統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)(第2版)——教案

1、統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)（第2版）教案一、教案說明課程名稱統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)授課對象高職高專經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)授課學(xué)時總學(xué)時：54課時理論教學(xué)：32實訓(xùn)教學(xué)：22教案編寫體例教學(xué)目的和要求教學(xué)重點和難點教法設(shè)計教學(xué)過程小結(jié)課后練習(xí)任務(wù)解析教學(xué)后記二、學(xué)時分配章節(jié)名稱學(xué)時（理論+實訓(xùn)）任務(wù)一認(rèn)識統(tǒng)計4（2+2）任務(wù)二數(shù)據(jù)收集4（2+2）任務(wù)三數(shù)據(jù)整理與顯示6（4+2）任務(wù)四數(shù)據(jù)特征的描述10（6+4）任務(wù)五抽樣估計8（5+3）任務(wù)六統(tǒng)計指數(shù)8（5+3）任務(wù)七相關(guān)與回歸分析6（3+3）任務(wù)八時間序列分析與預(yù)測8（5+3）合 計54（32+22）三、各章節(jié)內(nèi)容任務(wù)一 認(rèn)識統(tǒng)計 （4學(xué)時）教學(xué)目的和要求本任務(wù)學(xué)習(xí)的目的是

2、對統(tǒng)計有一個總體的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)，要求了解統(tǒng)計學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、研究對象和基本的研究方法，了解統(tǒng)計工作的基本流程，了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基本分類，掌握統(tǒng)計學(xué)中的基本概念。教學(xué)重點和難點（1）統(tǒng)計學(xué)的學(xué)科性質(zhì)；（2）統(tǒng)計學(xué)的研究對象；（3）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分類；（4）統(tǒng)計學(xué)中的基本概念。教法設(shè)計本任務(wù)是統(tǒng)計學(xué)開篇，應(yīng)結(jié)合實例講解，多提問，多與學(xué)生互動。教學(xué)過程案例引入：通過案例統(tǒng)計助力Tesco實現(xiàn)公司價值，引發(fā)學(xué)生思考，統(tǒng)計有什么用？統(tǒng)計可應(yīng)用在哪些領(lǐng)域？一、統(tǒng)計的內(nèi)涵1、統(tǒng)計的含義2、統(tǒng)計學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及研究對象2、統(tǒng)計工作的四個階段3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型二、統(tǒng)計的基本職能三、統(tǒng)計研究的方法四、統(tǒng)計學(xué)中的基本概念五

3、、常用統(tǒng)計應(yīng)用軟件小結(jié)內(nèi)容回顧，PPT要點回放， 課后練習(xí)1.7 習(xí)題與實訓(xùn)任務(wù)解析教學(xué)后記任務(wù)二 數(shù)據(jù)收集 （4學(xué)時）教學(xué)目的和要求本任務(wù)學(xué)習(xí)的目的是對數(shù)據(jù)的來源以及獲取數(shù)據(jù)的方法有一個全面的了解，通過學(xué)習(xí)，要求了解二手?jǐn)?shù)據(jù)的來源及二手?jǐn)?shù)據(jù)的評價，掌握原始數(shù)據(jù)的收集方式與方法，能夠根據(jù)調(diào)查任務(wù)編制統(tǒng)計調(diào)查方案、設(shè)計調(diào)查問卷。教學(xué)重點和難點（1）原始數(shù)據(jù)的收集方式和方法；（2）問卷設(shè)計技術(shù)教法設(shè)計調(diào)查方法的學(xué)習(xí)重在實踐，（1）在介紹調(diào)查方法時，通過調(diào)查案例讓學(xué)生體會恰當(dāng)使用或者錯誤使用調(diào)查方法所帶來的成功或者失??；（2）鼓勵學(xué)生自己確定調(diào)查課題，進(jìn)行調(diào)查方案的設(shè)計和問卷的設(shè)計，實施調(diào)查，并在課

