《產品設計Ⅰ改良性產品設計》實驗教學大綱

1、本科生課程教學大綱百度文庫專用產品設計改良性產品設計實驗教學大綱課程代碼：1261316課程名稱：產品設計改良性產品設計/ Improvable Product Design開課院（系）實驗室：藝術學院、藝術設計實驗中心適用專業(yè)：工業(yè)設計實驗指導書名稱：產品設計改良性產品設計實驗指導書一、學時、學分總學時：64 總學分：4 理論學時：32 實驗學時：16實驗成績占總成績15 %二、課程簡介本課程主要學習以市場競爭為目的產品改良性設計的基本理論與方法，并進行有針對性的產品改良設計。通過實驗，把理論與實踐很好的結合起來，加強學生的動手能力培養(yǎng)，使設計提高到一個新水平。三、實驗的地位、作用和目的及學

2、生能力標準本課程實驗主要是對改良的產品進行細節(jié)的調整，同時要進行技術可行性設計研究。通過制作工作模型、仿真模型更好地推敲改良技術實施的合理創(chuàng)新，通過模型制作將產品設計構思真實地再現(xiàn)出來，所有在平面上發(fā)現(xiàn)不了的問題，都能在模型中反映出來。提升學生的三維空間構型能力，要求學生直接以三維實體的方式進行思考與創(chuàng)意。四、實驗方式與基本要求1. 綜合性實驗實驗名稱：石膏模型；油泥模型；木制模型；塑制模型預習要求：首先要求學生根據(jù)改良性產品設計實驗指導書在課下進行預習、準備模型制作材料，準備工作模型或仿真模型制作的設計圖紙如三視圖、效果圖、推敲圖，并在教師的指導下選擇完成設計表達與制作所需使用的實驗設備；實

3、驗方式：學生在指導教師的指導下利用材料設備完成模型制作。實驗設備：轉盤、轉臺、造型工具等；轉盤、轉臺、油泥雕塑刀等；刀具、刨刀、鋸、手搖鉆、整飾工具等；干燥箱、雕刻機、曲線鋸、臺鉆、造型、整飾工具等。實驗要求：按改良性產品設計課程作業(yè)要求，學生可選做其中1個實驗。實驗分組：2-3人/組（有條件時應1人/組）2. 其它在實驗室進行實驗前，給學生1520分鐘，熟悉實驗設備流程、操作方法等；首次進實驗室由實驗室輔助指導教師講解實驗設備使用、可能遇到的疑難問題、注意事項等；指導教師對學生的改良設計個別進行有針對性指導。學生獨立操作完成實驗；實驗結束后，指導教師檢查制作成品情況；在一周內，完成實驗報告。

4、五、考核方式與實驗報告要求學生進入實驗室，指導教師點名；實驗結束后，指導教師根據(jù)學生模型制作情況、實驗表現(xiàn)、實驗紀 1本科生課程教學大綱律及作風等方面給出學生成績，在綜合實驗報告情況給出最后的成績。（實驗報告格式見指導書。七、開放實驗室的要求：原則上，學生以小組為單位，按改良性產品設計課程進度要求到實驗室制作本課程實驗，有興趣的同學可到實驗室和指導老師聯(lián)系自行實驗時間。八、本大綱主執(zhí)筆人：鐘蕾 審核人：苗延榮 批準人：苗延榮產品設計開發(fā)性產品設計實驗教學大綱課程代碼：1261326課程名稱：產品設計開發(fā)性產品設計/ empolder product design 開課院（系）、實驗室：藝術學院

5、、藝術設計實驗中心 適用專業(yè)：工業(yè)設計實驗指導書名稱：產品設計開發(fā)性產品設計實驗指導書本科生課程教學大綱一、學時、學分總學時：64 總學分：4 理論學時：32 實驗學時：16實驗成績占總成績15 %二、課程簡介主要學習開發(fā)性產品設計的基本程序與方法，著重訓練學生在觀察分析人們使用產品的目的、條件、環(huán)境和使用過程中發(fā)現(xiàn)問題，進行功能方式定位。訓練學生在生活中尋找問題的同時，善于分析市場確定設計定位后，進行設計方案的構思、擴延、判斷以及進入技術設計和制作、推敲階段。三、實驗的地位、作用和目的及學生能力標準本課程實驗主要是對開發(fā)性產品設計構思創(chuàng)意進行推敲，同時要進行技術可行性設計研究。通過制作模型（

6、或樣機）直觀地研究開發(fā)性產品設計造型設計方案實施的合理性，通過模型（或樣機）制作將產品設計構思真實地再現(xiàn)出來并進一步完善設計構想，所有在平面上發(fā)現(xiàn)不了的問題，都能在模型（樣機）中反映出來。提升學生的三維空間構型能力，要求學生直接以三維實體的方式進行思考、創(chuàng)意與表達。四、實驗方式與基本要求1. 綜合性實驗實驗名稱：石膏模型；油泥模型；木制模型；塑制模型；金屬模型預習要求：首先要求學生根據(jù)開發(fā)性產品設計實驗指導書在課下進行預習、準備模型制作材料，準備模型或樣機制作的設計圖紙如三視圖、效果圖、推敲圖，并在教師的指導下選擇完成設計表達與模型制作所需使用的實驗設備；實驗方式：學生在指導教師的指導下利用造

7、型材料和造型設備完成模型或樣機制作。實驗要求：按開發(fā)性產品設計課程作業(yè)要求，學生可選做其中1個實驗。實驗分組：2-3人/組（有條件時應1人/組）2. 其它在實驗室進行實驗前，給學生1520分鐘，熟悉實驗設備流程、操作方法等；首次進實驗室由實驗室輔助指導教師講解實驗設備使用、可能遇到的疑難問題、注意事項等；指導教師對學生的開發(fā)設計個別進行有針對性指導。學生獨立操作完成實驗；實驗結束后，指導教師檢查制作成品情況；在一周內，完成實驗報告。五、考核方式與實驗報告要求學生進入實驗室，指導教師點名；實驗結束后，指導教師根據(jù)學生模型制作情況、實驗表現(xiàn)、實驗紀律及作風等方面給出學生成績，在綜合實驗報告情況給出

