1地球的形狀 (3)

1、蘇教版六年級科學上冊蘇教版六年級科學上冊 地球的形狀地球的形狀 執(zhí)教：遼寧省阜新市細河區(qū)民族街小學執(zhí)教：遼寧省阜新市細河區(qū)民族街小學 趙麗麗趙麗麗 學習目標學習目標1.知道地球的形狀。知道地球的形狀。2.知道人類探索地球形狀經(jīng)歷了漫長而曲折的過知道人類探索地球形狀經(jīng)歷了漫長而曲折的過程。程。3.能用帆船做進、出港的模擬實驗，論證地球的能用帆船做進、出港的模擬實驗，論證地球的形狀。形狀。一、古代人認識地球形狀的過程一、古代人認識地球形狀的過程1.1.古印度人古印度人和和古中國人古中國人認為地球是什么樣子？認為地球是什么樣子？他們認識地球的手段是什么？你對他們的他們認識地球的手段是什么？你對他們的

2、認識有何評價？認識有何評價？2.2.我國古代的我國古代的張衡張衡和古希臘學者和古希臘學者亞里士多德亞里士多德有什么新的認識？他們認識地球的手段有有什么新的認識？他們認識地球的手段有什么發(fā)展？你對他們的認識有何評價？什么發(fā)展？你對他們的認識有何評價？古印度人認為我們的宇宙是由四只大象支撐，而大象站在一古印度人認為我們的宇宙是由四只大象支撐，而大象站在一只烏龜?shù)谋成?，坐落在一片牛奶的海洋，周圍則被一條大蛇只烏龜?shù)谋成?，坐落在一片牛奶的海洋，周圍則被一條大蛇所纏繞。所纏繞。地球的形狀：地球的形狀：1.人類對地球的認識過程：人類對地球的認識過程： “天圓地方天圓地方”的想象：的想象：古人由古人由于認識

3、上的局限，于認識上的局限，認為宇宙是由天認為宇宙是由天地構(gòu)成的，天像地構(gòu)成的，天像一個鍋，是半圓一個鍋，是半圓的，地像一個方的，地像一個方形的棋盤，是平形的棋盤，是平的。日月星辰則的。日月星辰則像爬蟲一樣過往像爬蟲一樣過往天空天空. 張衡的張衡的“渾渾天說天說”：“渾天渾天如雞子。天體圓如雞子。天體圓如彈丸，地如雞如彈丸，地如雞子中黃，孤居于子中黃，孤居于天內(nèi)，天大而地天內(nèi)，天大而地小。天表里有水，小。天表里有水，天之包地，猶殼天之包地，猶殼之裹黃之裹黃”古希臘哲學家古希臘哲學家亞里士多德亞里士多德分析認為地球是球體或近似球體實驗要求：實驗要求：1、觀察：觀察：讓小船在地球儀上模擬航行，觀察讓

4、小船在地球儀上模擬航行，觀察小船進出港時小船進出港時“船身船身”和和“桅桿桅桿”出現(xiàn)的出現(xiàn)的先后順序有什么不同？先后順序有什么不同？2、比較：比較：再把船放在桌面上模擬航行，兩次再把船放在桌面上模擬航行，兩次實驗觀察到的現(xiàn)象有什么不同？實驗觀察到的現(xiàn)象有什么不同？3、思考：思考：這個現(xiàn)象說明了什么？這個現(xiàn)象說明了什么？提示提示1、“觀察者觀察者”：眼睛要平視。眼睛要平視。2、“開船者開船者”：要控制船的速度，不要控制船的速度，不要太快。并及時做好記錄。要太快。并及時做好記錄。小船進出港模擬實驗觀察到的現(xiàn)象：觀察到的現(xiàn)象：小船在球體上航行，進港時，小小船在球體上航行，進港時，小船船_ 先出先出 現(xiàn)，現(xiàn)， _ 后出現(xiàn)，后出現(xiàn)， 出出港時，小船的港時，小船的_ 先消失，先消失， _ 后消失后消失.（船身（船身 桅桿）桅桿）小船在桌面上航行，進港時，小小船在桌面上航行，進港時，小船的船身和桅桿船的船身和桅桿_，出港時，出港時，小船的船身和桅桿，小船的船身和桅桿_（有（有變化變化 沒有變化）沒有變化）我們發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn)_?；顒欲溦軅惖沫h(huán)球航行麥哲倫的環(huán)球航行 一次偉大的驗證一次偉大的驗證 見證全貌：見證全貌：隨隨著科技的進步，人著科技的進步，人類進入了太空，終類進入了太空，終于于從太空中看到地從太空中看到地球的全貌。球的全貌。終于看到了地球2003年 我國宇航員楊利偉搭載“神舟五號”