4、堂交流中。教學(xué)過程（1）案例引入：通過案例收視率的背后，引發(fā)學(xué)生思考，怎樣去開展一項統(tǒng)計調(diào)查？如何獲取高質(zhì)量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)？一、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源1、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的間接來源什么二手?jǐn)?shù)據(jù)？如何正確使用二手?jǐn)?shù)據(jù)？2、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的直接來源 數(shù)據(jù)收集的方式：普查統(tǒng)計報表 簡單隨機抽樣抽樣調(diào)查（重點講） 概率抽樣 等距離抽樣（概率抽樣、非概率抽樣） 分層抽樣 重點調(diào)查 整群抽樣典型調(diào)查 便利抽樣 非概率抽樣 判斷抽樣 配額抽樣 滾雪球抽樣數(shù)據(jù)收集的方法： 訪問法：面訪、郵寄問卷、電話訪問、網(wǎng)上調(diào)查 觀察法 實驗法小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：2.1.3 習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記教學(xué)過程（2）二、統(tǒng)計調(diào)查方案 1、

5、統(tǒng)計調(diào)查方案的內(nèi)容 2、統(tǒng)計調(diào)查方案案例解析三、問卷設(shè)計 1、問卷的含義 2、問卷的結(jié)構(gòu)3、問卷設(shè)計的步驟4、問題的設(shè)計5、問題答案的設(shè)計6、問卷案例解析小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：2.3.7 習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記任務(wù)解析任務(wù)三 數(shù)據(jù)整理與顯示 （6學(xué)時）教學(xué)目的和要求本任務(wù)的目的是學(xué)習(xí)如何對調(diào)查來的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類整理，通過學(xué)習(xí)，要求了解數(shù)據(jù)整理的基本程序，掌握統(tǒng)計分組的基本原理和方法，掌握品質(zhì)數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)的分組方法，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的不同類型選擇合適的圖示方法，能夠熟練運用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分組和繪圖。教學(xué)重點和難點（1）數(shù)值型數(shù)據(jù)的分組、頻數(shù)分布、圖表顯示；（2）分類數(shù)據(jù)、順序數(shù)據(jù)

6、和數(shù)值型數(shù)據(jù)在圖表類型上的選擇教法設(shè)計（1）以某一調(diào)查課題為例，說明從數(shù)據(jù)收集到數(shù)據(jù)整理在內(nèi)容上的聯(lián)系，并從中理解數(shù)據(jù)整理的任務(wù)；（2）以某一組數(shù)據(jù)為例，先引導(dǎo)學(xué)生完成整理的過程，再歸納數(shù)據(jù)整理的步驟；（3）突出數(shù)據(jù)整理的Excel的操作，讓學(xué)生體會Excel在數(shù)據(jù)整理過程中的便利和快捷，通過多媒體展示Excel操作路徑。教學(xué)過程（1）案例引入：通過案例見證奇跡，引發(fā)學(xué)生思考，在完成一項調(diào)查之后，怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理？以什么形式展示整理的結(jié)果？一、數(shù)據(jù)整理的程序1、數(shù)據(jù)預(yù)處理 2、數(shù)據(jù)分類或分組 3、圖表顯示二、統(tǒng)計分組1、統(tǒng)計分組的概念2、品質(zhì)數(shù)據(jù)分組3、數(shù)值型數(shù)據(jù)分組 單項式分組 組距式分組