8、最后的成績。（實驗報告格式見指導書）。本科生課程教學大綱七、開放實驗室的要求：原則上，學生以小組為單位，按開發(fā)性產品設計課程進度要求到實驗室制作本課程實驗，有興趣的同學可到實驗室和指導老師聯(lián)系自行實驗時間。八、本大綱主執(zhí)筆人：鐘蕾 審核人：苗延榮 批準人：苗延榮產品設計產品系統(tǒng)設計實驗教學大綱課程代碼：1261336課程名稱：產品設計產品系統(tǒng)設計/ Product System Design 開課院（系）實驗室：藝術學院、藝術設計實驗中心 適用專業(yè)：工業(yè)設計實驗指導書名稱：產品設計產品系統(tǒng)設計實驗指導書本科生課程教學大綱一、學時、學分總學時：112 總學分：7 理論學時：32 實驗學時：64

9、實驗成績占總成績15 % 二、課程簡介本課程主要學習系統(tǒng)設計產生的背景條件，系統(tǒng)設計的內容及范例介紹，系統(tǒng)設計的方法與練習。 三、實驗的地位、作用和目的及學生能力標準本課程實驗主要是對系統(tǒng)的產品設計進行各個要素的研究，同時要進行技術可行性設計研究。通過制作沙盤模型或系統(tǒng)設計樣機模型更好地推敲產品系統(tǒng)設計技術實施的合理創(chuàng)新，通過沙盤模型研究或系統(tǒng)設計模型研究，將產品系統(tǒng)設計與環(huán)境真實地再現(xiàn)出來，檢驗一種新的系統(tǒng)全面為人考慮的生活理念和方式的提出。檢驗學生從整體上考慮產品各部分形體、形態(tài)、結構、色彩搭配等彼此之間的關系，以及與環(huán)境空間彼此融洽的關系的素質。 四、實驗方式與基本要求1. 綜合性實驗實

10、驗名稱：沙盤模型研究；系統(tǒng)設計樣機模型研究預習要求：首先要求學生根據(jù)產品系統(tǒng)設計實驗指導書在課下進行預習、準備模型制作材料，準備沙盤模型或系統(tǒng)設計樣機模型制作的設計圖紙如三視圖、效果圖、推敲圖，并在教師的指導下選擇完成設計表達與制作所需使用的實驗設備；實驗方式：學生在指導教師的指導下利用材料設備完成模型制作。 實驗設備：雕刻機、曲線鋸、臺鉆、造型工具、整飾工具等。實驗要求：按產品系統(tǒng)設計課程作業(yè)要求，學生可選做其中1個實驗。 實驗分組：2-3人/組 2. 其它在實驗室進行實驗前，給學生1520分鐘，熟悉實驗設備流程、操作方法等；首次進實驗室由實驗室輔助指導教師講解實驗設備使用、可能遇到的疑難問

11、題、注意事項等；指導教師對學生的系統(tǒng)設計個別進行有針對性指導。學生以小組為單位合作操作，具體分工完成實驗； 實驗結束后，指導教師檢查制作成品情況； 在一周內，完成實驗報告。 五、考核方式與實驗報告要求學生進入實驗室，指導教師點名；實驗結束后，指導教師根據(jù)學生模型制作情況、實驗表現(xiàn)、實驗紀律及作風等方面給出學生成績，在綜合實驗報告情況給出最后的成績。（實驗報告格式見指導書。本科生課程教學大綱七、開放實驗室的要求：原則上，學生以小組為單位，按產品系統(tǒng)設計課程進度要求到實驗室制作本課程實驗，有興趣的同學可到實驗室和指導老師聯(lián)系自行實驗時間。八、本大綱主執(zhí)筆人：鐘蕾 審核人：苗延榮 批準人：苗延榮專題

12、設計燈具設計實驗教學大綱課程代碼：1261306課程名稱：專題設計燈具設計 / Lamp-ware Design 開課院（系）實驗室：藝術學院、藝術設計實驗中心 適用專業(yè)：工業(yè)設計（產品造型設計方向） 實驗指導書名稱：專題設計燈具設計實驗指導書 一、學時、學分總學時：64 總學分：4 講課學時：32 實驗學時：16 實驗成績占總成績：15% 二、課程簡介本課程著重講述：基于學生對有關光電、照明的基礎知識的理解之上，對照明產品的造型與功能，針對使用者的需求、不同空間的搭配性，進行改良與創(chuàng)新，培養(yǎng)學生對室內空間中人工光源的設計思維能力。 三、實驗的地位、作用和目的及學生能力標準燈具設計實驗是一門工

13、業(yè)專題設計課。通過實驗，可禰補課堂理論教學中的不足，增加學生的光電照明知識；掌握了照明藝術的構成要素；深化理論知識，使理論與實際結合起來；培養(yǎng)學生具有一定的設計實驗方案的能力、利用實驗的能力完善了設計作品的最終效果。本科生課程教學大綱同時也培養(yǎng)了學生一定的作品實驗的制作能力、利用實驗的表現(xiàn)彌補平面表述的不足，增強了學生的動手的能力等。四、實驗方式與基本要求1. 綜合性實驗實驗名稱：1. 一件或一個系列燈具設計（照明環(huán)境不限）首先要求學生根據(jù)燈具設計實驗指導書在課下進行預習、準備材料，準備模型（樣品）制作的三視圖、效果圖、施工圖，并在教師的指導下選擇制作所需使用的實驗設備。在實驗室進行實驗前，給

