1），下雨天，同學沒有帶傘過來，你該怎么辦。（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借 給你。如果你是他，你會怎么辦？（ 3）選班干部時，你的好朋友當 選，而你卻落選了。你的心情如何？會怎么做？ 師小結(jié)：是呀！同學之間就應該互相關(guān)心，你對別人友好關(guān)愛，別人 也會還你一份友好關(guān)愛。奉獻一份，收

6、獲十份。給予是快樂的，給， 永遠比拿愉快！同學們，請記住：付出本身就是一種快樂！下面，請 看（師讀）相信你們一定能做到。來，一起讀：同學之間： 學會關(guān)愛 ，熱情大方； 學會調(diào)節(jié) ，消除忌妒； 學會謙讓， 誠實守信； 學會感激， 團結(jié)互助。過渡: 接下來老師給大家?guī)砹藥椎烙腥さ臋z測題，通過這個檢測游 戲，主要自我評價以下，自己的心理是否健康，在 A.B.C. 三項中進 行選擇，希望大家實話實說。 （出示檢測題） 檢測題：請你仔細閱讀下面的問題，選擇答案。（1）、當你與同學在班級發(fā)生矛盾時，你采取的解決辦法是：A、談話解決B、找老師解決C、用武力解決（2）、每天出入教學樓，能謙讓小同學，給他們提

7、供方便嗎 A、能謙讓B、有時能做到C不能謙讓（3）、當看到同學有困難能主動幫助嗎？A、能B、有時能C、不能（4）、你愿意參加集體活動嗎，并在活動中力爭為集體爭光？A、愿意參加，并能為集體爭光 B、有時愿意參加C不愿意參加（5）、星期六，小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩，可是學校安排，周 六要舉行“學雷鋒”活動，如果你是小麗，你該怎么辦？A、參加“學雷鋒”活動B、和家人一起去亞武山（6）、你經(jīng)常為學?；虬嗉壸龊檬聠?？A、經(jīng)常做B、有時做C、沒做過（7）、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學提供方便？A、能做到B、有時能做到C、做不到（8）、你能主動撿拾學?；蚬矆鏊睦鴨?？A、一定能B、有時能

8、C、不能評價選A得24分選B得16分選C得8分選A:人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神；選B:人際關(guān)系有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人的精 神方面努力；選C:加強學習，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識。師小結(jié):金無足赤，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那 樣的心理疾病，這不要緊， 關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁 有健康。過渡:最后，我們共同來了解一下小學生的心理健康標準 ，這樣 更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。小學生的心理健康標準 （1）具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識；（2）能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜；（3）能承受挫折；（4）能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應環(huán)境和改造環(huán)境；（5）人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神；（6）具有健康的生活方式與生活習慣；（7）思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；（8）有積極的人生態(tài)度。道德觀、價值和良好的行為規(guī)范。 全課總結(jié)：同學們，多一份寬容，就多一份理解， 多一份理解，就多一份尊重， 多一份尊重，就多一份自信。 多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的