7、4、統(tǒng)計分組的形式三、頻數(shù)分布1、頻數(shù)分布的概念2、頻數(shù)分布的編制3、頻數(shù)分布的常見形式4、頻數(shù)分布的Excel操作小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：3.3.5習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記教學(xué)過程（2）四、統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖 1、統(tǒng)計表 統(tǒng)計表的構(gòu)成、統(tǒng)計表的種類、編制統(tǒng)計表應(yīng)注意的問題 2、統(tǒng)計圖 圓形圖、條形圖、環(huán)形圖、莖葉圖、箱線圖、直方圖、折線圖等三、統(tǒng)計圖表的Excel的操作 小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：3.4.4 習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記任務(wù)解析任務(wù)四 數(shù)據(jù)特征的描述 （10學(xué)時）教學(xué)目的和要求本任務(wù)的目的是學(xué)習(xí)如何用一些概括性的指標(biāo)來描述調(diào)查總體的數(shù)量特征，通過學(xué)習(xí)，要求掌握總量指

8、標(biāo)和相對指標(biāo)的含義、種類和計算方法，掌握常用平均指標(biāo)的類型、計算方法及適用條件，掌握常用變異指標(biāo)的類型、計算方法和適用條件，能夠利用Excel中的函數(shù)對指標(biāo)進(jìn)行快速運算。教學(xué)重點和難點（1）如何選擇恰當(dāng)?shù)目偭恐笜?biāo)和相對指標(biāo)描述研究對象；（2）如何根據(jù)研究對象的特點選擇合適的平均指標(biāo)或離散指標(biāo)來反映研究總體的一般水平或離散程度。教法設(shè)計（1）通過現(xiàn)實中的經(jīng)濟指標(biāo)判斷來認(rèn)識總量指標(biāo)和相對指標(biāo)；（2）對于集中趨勢的測度，以不同分布類型的資料讓學(xué)生學(xué)習(xí)從算術(shù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)中選擇最佳代表值，學(xué)會識別數(shù)據(jù)的分布特點；（3）通過實例對比來說明不同離散指標(biāo)的應(yīng)用場合。教學(xué)過程（1）案例引入：通過2016

9、年我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報（部分內(nèi)容），引發(fā)學(xué)生思考，可以用于描述研究對象總體數(shù)量特征的指標(biāo)有哪些？這些指標(biāo)的區(qū)別是什么？一、總量與相對量的測度1、總量指標(biāo)總量指標(biāo)的含義、計量單位、種類 2、相對指標(biāo) 相對指標(biāo)的含義、計量單位、種類小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：4.1.3習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記教學(xué)過程（2）二、集中趨勢的測定 1、集中趨勢的含義 2、集中趨勢的度量方法 算術(shù)平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、幾何平均數(shù) 3、集中趨勢度量指標(biāo)的Excel操作小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：4.2.4 習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記教學(xué)過程（3）三、離散程度的測度 1、離散程度的含義 2、離

10、散程度的度量方法 異眾比率、四分位差、極差、平均差、標(biāo)準(zhǔn)差、離散系數(shù) 3、數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化 4、離散程度度量指標(biāo)的Excel操作小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：4.3.5 習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記任務(wù)解析任務(wù)五 抽樣估計 （8學(xué)時）教學(xué)目的和要求本任務(wù)的目的是學(xué)習(xí)如何利用樣本信息對總體的數(shù)量特征進(jìn)行估計，通過學(xué)習(xí)，要求了解常用的抽樣方法及其區(qū)別，掌握總體均值的區(qū)間估計方法和總體比例的區(qū)間估計方法，了解影響樣本量的主要因素，掌握簡單隨機抽樣條件下樣本量的確定方法。教學(xué)重點和難點（1）概率抽樣的理解；（2）抽樣誤差的理解；（3）總體均值的區(qū)間估計和總體比例的區(qū)間估計。教法設(shè)計抽樣估計涉及數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的