14、學生1520分鐘，熟悉實驗設備流程、操作方法等。首次進入實驗室由實驗指導教師講解實驗設備使用、可能遇到的疑難問題、注意事項等；并對學生的設計作品進行有針對性指導。實驗小組為2-4人，學生獨立完成實驗。在指導教師的指導下選擇完成模型制作所需的材料，在模型的制作過程中本課教師給予指導與監(jiān)督。 實驗結束后，指導教師檢查制作成品情況； 在1-2周內，完成產品設計實驗報告 五、考核方式與實驗報告要求學生進入實驗室，指導教師點名出勤；實驗結束后，指導教師根據(jù)學生模型（樣品）制作情況、作品質量、實驗表現(xiàn)、實驗紀律等方面給學生操作分。學生在1-2周內提交實驗報告，指導教師根據(jù)實驗報告的情況給學生打報告分。七、

15、開放實驗室的要求：本科生課程教學大綱要求學生對燈具設計的模型（樣品）制作推敲實驗，在課程結束后一周之內完成，實驗室全天開放，學生自行到實驗室和教師聯(lián)系實驗時間。九、本大綱主執(zhí)筆人：孫文濤 審核人：鐘蕾 批準人：鐘蕾展示設計實驗教學大綱課程代碼：1261356課程名稱：展示設計/ Exhibition design開課院（系）實驗室：藝術學院、藝術設計實驗中心適用專業(yè)：工業(yè)設計（展示設計方向、產品設計方向）實驗指導書名稱：展示設計實驗指導書一、學時、學分總學時：112 總學分：7 講課學時：32 實驗學時：64實驗成績占總成績：15%二、課程簡介主要學習展示設計的基本知識；了解展品及展具在展示空

16、間中的作用；了解基本的加工手段，把設計圖紙加工成展具并樣品或模型（必要的聲、光、電的功能）。三、實驗的地位、作用和目的及學生能力標準本課程實驗主要是對展示設計進行各個要素的研究，同時要進行技術可行性設計研究。通過樣品或模型更好地推敲展示設計，通過展示模型制作將展示設計與展示環(huán)境真實地再現(xiàn)出來。展具樣品或模型實驗本身就是展示設計的一個重要環(huán)節(jié)，是推敲設計的一種方法。通過模型制作，對先前的設計圖紙是一個檢驗，模型完成后，設計圖紙肯定要進行調整，模型為最后的設計定型圖紙?zhí)峁┮罁?jù)。四、實驗方式與基本要求1. 綜合性實驗實驗名稱：空間展示分割實驗 展示動線布局實驗首先要求學生根據(jù)課程作業(yè)內容在課下準備材

17、料，進行預習，拿出需實驗制作的設計草圖，并在教師的指導下選擇制作所需使用的實驗設備；在實驗室進行實驗前，給學生1520分鐘，熟悉實驗設備流程、操作方法等；指導教師用10分鐘左右時間講解疑難問題、注意事項等；實驗小組為1人，學生獨立操作完成實驗；選擇制作完成所需的材料，如果是紙質構成借一些工具在教室完成，如果是其它材質構成可根據(jù)需要在實驗室完成制作；實驗結束后，指導教師檢查制作成品；實驗分組：2-3人/組（有條件時應1人/組）2. 設計型實驗實驗名稱：展具模型實驗；展示空間沙盤模型實驗預習要求：深刻掌握展示空間的基本功能，展示沙盤模型的制作工藝實驗方式：學生了解各種材料的形態(tài)及工藝特性。本科生課

18、程教學大綱實驗要求：按實驗任務要求調試程序，程序執(zhí)行結果應正確。 實驗小組為3-4人，學生獨立操作完成實驗；在指導教師的指導下選擇完成沙盤模型制作所需的材料。 實驗結束后，指導教師檢查沙盤模型制作情況； 實驗分組： 1人/組 3. 其它在實驗室進行實驗前，學生熟悉實驗設備15-20分鐘；指導教師用10分鐘左右時間提問問題，并講解疑難問題，注意事項等； 將程序調好后，將程序結果記錄，并由實驗教師檢查后簽字； 在一周內完成實驗報告。 五、考核方式與實驗報告要求學生進入實驗室，簽到；實驗結束后，指導教師根據(jù)學生回答問題、操作、制作成品、實驗紀律及作風等方面給學生操作分。學生在一周內提交實驗報告，指導

19、教師根據(jù)實驗報告的情況給學生打報告（實驗報告格式見指導書）本科生課程教學大綱七、開放實驗室的要求：原則上，學生以小組為單位，按產品系統(tǒng)設計課程進度要求到實驗室制作本課程實驗，有興趣的同學可到實驗室和指導老師聯(lián)系自行實驗時間。 八、開放實驗室的要求：要求學生對展具及空間展示模型制作實驗在課程結束后一周之內完成，實驗室全天開放。學生自行到實驗室和教師聯(lián)系實驗時間。九、本大綱主執(zhí)筆人：王亦敏 審核人：鐘蕾 批準人：鐘蕾公共環(huán)境產品設計實驗教學大綱課程代碼：1261376課程名稱：公共環(huán)境產品設計 / Public environment product design 開課院（系）實驗室：藝術學院、藝

20、術設計實驗中心 適用專業(yè)：工業(yè)設計（產品造型設計方向） 實驗指導書名稱：公共環(huán)境產品設計實驗指導書 一、學時、學分總學時：80 總學分： 5.0 講課學時：24 實驗學時：40 實驗成績占總成績：15% 二、課程簡介以人居環(huán)境現(xiàn)代化作為教學的根本, 以城市公共設施為主要研究對象，以擴大學生的視野，導入環(huán)境設施設計的有關知識與技能；來完善“工業(yè)設計表達”、“工業(yè)設計工程”的教學內容。并將一些具體的公共環(huán)境設施單體設計作為授課的主要內容，尤其著重以住宅園區(qū)指示系統(tǒng)為本課著眼點。三、實驗的地位、作用和目的及學生能力標準公共環(huán)境產品設計的實驗是研究公共產品與城市空間設計之間聯(lián)系的基礎點。通過園區(qū)住宅指

