九年級語文下冊《春江花月夜》改寫素材鄂教版

1、春江花月夜改寫(16篇)“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流光不覺飛，汀上白沙看不見”張若虛這首春江花月夜的幾句話，在他們的筆下變長、展美（一） 江水蜿蜒前行，匯入墨藍的大海，一股股地涌動，尋找光亮的地方。在海的盡頭，一輪明月聽見潮水的呼喚，探出圓圓的腦袋，頓時一股股海潮歡騰起來。在銀色月光的撫慰下，熒熒的潮水閃爍如星，奔涌向前。江邊芳草豐茂的原野上，春光晶瑩潔白；夜樹籠罩在皎潔的月光下，猶如落了滿樹的螢火蟲，發(fā)出夢幻輕盈的微光，似乎樹使勁一抖，渾身的星點便會飄散四方。月光如此皎潔，如羅幕輕紗般籠罩沙汀，流霜伶俐地藏

2、入月光之中，不知蹤影，忽隱忽現(xiàn)。天空和大地都籠上一層紗帳，朦朧，瑩亮，沒有一絲塵埃，只有一輪孤月掛在空中。月光孤獨的在樓上徘徊，而我則在江面上漂泊。那憐愛的月光，揮之不去，我憐愛著的人一定也在凝望月夜，想念著我。哎，離家已經(jīng)一年多了，我還未寄過信回去，信是寫了，可是誰來送？我獨自漂泊，居無定所，仰望長空的鴻雁，俯視水底的魚龍，真希望他們能替我?guī)呕丶?。夢里落花飛揚，是該回去的時候了。可是那只是夢。路途遙遠，相聚無期吧！也許她倚在窗口，欠著身子，期待地看著窗外的落花；也許她不顧晚風的侵襲待我到天明；也許她失望的坐在床邊為我納鞋底；也許她會做我最愛吃的飯菜等我歸來；也許也許落月的余暉灑滿了江邊的花

3、林，她看見了嗎？只愿她不要像我一樣無法排遣離情別緒，黯然神傷。（高二（9）胡婧 指導(dǎo)老師：費燕萍）（二）春天的江水，靜靜地，靜靜地流淌，安逸而舒暢，一直接連到海。那輪明月似被驚醒般，慢慢探出腦袋，一彎，半輪，缺月，最后滿輪，幻得醉人。水中，那是明月的影子吧！星星點點的，隨波蕩漾，連成千萬里的光點，搖得醉人。林里，那也是明月的崇拜者吧！沐浴在月光里的的花耀得潔白，白得閃亮，亮得醉人。春意濃濃的原野被江水環(huán)繞著，似一條銀帶系在腰間，含蓄的柔媚，媚得醉人。也許真的是我醉了吧，已經(jīng)感覺不到那飛舞的流霜，連小洲上的那片沙土也開始慢慢模糊，搖晃，隱約不見了真的不見了（高二（15）趙卉 

4、指導(dǎo)老師：瞿育瑾）（三）月明的夜晚是美麗的，月初生，仿佛就在召喚江水，使他肆虐地將水伸向天空，瘋狂地拍打自己的胸膛，江水不能容忍比他更美的月光，奔騰地沖向大海。江海同起，訴說自己心中的不悅，而月光只在水中閃爍蕩漾，快樂而純潔，這是少女之美。走上了江岸，月光滿灑芳草豐茂的原野，林中的花朵都變得晶瑩潔白，到處都是潔白一片，那是空中的流霜？還是岸上的白沙？不，那一切都在月光的懷抱下，感受著光明，體驗著寧靜與溫暖，這是慈母之愛。（高二11班 何春 指導(dǎo)老師：李國偉）（四）靜謐的夜，涌動著春的柔情，潺潺的，滋滋的，漾人心波。嬌柔的春之仙子，提著裙擺，悠悠然越過早春的江面。于是波紋起了

5、，潮水漲了。那潮水并不是來勢兇猛的，它也是柔柔的，一點點兒的漲起，與遠處的海相接，密不可分，猶如嬌羞的少女，擁入情人的懷抱卻業(yè)內(nèi)怯怯的。月，就在此時緩緩睜開眼。沉睡了一天的它，此時的眼前還是朦朧的，空氣中交錯著銀色的絲線，似有若無，招人遐想，耐人尋味。那銀光不知是從何處流瀉下來，說它是流動的水銀，那似乎重了，說它是曼舞的輕紗，似乎又厚了。也許是來自九重天的仙光，令人沉醉。這江這海這月，面對此景，就連最桀驁的君王也不舍打破吧。月真正明了。江面薄霧已散，那一漾一漾的，是什么晃花了人的眼？原來是水面的波光，一層層蕩漾開去，仿佛孩提追逐著那一輪孤月?？墒沁@一去何止千萬里啊！真是傻孩子，她們又怎么會知道

