2019年小學(xué)班主任家訪工作計(jì)劃(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年小學(xué)班主任家訪工作計(jì)劃一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義新課程規(guī)范的施行以及現(xiàn)代教育方式的開展通知咱們，單純依托教師是搞欠好教育的，有必要和家長密切配合，家訪是必不行少的。家訪是班主任的重要作業(yè)內(nèi)容之一，是校園和家庭，教師和家長聯(lián)絡(luò)交流的有用途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的狀況，挑選有用的教育辦法，使孩子們個(gè)方面的本質(zhì)得到健康全面的開展。因而教師要想前進(jìn)學(xué)生的本質(zhì)，辦理好班級，有必要全面了解學(xué)生。只在校園了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有必要也要了解學(xué)生在家的體現(xiàn)，這就需求教師也要了解學(xué)生的家庭教育布景，大部分是通過家訪來完結(jié)的。通過家訪教師一起也可以了解家長教育孩子的

2、辦法和教育理念，向家長宣揚(yáng)黨的教育思維，科學(xué)的教育辦法等等。因而教師有必要進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)踐，特制訂本學(xué)期家訪。二、家訪意圖要求1、了解學(xué)生的家庭教育狀況，了解學(xué)生在家的體現(xiàn)，2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式辦法。3、尋求家長對教師教育、班級、校園辦理的定見和主張。4、向家長宣揚(yáng)黨的教育方針及供給先進(jìn)的教育信息。5、糾正家長過錯(cuò)的家教辦法，向家長教授較科學(xué)的家教辦法。6、家訪時(shí)不行與家長發(fā)作爭持和抵觸，情緒要和藹，要與家長一起討論教育孩子的問題。7、家訪后要及時(shí)記載和收拾，不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三、家訪要點(diǎn)1、落后生，查找落后的原因及在家體現(xiàn)。2、優(yōu)等生，了解在家體現(xiàn)及家庭教育狀況。3、問題生，隨機(jī)

3、家訪。四、家訪預(yù)備1、了解學(xué)生家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校體現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)氣、優(yōu)缺點(diǎn)等一目了然，以便家訪時(shí)能信手拈來，前進(jìn)家訪的實(shí)效。2、清晰意圖每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要到達(dá)什么意圖?怎么到達(dá)這個(gè)意圖?對本次家訪成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)踐?3、時(shí)刻的挑選與操控家訪時(shí)刻最好挑選在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的作用會更好。家訪時(shí)刻不宜過長，避免耽擱家長的作業(yè)。4、內(nèi)容和辦法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭狀況可以家訪，學(xué)生獲得前進(jìn)可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的說話辦法，留意不要千人一面，要因人

4、制宜，一把鑰匙開一把鎖。五、家訪時(shí)刻組織家訪一般不占用教育時(shí)刻(特殊狀況在外)，首要組織在雙休日或下午放學(xué)，一天可拜訪1-2人。六、家訪具體組織(略)修改引薦：下頁更精彩12019年小學(xué)班主任家訪作業(yè)方案 相關(guān)內(nèi)容:時(shí)刻過的真快新的學(xué)期開端了，小班幼兒通過半年的慣例練習(xí)，逐漸習(xí)氣幼兒園集體日子，教師對這部分幼兒已比較了解，但對幾個(gè)新入園寶寶的狀況不太了解，為了趕快了解新入園寶寶的狀況和順暢的完結(jié)本年度的保教作業(yè)并讓寶寶健康高興的度過.轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。多年來，深知班主任在校園中的位置是多么重要。班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生道德、學(xué)習(xí)、健康和日子等方面的教育者、組織者和輔導(dǎo)者，也是班級教育活

5、動的首要施行者和個(gè)方面教育力氣的和諧者。暑假完畢了，在我送走了初三畢業(yè)班今后，我又開端新一屆初一年級的班主任作業(yè)了。在暑假前的畢業(yè)班中考考試中，我的班級成果非常優(yōu)秀，所以暑假往后校園特別給我組織一個(gè)學(xué)習(xí)成果遍及不是很好的班級，期望我可以將他們的成果帶上來，我欣.一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義新課程規(guī)范的施行以及現(xiàn)代教育方式的開展通知咱們，單純依托教師是搞欠好教育的，有必要和家長密切配合，家訪是必不行少的。家訪是班主任的重要作業(yè)內(nèi)容之一，是校園和家庭，教師和家長聯(lián)絡(luò)交流的有用途徑。一、輔導(dǎo)思維為了完結(jié)我區(qū)建造教育強(qiáng)區(qū)的方針，餞別科學(xué)開展觀、執(zhí)行教育優(yōu)先開展戰(zhàn)略，做到以校園整體作業(yè)方案為輔導(dǎo)，以深入開展本質(zhì)教育和立異教育為方針，環(huán)繞校園主題教育活動，前進(jìn)學(xué)生的思維本質(zhì)和科學(xué)文化本質(zhì)，以愛國主義教育為.本學(xué)期我持續(xù)擔(dān)任七年級三班的班主任作業(yè)，為了更好的帶好這班孩子，我本學(xué)期特制訂本方案并將認(rèn)真執(zhí)行，認(rèn)真細(xì)致的做好班級辦理作業(yè)。一.輔導(dǎo)思維1.堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵循全教會精力，全面推動本質(zhì)教育，以校園提出的六個(gè)現(xiàn)代教育觀念為指針.通過一個(gè)學(xué)期的努力作業(yè)于學(xué)習(xí)，我關(guān)于自己現(xiàn)任職務(wù)有了一個(gè)更全面的知道，一起也在作業(yè)中不斷改進(jìn)自己存在的缺乏，在缺乏中愈加完美作業(yè)我以為在大學(xué)里擔(dān)任班主任應(yīng)做好的首要任務(wù)就是讓同學(xué)認(rèn)清現(xiàn)在社會的方式，幫同學(xué)剖