21、示系統(tǒng)本科生課程教學大綱設施的實驗，可彌補課堂理論教學中的不足，增強學生的產品與空間的互動設計思維能力；使設計美學與制作工藝得到更好的體現(xiàn)。在實驗訓練中，學生更具深度的理解產品設計在城市藝術中運用，現(xiàn)代化人居環(huán)境對公共指示系統(tǒng)的需求；對于產品模型的可操作性，指示系統(tǒng)設計與主體環(huán)境的統(tǒng)一性，及人機工學的要求都有了很大的理解與掌握。培養(yǎng)了學生具有一定的設計實驗的制作能力、利用實驗的表現(xiàn)彌補平面圖紙表述的不足，增強了學生的動手的能力等。 四、實驗方式與基本要求1. 綜合性實驗首先要求學生根據(jù)公共環(huán)境產品設計的實驗指導書在課下進行預習、準備材料，準備模型（樣品）制作的三視圖、效果圖、施工圖，并在教師的

22、指導下選擇制作所需使用的實驗設備。在實驗室進行實驗前，給學生1520分鐘，熟悉實驗設備流程、操作方法等。首次進入實驗室由實驗指導教師講解實驗設備使用、可能遇到的疑難問題、注意事項等；并對學生的設計作品進行有針對性指導。實驗小組為2-4人，學生獨立完成實驗。在指導教師的指導下選擇完成模型制作所需的材料，在模型的制作過程中本課教師給予指導與監(jiān)督。 實驗結束后，指導教師檢查制作成品情況； 在1-2周內，完成產品設計實驗報告 五、考核方式與實驗報告要求學生進入實驗室，指導教師點名出勤；實驗結束后，指導教師根據(jù)學生模型（樣品）制作情況、作品質量、實驗表現(xiàn)、實驗紀律表現(xiàn)等方面給學生操作分。學生在1-2周內

23、提交實驗報告，指導教師根據(jù)實驗報告的情況給學生打報告分。本科生課程教學大綱七、開放實驗室的要求：要求學生對公共環(huán)境產品設計的模型（樣品）制作推敲實驗，在課程結束后一周之內完成，實驗室全天開放，學生自行到實驗室和教師聯(lián)系實驗時間。八、本大綱主執(zhí)筆人：孫文濤 審核人：鐘蕾 批準人：鐘蕾交通工具概念設計實驗教學大綱課程代碼：1261396課程名稱：交通工具概念設計/ Vehicle notional design 開課院（系）實驗室：藝術學院、藝術設計實驗中心 適用專業(yè)：工業(yè)設計實驗指導書名稱：交通工具概念設計實驗指導書 一、學時、學分總學時：80 總學分：5 講課學時：24 實驗學時：40 實驗成

24、績占總成績：15% 二、課程簡介交通工具概念設計是工業(yè)設計專業(yè)的一門選修課，側重研究汽車等現(xiàn)代化的交通工具，主要學習進行交通工具造型的創(chuàng)新開發(fā)設計，或未來提案設計，側重綜合思考能力和創(chuàng)新設計能力的培養(yǎng)。 三、實驗的地位、作用和目的及學生能力標準本科生課程教學大綱通過交通工具概念設計課程設計，初步培養(yǎng)一定的創(chuàng)新概念設計能力，為產品設計打好基礎。通過實驗，可以在三維的模型上進一步推敲和完善設計方案，同時加強學生的動手能力培養(yǎng)，使設計提高到一個新水平。四、實驗方式與基本要求1. 綜合性實驗實驗名稱：概念交通工具模型制作預習要求：首先要求學生根據(jù)產品設計實驗指導書在課下進行預習、準備材料，準備模型制作

25、的三視圖、效果圖、推敲圖，并在教師的指導下選擇制作所需使用的實驗設備；實驗方式：學生在指導教師的指導下利用材料設備完成模型制作。 實驗設備：木工工具、烤箱、油泥工具、高度尺等實驗要求：按交通工具概念設計課程作業(yè)要求，學生必須完成自己設計的概念車模型。 實驗分組：1-2人/組 2. 其它在實驗室進行實驗前，給學生1520分鐘，熟悉實驗設備流程、操作方法等；首次進實驗室由實驗指導教師講解實驗設備使用、可能遇到的疑難問題、注意事項等；并對學生的改良設計個別進行有針對性指導。實驗小組為1人，學生獨立操作完成實驗； 在指導教師的指導下選擇完成模型制作所需的材料。 實驗結束后，指導教師檢查制作成品情況；

26、在1-2周內，完成產品設計實驗報告 五、考核方式與實驗報告要求學生進入實驗室，指導教師點名；實驗結束后，指導教師根據(jù)學生模型制作情況、實驗表現(xiàn)、實驗紀律及作風等方面給學生操作分。學生在1-2周內提交實驗報告，指導教師根據(jù)實驗報告的情況給學生打報告分。七、開放實驗室的要求：要求學生對產品設計模型制作推敲實驗在課程結束后一周之內完成，實驗室全天開放，學生自行到實驗室和教師聯(lián)系實驗時間。八、本大綱主執(zhí)筆人：湯洲 審核人： 鐘蕾 批準人：湯洲本科生課程教學大綱展示道具設計實驗教學大綱課程代碼：1261426課程名稱：展示道具設計/ Exhibition prop design開課院（系）實驗室：藝術學

27、院、藝術設計實驗中心適用專業(yè)：工業(yè)設計專業(yè)（展示設計方向）實驗指導書名稱：展示道具設計實驗指導書一、學時、學分總學時：64 總學分：4 講課學時：32 實驗學時：16實驗成績占總成績：15%二、課程簡介展示道具設計課程是展示設計專業(yè)的一門專業(yè)選修課程，是研究展示設計的主干學科專業(yè)課之一。適合為工業(yè)設計、展示設計專業(yè)學生以展示環(huán)境、展具制作以及展示、展具中聲、光、電的設計和制作的方法。三、實驗的地位、作用和目的及學生能力標準首先打破其舊有學科界限，拓寬學生知識面，將展示設計專業(yè)研究融入于展示陳列藝術，并將一些具體的展具單體設計作為授課的主要內容，尤其著重以展具的形式多樣性為本課著眼點。四、實驗方