6、這春江上，這明月是無處不在的呢？那股股江水，成群結(jié)伴，一路說說笑笑地繞過原野，仿佛一群心懷好奇的青年要去尋找什么仙境一般。你聽那潺潺水聲，時高時低，不正像偶爾開懷一笑或竊竊的私語嗎？原野上，花兒開了，不多不少的幾株幾叢，不很熱鬧卻也不冷清，就那樣靜靜的，雖長于郊野，卻也有名門之風。那小草就更惹人憐了，毛茸茸的，像嬰兒的胎發(fā)，讓人不忍涉足。江邊的林子里，花都開了，小小的，密密的，如此的夜，這花為誰而開呢？是為流水，是為這月吧！又或許誰也不為，就為這景，再添上出彩的一筆，這可真是神來的一筆呀！小小的花，畢竟柔弱，任那春風再怎么輕柔，終免不了飄落，吹散，就這樣飄飛著，離遠了春，還以為這紛揚的都是些小

7、冰粒呢！只是那冰粒，無花的香罷了。因為有月，所以這樣的夜晚一點都不會讓人覺著黑。顏色雖深但不暗。就如同黑色的水晶，就是水晶也沒有如此的透亮，也不免凝固了。那天空中好似有銀霜飛舞，卻感覺不到它的形體，那么，這空中飄飛的就是它的精魂了吧！江中露出水面的一塊小沙洲上，那白色晶瑩的沙子也好像消失不見了，隱藏在月的光輝下，是自慚形穢了嗎？（高二（1） 仲桃 指導(dǎo)老師：尤維迪）（五）月光如潮，我孤獨地駕著一葉扁舟，飄蕩在早已如明玉的湖面。船兒在湖面泛起一條條水花的同時，我也在心中激起了陣陣哀愁。此刻遠在故鄉(xiāng)的她或許已經(jīng)被明月照的難以入睡，揮之不去的月光或許已使她更加思念在外的我。我望著

8、明月，仿佛看見她依然美麗的面龐在明月的映襯下更加迷人，那關(guān)切的目光帶著一絲絲期盼，不知她此刻是否也看到了我，也許她正在心中默默地祝愿月光能照亮我的路途。我無奈地笑了，鴻雁飛不過月光，蝴蝶飛不過滄海，魚龍也只能泛起波紋。這一切我無法改變，正如我心中相思卻無法相間，我只能將我的心和著月光，靜靜地飄向遠處，將思念化作清煙飛向夜空。漫漫長夜終于在月光的腳步下走向終結(jié)，可我心中的愁緒卻沒有隨它遠去，而是隨著太陽升起。江水仍在流淌，時光依舊飛逝。物是人非，一切都在改變，雖然路途在變遠，但彼此的心卻更加貼近。不只何時才能乘月歸去，想到此，煩惱更深，但只要心中有她，她的心中有我，離愁永遠只是離愁?！凹舨欢?，理

9、還亂”也罷，“抽刀短水水更流，舉杯澆愁愁更愁”也罷。因為“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”（高二（9）惲晨 指導(dǎo)老師：費燕萍）（六）春天的夜里，孤寂的明月，不盡地河流。極目遠眺，江水初漲，受驚地水花高高躍起，奏起了無盡的哀鳴，和著大海的轟鳴聲，一切便歸入于這孤寂的洪流里。江水隨著大海不斷地向上翻騰，在氤氳地水霧里，悄然升起一弦缺月。水碧無暇，如鏡，明月空幻，如花。水中花，鏡中月，交織著流光，掩去了浪跡的天涯。水中月光閃爍，蕩漾著清清地的光輝和掩藏在光輝下地寂寞的心，隨著不盡的流水在萬里的征程中搖蕩。一滴水便是整個世界，哪里不能包容一顆疲憊的心靈？待到霧氣隱去地地方，江水繞著原野，訴說