11、知識較多，原理較為抽象，學(xué)習(xí)難度提高，因此，（1）講解盡量通俗、簡潔；（2）減少抽象的理論介紹，不做公式推導(dǎo)；（3）多舉例子，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題的思路和步驟。教學(xué)過程（1）案例引入：通過案例從“登記失業(yè)率”到“調(diào)查失業(yè)率”，引發(fā)學(xué)生思考，在抽樣調(diào)查中，怎樣通過正確選擇抽樣方法、控制抽樣過程的質(zhì)量等環(huán)節(jié)保證抽樣結(jié)果的準(zhǔn)確性？一、抽樣與抽樣分布1、抽樣估計的含義 2、抽樣方法 概率抽樣方法和非概率抽樣方法 3、抽樣估計的基本概念 4、抽樣分布 樣本均值的抽樣分布、樣本比例的抽樣分布 5、樣本抽取的Excel操作小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：5.1.6習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記教學(xué)過程（2）二、參數(shù)

12、估計的方法1、點估計 2、區(qū)間估計及其原理3、總體均值的區(qū)間估計 4、總體比例的區(qū)間估計 5、區(qū)間估計的Excel操作小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：5.2.6 習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記教學(xué)過程（3）三、必要樣本量的確定 1、影響必要樣本量的因素 2、簡單隨機抽樣條件下樣本容量的確定小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：5.3.3 習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記任務(wù)解析任務(wù)六 統(tǒng)計指數(shù) （8學(xué)時）教學(xué)目的和要求本任務(wù)的目的是學(xué)習(xí)如何反映研究對象的動態(tài)變化，通過學(xué)習(xí)，要求掌握統(tǒng)計指數(shù)的含義，掌握總指數(shù)的兩種計算方法綜合指數(shù)法和平均指數(shù)法的計算原理和具體計算方法，能夠正確解釋總指數(shù)的計算結(jié)果，掌握指數(shù)法因

13、素分析的原理和分析方法。教學(xué)重點和難點（1）綜合指數(shù)的編制；（2）平均指數(shù)的編制；（3）指數(shù)法因素分析。教法設(shè)計統(tǒng)計指數(shù)是統(tǒng)計學(xué)中較難掌握的一部分，尤其是因素分析部分。因此，講授這部分內(nèi)容的原則是，講少講透，不能面面俱到，結(jié)合具體實例帶入公式符號，增加與學(xué)生的互動。教學(xué)過程（1）案例引入：通過股票價格指數(shù)和居民消費價格指數(shù)，引發(fā)學(xué)生思考，現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的指數(shù)是怎樣計算的？一、統(tǒng)計指數(shù)的含義和分類1、統(tǒng)計指數(shù)的含義 2、統(tǒng)計指數(shù)的作用 3、統(tǒng)計指數(shù)的分類小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：6.1.4習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記教學(xué)過程（2）二、綜合指數(shù)1、綜合指數(shù)的編制原理 2、綜合指數(shù)的計算形式3、

14、綜合指數(shù)計算的Excel操作小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：6.2.4 習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記教學(xué)過程（3）三、平均指數(shù) 1、平均指數(shù)的編制原理 2、平均指數(shù)的計算形式 3、綜合指數(shù)和平均指數(shù)的區(qū)別 4、平均指數(shù)計算的Excel操作小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：6.3.5 習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記教學(xué)過程（4）四、指數(shù)因素分析法 1、指數(shù)體系 2、因素分析 3、總量指標(biāo)兩因素分析 4、總量指標(biāo)多因素分析 5、平均指標(biāo)兩因素分析小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：6.4.6習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記任務(wù)解析任務(wù)七 相關(guān)與回歸分析 （6學(xué)時）教學(xué)目的和要求本任務(wù)的目的是學(xué)習(xí)如何了解變量之間是否

15、具有相關(guān)關(guān)系以及如何測定變量之間的數(shù)量依存關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，要求掌握相關(guān)關(guān)系的判斷方法，掌握一元線性回歸的原理及Excel實現(xiàn)方法，能正確解釋一元線性回歸的結(jié)果，了解多元線性回歸的原理及回歸結(jié)果解釋。教學(xué)重點和難點（1）相關(guān)關(guān)系的判斷；（2）一元線性回歸模型的建立及回歸結(jié)果解釋。教法設(shè)計相關(guān)和回歸是研究社會經(jīng)濟變量之間關(guān)系的常用方法，相關(guān)關(guān)系大量存在，但人們往往會落入偽相關(guān)的陷阱中，并進(jìn)一步得到偽回歸的結(jié)果。因此，講授這部分內(nèi)容，應(yīng)多聯(lián)系現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行相關(guān)關(guān)系的辨析，利用圖形直觀地了解變量間的相關(guān)形態(tài)，應(yīng)突出回歸分析中的Excel操作及其結(jié)果的解讀，加強與學(xué)生的互動。教學(xué)過程（1）案例