28、式與基本要求1. 綜合性實驗實驗名稱：以ABS、有機玻璃為主要材料的展示道具設計模型制作。預習要求：實驗課是展示設計制作課中重要的實踐環(huán)節(jié)。通過各類模型制作練習，熟悉不同材料的特性和加工工藝，以及常用的手工工具和電動工具的正確使用方法及模型表面涂飾工藝。實驗方式：學生通過實際展示模型制作，掌握設計程序。實驗要求：首先要求學生根據(jù)展示道具設計實驗指導書在課下進行預習、準備材料，準備模型制作的三視圖、效果圖、施工圖，并在教師的指導下選擇制作所需使用的實驗設備。在實驗室進行實驗前，給學生1520分鐘，熟悉實驗設備流程、操作方法等。首次進入實驗室由實驗指導教師講解實驗設備使用、可能遇到的疑難問題、注意

29、事項等；并對學生的設計作品進行有針對性指導。實驗小組為3-4人，學生獨立完成實驗。在指導教師的指導下選擇完成模型制作所需的材料，在模型的制作過程中本課教師給予指導與監(jiān)督。 實驗結束后，指導教師檢查制作成品情況；在1-2周內，完成產品設計實驗報告實驗設備：雕刻機實驗分組：2-3人/組（有條件時應1人/組）五、考核方式與實驗報告要求學生進入實驗室，指導教師點名出勤；實驗結束后，指導教師根據(jù)學生模型制作情況、作品質量、實驗表現(xiàn)、實驗紀律等方面給學生操作分。學生在1周內提交實驗報告，指導教師根據(jù)實驗報告的情況給學生打報告分。本科生課程教學大綱七、開放實驗室的要求：要求學生對展示道具模型制作推敲實驗，在

30、課程結束后一周之內完成，實驗室全天開放，學生自行到實驗室和教師聯(lián)系實驗時間。八、本大綱主執(zhí)筆人：魏雅莉 審核人：鐘蕾 批準人：鐘蕾創(chuàng)意攝影實驗教學大綱課程代碼：1262166課程名稱：創(chuàng)意攝影/ Originality Photography 開課院（系）實驗室：藝術學院、攝影實驗室 適用專業(yè)：攝影實驗指導書名稱：創(chuàng)意攝影實驗指導書本科生課程教學大綱一、學時、學分總學時：100 總學分：6 講課學時：40 實驗學時：60 實驗成績占總成績：15% 二、課程簡介主要學習創(chuàng)意攝影的基礎知識，基本技巧以及創(chuàng)作流程，提高學生對攝影的認識，充分展現(xiàn)自己的攝影風格，以及對事物敏銳的觀察力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生

31、用攝影語言去創(chuàng)作的意識，促進學生攝影水平的全面提高。三、實驗的地位、作用和目的及學生能力標準創(chuàng)意攝影是純粹的藝術攝影的典型之一，是基于最基本的攝影語言基礎上進行創(chuàng)作的，通過本課程的教學與訓練，應使學生更深刻地了解和掌握攝影本身的最基本的表現(xiàn)語言，發(fā)揮學生個體的創(chuàng)造力和想象力，為以后的攝影創(chuàng)作打下良好的基礎。 四、實驗方式與基本要求1. 實驗要求實驗課學生分為四個小組進行實驗，每一小組四至五人。任課教師或實驗指導人員講解攝影步驟、方法、具體要求和攝影過程中每個環(huán)節(jié)應注意的問題。 2. 實驗內容A、背景布置B、襯體的選用C、擺布燈光D、測光與曝光控制 E、后期制作 （特效處理等） 3. 其它在實驗

32、室進行實驗前，學生熟悉實驗設備15-20分鐘；指導教師用10分鐘左右時間提問問題，并講解疑難問題，注意事項等； 在一周內完成實驗報告。 五、考核方式與實驗報告要求每個學生拍攝兩組照片（一組為自拍，另一組題材不限）為作業(yè)本課程以最終作業(yè)成果為考核標準。課程結束由任課教師作總結。（實驗報告格式見指導書）本科生課程教學大綱七、開放實驗室的要求：1嚴格按照操作程序進行攝影、電腦和暗房操作實驗2注意用電安全3實驗操作中不得非實驗人員隨意進入八、本大綱主執(zhí)筆人：崔博 審核人：吳煒 批準人：鐘蕾時裝攝影II實驗教學大綱課程代碼：1262256課程名稱：時裝攝影2/ Fashionable dress Pho

33、tography開課院（系）實驗室：藝術學院、攝影實驗室適用專業(yè)：攝影實驗指導書名稱：時裝攝影II實驗指導書一、學時、學分總學時：80 總學分：5 講課學時：30 實驗學時：50實驗成績占總成績：15%二、課程簡介主要學習戶外自然光時裝攝影的基礎知識、操作的基本技術和用光技巧。提高學生對時尚的敏銳的觀察能力和感受能力，培養(yǎng)學生對流行元素的捕捉能力，去探尋美、發(fā)現(xiàn)美，促進攝影水平的全面提高。三、實驗的地位、作用和目的及學生能力標準戶外自然光時裝攝影是廣告攝影之一，是專業(yè)廣告攝影師應掌握的重要技能，通過本課程的教學與訓練，應使學生掌握和了解時尚的意義，處理好模特與拍攝物體之間的關系，進一步提高學生

34、的鑒賞力和想象力，使學生初步掌握時裝攝影的基本技術。四、實驗方式與基本要求1. 實驗要求實驗課學生分為四個小組進行實驗，每一小組四至五人。任課教師或實驗指導人員講解攝影步驟、方法、具體要求和攝影過程中每個環(huán)節(jié)應注意的問題。2. 實驗內容1. 自然光和現(xiàn)場光的運用、技巧與控制2. 服裝拍攝3. 鞋類拍攝4、背景選擇與指導模特五、考核方式與實驗報告要求每個學生拍攝兩組(一組為服裝，一組為鞋帽類)不同題材的戶外自然光時裝為作業(yè)。本課程以最終作業(yè)成果為考核標準。課程結束由任課教師作總結。（實驗報告格式見指導書）本科生課程教學大綱七、開放實驗室的要求：1嚴格按照操作程序進行攝影、電腦和暗房操作實驗 2注