10、自己的哀腸，月牙兒靜靜地鋪陳著皎潔的月光，瑩潤著溢著暗香的花林，任香味搖曳?？罩袆澾^晶瑩地霜雪，帶著無盡的夢落下。進入夢的世界，忘卻了現(xiàn)實的光彩，看不見被月光融化的汀上白沙，想不起消逝的雨霧年華。緣，非圓。 （高二14班 劉澄 指導(dǎo)老師：李國偉 ） （七）和煦的春風，吹起江野浮動，碧波凝聚，應(yīng)風生，應(yīng)水起，奔騰入海，漸行漸遠。 一輪映月，落目中：光動、波動、風動，光影流露。潮涌碧波，千里綿綿。 綿延的江水，哪里是邊？映月的光輝，又在哪里停歇？ 一岸沃土，育花，育樹，育芳草，汲江流，攝月華，生生不息。 瑩瑩

11、光紋，落土即定，亦隨風動；流光千轉(zhuǎn)，是月，散華聚息。江中靜動，熠熠生輝，萬物便像是靜止般停歇，任時間流駛，不長不滅，卻是那真實存在的氣息，映襯這永恒的光景。（高二14班 朱安舟 指導(dǎo)老師：李國偉）（八）無盡的春江肆意蔓延，仿佛要沖破天地相連的那一線，起伏的波濤或漲或落。漲時托起了皎潔的孤月，落時便接住了明月賜予的光芒。滟滟的水紋在躁動的水面上歡快地滑翔。時而左，時而右；時而隱，時而現(xiàn)。偌大的春江仿佛都布滿了它雜亂而清晰的足跡。那是什么？閃爍的花林吸引了春江的月光，讓它忘記了自己的目標，圍繞著這原野快樂地流淌。都怪這明月啊，它太亮了，飛舞的霜雪，閃耀的白沙在它的籠罩下似乎也看

12、不見了。（高二（8）李露 指導(dǎo)老師：瞿育瑾）（九） 月夜，寧靜，深沉。 夜空，深邃，遼遠。天幕上，一輪皎潔的月獨自守望，它靜靜地俯瞰著，無比深情地發(fā)出空明的光，把一切的一切都包裹在這一片柔和的氛圍中。遠處，春江的潮水慢慢地漲起，一切在無聲中有條不紊的變化著，月輪悄悄凝望著，以它的光輝在江面上形成了一條銀帶。江波曳動，水中的月光閃耀蕩漾，在月輝的引導(dǎo)下，四周細微的水文，一點一點清晰起來，最終又蕩漾散去，只留下月輝的嘆惋。曲曲折折的水岸上是芳草豐茂的原野，晶瑩潔白的春花就在那兒閃耀著，向賦予它這格外動人的美貌的月光表達感激之情?？諝庵校袧窭涞臍庀?，仿佛是霜，卻又看不

13、真切小汀上，原來的白沙早已尋不著蹤跡，只看見銀白色的光輝在四周彌散。乳白色的月光輕輕流淌著，一切幽靜，恬美而又空明（高二（9）黃瑩指導(dǎo)老師：費燕萍）（十）微風吹拂著一江春水，惹起陣陣漣漪，浩淼的潮水緩緩地向天邊涌去，匯入大海，一同消逝在海天一色的盡頭，仿佛是那逝去的潮水喚起了明月，在那海天交匯處，她露出那皎潔的面容，用美麗靈動的雙眼，凝視著那萬里的江水。江水中的她動蕩閃爍，美麗不可方物，令人不敢正視，生恐玷污了她皎潔的容貌。江水或奔騰或遲緩，或清澈或流轉(zhuǎn)，但她卻都靜靜地看在眼里，哪一江春水不在她皎潔光芒的籠罩中？江水彎彎曲曲地順著軌跡流轉(zhuǎn)，繞過花草遍生的春之原野，月光灑在繁密茂盛的花林上，使婀

14、娜的花兒在夜晚也同樣光彩美麗，月光給花兒們披上了皎白的花嫁，使它們越發(fā)的美麗動人，像雪珠般閃光。月色如霜，從空中一瀉千里，細致地溶入你身周的每一個角落，讓你感覺不到它的存在，仿佛月光柔和地包裹著。月將它的霜也降到了沙汀上，柔和地籠罩著白茫茫一片，連白沙都辨不清了。（高二（1） 顧華珺 指導(dǎo)老師：尤維迪）（十一）春江水浪濤洶涌地漲起，豪邁地流入海洋之中，海水也情不自禁地翻騰起滾滾浪潮。一輪皎潔地月靜靜掛在空中，仿佛是潮水將它托起，那般嬌媚，動人，令人心醉神迷。水中的月光，那可愛的小精靈，在海面上跳躍著，她們怎舍得不在這動人的月光下盡釋情懷呢？她們的身影遍及春江每一個角落，點亮