16、引入：通過引入恩格爾系數(shù)，引發(fā)學(xué)生思考，什么樣的關(guān)系才是相關(guān)關(guān)系？如何分析變量之間的數(shù)量依存關(guān)系？一、相關(guān)關(guān)系1、相關(guān)關(guān)系的含義 2、相關(guān)關(guān)系的類型 3、相關(guān)關(guān)系的判斷方法 4、用Excel繪制散點圖、計算相關(guān)系數(shù)小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：7.1.5習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記教學(xué)過程（2）二、一元線性回歸分析1、回歸分析的含義 2、一元線性回歸方程3、參數(shù)的最小二乘估計 4、擬合優(yōu)度與顯著性檢驗 5、一元線性回歸預(yù)測 6、一元線性回歸的Excel操作小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：7.2.7 習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記教學(xué)過程（3）三、多元線性回歸分析 1、多元線性回歸模型 2、多元線性

17、回歸方程的擬合優(yōu)度 3、多元線性回歸方程的顯著性檢驗小結(jié)：內(nèi)容回顧，PPT要點回放課后練習(xí)：7.3.4 習(xí)題與實訓(xùn)教學(xué)后記任務(wù)解析任務(wù)八 時間序列分析與預(yù)測 （8學(xué)時）教學(xué)目的和要求本任務(wù)的目的是學(xué)習(xí)如何反映變量在較長時間內(nèi)的變動特征和變動規(guī)律以及如何進(jìn)行外推預(yù)測，通過學(xué)習(xí)，要求了解時間序列分析的意義以及時間序列的影響因素，掌握時間序列的圖形描述方法和指標(biāo)描述方法，掌握常用的時間序列外推預(yù)測方法，掌握季節(jié)變動規(guī)律的測定方法及預(yù)測方法。教學(xué)重點和難點（1）時間序列的圖形描述和指標(biāo)描述；（2）時間序列外推預(yù)測的主要方法移動平均法、指數(shù)平滑法、線性趨勢預(yù)測法；（3）季節(jié)指數(shù)及季節(jié)指數(shù)預(yù)測法。教法設(shè)計

18、時間序列分析是經(jīng)濟活動分析中非常常見的分析類型，這基于人們這樣一個基本的認(rèn)識：現(xiàn)象的過去會影響到未來。所以，怎樣認(rèn)識現(xiàn)象在過去的變化特點和變化規(guī)律，怎樣根據(jù)已存慣性推測未來，就是時間序列分析所要解決的問題。講授這部分內(nèi)容，應(yīng)結(jié)合實例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時間序列的描述方法；結(jié)合實例說明趨勢外推預(yù)測及季節(jié)預(yù)測的適用條件和步驟；加強Excel操作，讓學(xué)生體會Excel操作的便利，從而把注意力轉(zhuǎn)向?qū)栴}的理解。教學(xué)過程（1）案例引入：給出我國20002016年全國國內(nèi)出游人數(shù)和國內(nèi)旅游收入時間序列資料，引發(fā)學(xué)生思考，如何描述我國20002016年期間國內(nèi)出游人數(shù)和國內(nèi)旅游收入的動態(tài)變化特征？如何對2020年的國內(nèi)出游人數(shù)和國內(nèi)旅游收入進(jìn)行預(yù)測？一、時間序列的描述1、時間序列的含義 2、時間序列的影響