35、意用電安全3實驗操作中不得非實驗人員隨意進入八、本大綱主執(zhí)筆人：崔博 審核人：吳煒 批準人：鐘蕾時裝攝影實驗教學大綱課程代碼：1262266課程名稱：時裝攝影1/ Fashionable dress Photography 開課院（系）實驗室：藝術學院、攝影實驗室 適用專業(yè)：攝影實驗指導書名稱：時裝攝影I實驗指導書 一、學時、學分總學時：80 總學分：5 講課學時：30 實驗學時：50 實驗成績占總成績：15% 二、課程簡介本科生課程教學大綱主要學習時裝攝影的基礎知識、操作的基本技術和用光技巧。提高學生對時尚的敏銳的觀察能力和感受能力，培養(yǎng)學生對流行元素的捕捉能力，去探尋美、發(fā)現(xiàn)美，促進攝影水

36、平的全面提高。 三、實驗的地位、作用和目的及學生能力標準時裝攝影是廣告攝影之一，是專業(yè)廣告攝影師應掌握的重要技能，通過本課程的教學與訓練，應使學生掌握和了解時尚的意義，處理好模特與拍攝物體之間的關系，進一步提高學生的鑒賞力和想象力，使學生初步掌握時裝攝影的基本技術。 四、實驗方式與基本要求1. 實驗要求實驗課學生分為四個小組進行實驗，每一小組四至五人。任課教師或實驗指導人員講解攝影步驟、方法、具體要求和攝影過程中每個環(huán)節(jié)應注意的問題。 2. 實驗內容 A、基本法則B、燈光設備 C、服裝拍攝 D、鞋類拍攝E、背景選擇與指導模特 F、保護時裝 3. 其它在實驗室進行實驗前，學生熟悉實驗設備15-2

37、0分鐘；指導教師用10分鐘左右時間提問問題，并講解疑難問題，注意事項等； 在一周內完成實驗報告。 五、考核方式與實驗報告要求每個學生拍攝兩組照片（一組為自拍，另一組題材不限）為作業(yè)本課程以最終作業(yè)成果為考核標準。課程結束由任課教師作總結。（實驗報告格式見指導書）本科生課程教學大綱七、開放實驗室的要求： 1、 嚴格按照操作程序進行攝影、電腦和暗房操作實驗2、 注意用電安全3、 實驗操作中不得非實驗人員隨意進入八、本大綱主執(zhí)筆人：崔博 審核人：吳煒 批準人：鐘蕾廣告靜物攝影實驗教學大綱課程代碼：1262336課程名稱：廣告靜物攝影/ Advertisement Still- Life Photog

38、raphy開課院（系）實驗室：藝術學院攝影系攝影實驗室適用專業(yè)：攝影實驗指導書名稱：廣告靜物攝影實驗指導書一、學時、學分。總學時：80 總學分：5 理論學時：20 實驗學時：60實驗學分或實驗成績占總成績 15 %二、課程簡介主要學習廣告攝影意味的靜物攝影的基礎知識、操作的基本技術和用光技巧。提高學生對產品與商品事物的敏銳的觀察能力和感受能力，培養(yǎng)學生對產品與商品世界美感的捕捉能力，去探尋美、發(fā)現(xiàn)美，促進產品與商品拍攝水平的全面提高。三、實驗的地位、作用和目的及學生能力標準廣告靜物攝影實驗課是廣告靜物攝影課程中一個重要的實踐環(huán)節(jié)。通過實驗使學生學習對光與材料的分析研究、用光技巧等有關廣告靜物攝

39、影的基本技術，樹立廣告攝影語言、廣告攝影技術、和具有廣告意味的靜物三位一體的理念，以培養(yǎng)學生能獨立進行產品與商品攝影創(chuàng)作的能力。四、實驗方式與基本要求1 實驗要求：實驗課學生分為四個小組進行實驗，每一小組四至五人。任課教師或實驗指導人員講解攝影步驟、方法、具體要求和攝影過程中每個環(huán)節(jié)應注意的問題。2 實驗內容（80學時）A. 不同材質受光特性B. 光的特性C. 道具與布景D. 布光與控光E. 測光與曝光本科生課程教學大綱F. 后期制作（電腦圖像處理或彩色暗房制作） 3實驗方式與基本要求 實驗名稱：廣告靜物攝影實驗方式：任何能從事拍攝的場合進行廣告靜物攝影創(chuàng)作。 實驗設備：任何能拍攝出廣告靜物攝

40、影的事與物。 五、考核方式與實驗報告要求若需要進實驗室，則學生進入實驗室后簽到，實驗結束后，指導教師逐個檢查并提問，根據(jù)學生操作、實驗結果、回答問題情況及實驗紀律及作風等方面給出學生成績，再綜合實驗報告情況給出最后的成績。（實驗報告格式見指導書）七、開放實驗室的要求：學生以小組為單位，按課程進度到實驗室與指導教師聯(lián)系實驗，有興趣的同學可到實驗室和指導老師聯(lián)系自行實驗時間。八、本大綱主執(zhí)筆人：吳 煒 審核人：吳煒 批準人：鐘蕾大型座機操作實驗教學大綱課程代碼：1262346課程名稱：大型座機操作/ Large-Format Photography 開課院（系）實驗室：藝術學院攝影系攝影實驗室 適

41、用專業(yè)：攝影實驗指導書名稱：大型座機操作I實驗指導書 一、學時、學分。總學時：64 總學分：4 理論學時：24 實驗學時：40 實驗學分或實驗成績占總成績15%。 二、課程簡介本科生課程教學大綱主要學習大畫幅相機攝影的基礎知識、操作的基本技術和用光技巧。提高學生對景物的敏銳觀察能力和感受能力，培養(yǎng)學生對客觀世界中美感的捕捉能力，去探尋美、發(fā)現(xiàn)美，促進專業(yè)拍攝水平的全面提高。 三、實驗的地位、作用和目的及學生能力標準大畫幅攝影是廣告攝影的重要手段，體現(xiàn)著與中、小型相機相當不同的拍攝理念。大畫幅相機的操作是專業(yè)廣告攝影師應掌握的重要技能。通過本課程的教學與訓練，使學生主要掌握大畫幅相機在控制透視變