15、了滔滔春江水。春江水婀娜地繞過芳草豐茂的原野的身軀，她們就在原野上編織皓白的夢驚心動魄、妙不可言，只因她們流淌過花林。乳白色的月光緩慢地傾斜，是空中的飛霜? 還是汀上騰起的白沙？（高二14班 錢璽嬌 指導(dǎo)老師：李國偉）（十二）夜深了，一切都仿佛沉睡過去，唯有空中那一輪明月依舊眷戀著人間，撒下一片亮光，投向春江那一邊。 往日流淌不止的春江，此刻也放慢了腳步，似乎在和月兒揮手致意。它靜靜地流淌著，生怕驚動了水邊熟睡的小昆蟲。月光皎潔，在春江上亮了一塊，波光粼粼，仿佛是撒在水面的鉆石，耀眼得很。月影也耐不住這迷人的皎潔剔透，隨水搖擺著，一直晃到水的那一邊。&#

16、160;穿過了江流，照在岸邊，純白的沙石變得更加奪目，如月兒般閃閃發(fā)光，遠遠望去，已分不清是月光還是沙石。月兒晃到哪兒，哪兒就會蘇醒，睜開眼欣賞這月兒的美麗。江水也跟著流淌，為月兒引路，繞過了芳草豐茂的草原，路過了絢爛美麗的花林，如仙境般叫人向往。一切都是那樣恬淡，那樣柔和，月光依舊那樣晶瑩潔白，純水依舊無止境地流淌著，但這天地間卻一下子觸為一體，天與江連在了一起，一樣的顏色，沒有界線，站在水邊盡情欣賞著，人也就變得心情舒暢。抬頭仰望月兒，它還是那樣無私地奉獻著，為黑夜增添一絲光明，也多一些寧靜的和諧。它孤獨但快樂著。（高二（9）周婷 指導(dǎo)老師：費燕萍）（十三）春臨水漲，明月獨生。平

17、靜的海平面上，遠遠望去，月盤在梢。靜悄悄地，江流匯聚到大海，瀲滟的波光跳躍著，輕盈而又明快?；ㄩ_了，不是紅，卻像落英般晶瑩，調(diào)皮的月兒灑下銀光，有意無意地湊和湊和。忽而，白霜突降，岸邊的細沙銷聲匿跡，朦朧中，只看見曲似酒回腸的江流之畔，芳草依依，好一派豐茂的景象。水向東，月徘徊，花初綻，明朗的月夜。高二14班 薛豪 指導(dǎo)老師 ：李國偉（十四） 春色溶進了江水里，像是翻江倒海的蛟龍，鼓動著春江水涌動不息。 起初那江水還是個調(diào)皮而膽小的孩子，好奇地伸手觸摸一下江岸的更高處，然后急急忙溜回去，打個滾兒消失在江流之中。緊接著如同被煮沸了，甚至冒出了連串

18、的氣泡，踴躍著淹沒了江岸，蠢蠢欲動，準備隨時隨地溢出去。 但終于還是沒有溢出去，倒反而浮起了一枚巨大的珍珠，那般晶瑩圓潤，照耀著整個江面波光粼粼，那是一條白龍在水下游動吧！然后珍珠騰空而起，高懸著，要讓整個野外的生靈都為之嘩然。 那岸邊的花最按耐不住了，江邊的風吹拂著，它們就統(tǒng)統(tǒng)彎腰低頭，對那珍珠頂禮膜拜，接受著皎潔月光的恩賜。后來它們都變地晶亮潔白，好似一瞬間都要化作漂亮的仙子了。 江邊的夜已經(jīng)不再是夜了，它比夜晚還要清澈，但又不如白天那么張揚，只是輕輕地隱沒了白沙的身影。 （高二11班 秦超溢 指導(dǎo)老師 ：李國偉） （十五）暖江春水攜著皎潔明月來到寂靜的繁星夜空之下，月光投下清冷的光輝。月點春水，漾起陣陣漣漪；月灑花林，搖起翩翩仙子；月繞原野，拂起青青精靈。月過之處，引起絲絲動靜，劃破這寂靜的夜空，只是片刻后，一切又回到