42、形、控制景深的移軸技術，及結合繪畫和設計、利用機背大取景屏進行構圖設計的方法，初步掌握能進行畫面控制的創(chuàng)作能力，為日后從事廣告攝影打下基礎。 四、實驗方式與基本要求1實驗要求：實驗課學生分為四個小組進行實驗，每一小組四至五人。任課教師或實驗指導人員講解攝影步驟、方法、具體要求和攝影過程中每個環(huán)節(jié)應注意的問題。2 實驗內容A大畫幅相機基本操作（18課時）1. 操作流程2. 散頁片的安裝3. 測光與曝光控制B大畫幅相機操作技巧（18課時）1. 移軸與透視變形控制2. 沙姆費魯格定律景深控制 3. 數(shù)碼后背應用 C后期制作（4課時） 3實驗方式與基本要求 實驗名稱：大畫幅相機操作實驗方式：大畫幅相機

43、的基本操作和技巧操作實驗設備：大畫幅相機、計算機、彩色暗房、照片沖擴印店等。 實驗要求：用大畫幅相機拍攝棚內靜物散頁片。 五、考核方式與實驗報告要求每學生拍攝一種題材5張棚內靜物的散頁片為作業(yè)。指導教師根據(jù)學生操作、實驗結果、回答問題情況及實驗紀律及作風等方面給出學生成績，再綜合實驗報告情況給出最后的成績。（實驗報告格式見指導書）本科生課程教學大綱七、開放實驗室的要求：學生以小組為單位，按課程進度到實驗室與指導教師聯(lián)系實驗，有興趣的同學可到實驗室和指導老師聯(lián)系自行實驗時間。八、本大綱主執(zhí)筆人：吳 煒 審核人：吳煒 批準人：鐘蕾大型座機操作實驗教學大綱課程代碼：1262366課程名稱：大型座機操

44、作/ Large-Format Photography 開課院（系）實驗室：藝術學院攝影系攝影實驗室 適用專業(yè)：攝影實驗指導書名稱：大型座機操作II實驗指導書 一、學時、學分總學時：80 總學分：5 理論學時：24 實驗學時：40 實驗學分或實驗成績占總成績15%。 二、課程簡介主要學習大型座機攝影的基礎知識、操作的基本技術和用光技巧。提高學生對景物的敏銳觀察能力和感受能力，培養(yǎng)學生對客觀世界中美感的捕捉能力，去探尋美、發(fā)現(xiàn)美，促進專業(yè)拍攝水平的全面提高。 三、實驗的地位、作用和目的及學生能力標準大型座機攝影是廣告攝影的重要手段，體現(xiàn)著與中、小型相機相當不同的拍攝理念。大畫幅相機的操作是專業(yè)廣

45、告攝影師應掌握的重要技能。通過本課程的教學與訓練，使學生主要掌握大型座機在控制透視變形、控制景深的移軸技術，及結合繪畫和設計、利用機背大取景屏進行構圖設計的方法，初步掌握能進行畫面控制的創(chuàng)作能力，為日后從事廣告攝影打下基礎。 四、實驗方式與基本要求1 實驗要求：實驗課學生分為四個小組進行實驗，每一小組四至五人。任課教師或實驗指導人員講解攝影步驟、方法、具體要求和攝影過程中每個環(huán)節(jié)應注意的問題。2 實驗內容A大型座機基本操作 （25課時 ）本科生課程教學大綱1. 操作流程 2. 散頁片的安裝 3. 測光與曝光控制B大型座機操作技巧 （25課時 ） 1. 移軸與透視變形控制 2. 沙姆費魯格定律景

46、深控制 3. 數(shù)碼后背應用 3實驗方式與基本要求 實驗名稱：大型座機操作實驗方式：大型座機的基本操作和技巧操作實驗設備：大型座機、計算機、彩色暗房、照片沖擴印店等。 實驗要求：用大畫幅相機拍攝散頁片。 五、考核方式與實驗報告要求學生進入實驗室后簽到，實驗結束后，指導教師逐個檢查并提問，根據(jù)學生操作、實驗結果、回答問題情況及實驗紀律及作風等方面給出學生成績，再綜合實驗報告情況給出最后的成績。（實驗報告格式見指導書）七、開放實驗室的要求：學生以小組為單位，按課程進度到實驗室與指導教師聯(lián)系實驗，有興趣的同學可到實驗室和指導老師聯(lián)系自行實驗時間。八、本大綱主執(zhí)筆人：吳 煒 審核人：吳煒 批準人：鐘蕾室

47、內外環(huán)境攝影I實驗教學大綱課程代碼：1262386課程名稱：室內外環(huán)境攝影I/ Indoor and Outside Environment Photography 開課院（系）實驗室：藝術學院攝影系攝影教研室 適用專業(yè)：攝影本科生課程教學大綱實驗指導書名稱：室內外環(huán)境攝影I試驗指導書 一、學時、學分總學時：80 總學分：5 理論學時：30 實驗學時：50 實驗學分或實驗成績占總成績 15 % 二、課程簡介室內外環(huán)境攝影包括各類傳統(tǒng)所稱的建筑攝影和室內環(huán)境攝影。室內外環(huán)境攝影是重要的應用性攝影門類之一，也是專業(yè)廣告攝影師應掌握的技能之一，室內外環(huán)境攝影的學習是攝影專業(yè)的專業(yè)必修課程。 三、實驗

48、的地位、作用和目的及學生能力標準通過本課程的教學與訓練，使學生了解室內外環(huán)境攝影的范疇和美學含義，并初步掌握準室內外環(huán)境在透視、體感與空間、用光與用色的方面的拍攝技術，從而為日后從事廣告攝影打下基礎。 四、實驗方式與基本要求1 實驗要求：實驗課學生以個體為主進行拍攝實驗，場合自選。任課教師或實驗指導人員講解攝影步驟、方法、具體要求和攝影過程中每個環(huán)節(jié)應注意的問題。2 實驗內容：本課程學習室外建筑攝影技巧 用光與構圖3實驗方式與基本要求 實驗名稱：綜合性實驗 預習要求：了解室外建筑攝影。實驗方式：學生在戶外的任何場所實際操作拍攝建筑。 實驗設備：大中型相機、后期處理設備實驗要求：按實驗任務要求拍

49、攝，學生可依照課程要求拍攝制作 。 五、考核方式與實驗報告要求。每學生拍攝一組數(shù)張室外建筑題材的照片為作業(yè)，照片不小于10寸，選其中兩張沖印成20寸。以最終作業(yè)成果為考核標準。七、開放實驗室的要求：學生以小組為單位，按課程進度到實驗室與指導教師聯(lián)系室外建筑拍攝實驗。 八、本大綱主執(zhí)筆人：吳煒 審核人：吳煒 批準人：鐘蕾室內外環(huán)境攝影II實驗教學大綱本科生課程教學大綱課程代碼：1262406課程名稱：室內外環(huán)境攝影II/ Indoor and Outside Environment Photography 開課院（系）實驗室：藝術學院攝影系攝影教研室 適用專業(yè)：攝影實驗指導書名稱：室內外環(huán)境攝影

50、II試驗指導書 一、學時、學分總學時：80 總學分：5 理論學時：30 實驗學時：50 實驗學分或實驗成績占總成績 15 % 二、課程簡介室內外環(huán)境攝影包括各類傳統(tǒng)所稱的建筑攝影和室內環(huán)境攝影。室內外環(huán)境攝影是重要的應用性攝影門類之一，也是專業(yè)廣告攝影師應掌握的技能之一，室內外環(huán)境攝影的學習是攝影專業(yè)的專業(yè)必修課程。 三、實驗的地位、作用和目的及學生能力標準通過本課程的教學與訓練，使學生了解室內外環(huán)境攝影的范疇和美學含義，并初步掌握準室內外環(huán)境在透視、體感與空間、用光與用色的方面的拍攝技術，從而為日后從事廣告攝影打下基礎。 四、實驗方式與基本要求1 實驗要求：實驗課學生以個體為主進行拍攝實驗，

51、場合自選。任課教師或實驗指導人員講解攝影步驟、方法、具體要求和攝影過程中每個環(huán)節(jié)應注意的問題。2 實驗內容：本課程學習室內環(huán)境攝影技巧 用光與構圖3實驗方式與基本要求 實驗名稱：綜合性實驗 預習要求：了解室內環(huán)境攝影。實驗方式：學生在戶外的任何場所實際操作拍攝建筑。 實驗設備：大中型相機、后期處理設備實驗要求：按實驗任務要求拍攝，學生可依照課程要求拍攝制作 。 五、考核方式與實驗報告要求。每學生拍攝一組數(shù)張室內環(huán)境題材的照片為作業(yè)，照片不小于10寸，選其中兩張沖印成20寸。以最終作業(yè)成果為考核標準。七、開放實驗室的要求：本科生課程教學大綱學生以小組為單位，按課程進度到實驗室與指導教師聯(lián)系室內環(huán)

52、境拍攝實驗。八、本大綱主執(zhí)筆人：吳煒 審核人：吳煒 批準人：鐘蕾市場調研教學大綱課程代碼：1280030課程名稱（中文英文）：市場調研/Market Diagnoses學 時：第6學期 二周學 分：2學分課程類別：專業(yè)實踐開設專業(yè)：藝術設計專業(yè)一、目的與性質：市場調研是藝術設計教育教學過程中的重要組成部分，是學生對所學專業(yè)鞏固理論知識、從理論到實踐，培養(yǎng)設計程序化提高實際工作能力的重要環(huán)節(jié)。通過對某一具體設計的某一環(huán)節(jié)或某一設計項目的設計、制作、發(fā)布等方面進行調查研究。藝術設計學生的市場調研是以鞏固、消化和拓展已學知識為主，通過走向社會和生產、市場，了解設計生產銷售過程，了解當今社會科學與技術

53、的進步和行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,目的是使學生了解本專業(yè)設計、生產、銷售、市場需求、產品定位等實際操作中應了解的知識，理解市場調研在設計中的必要性和重要性，掌握一定的市場調研的方法。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際及初步的獨立工作能力，為畢業(yè)實習和畢業(yè)設計打下良好的基礎。二、主要內容和要求1.在藝術設計專業(yè)思想的指導下進行市場調研，選擇專業(yè)設計或專業(yè)拓寬設計等某一環(huán)節(jié)或某一設計項目的設計、制作等方面進行調查研究。2.進行市場需求分析、流行趨勢分析、功能分析、實用性分析等等，用比較方法探討設計對象的特點、主要表現(xiàn)形式、受眾和消費者、消費使用環(huán)境、條件等相關因素。3.了解設計中的有關難點及問題的解決方案。4.市場調

54、研要有針對性，搜集必要的信息、資料，根據(jù)調研結果，撰寫市場調研報告。三、方式、程序及時間安排1. 調研方式：學生獨立調研和集中考察兩種方式獨立調研：獨立針對選題進行調研集中考察：組織學生共同參與的設計實踐和生產實踐考察2. 調研程序及時間安排：指導教師落實調研選題，落實集中考察地點、企業(yè)、交通及時間安排等事宜，申請學院主管院長批準。調研動員，布置調研任務及撰寫市場調研報告要求，進行安全教育組織集中考察、獨立調研返校編寫整理實習報告，最后提交調研報告，學生分組討論四、考核與成績評定學生撰寫市場調研報告作為考核標準。本科生課程教學大綱市場調研成績集中考察30調研報告70五、其他1. 對教師的要求：

55、市場調研教師應具備較豐富的實際工作經驗、責任心強、能深入學生當中關心并指導學生完成市場調研工作任務。能和相關的企業(yè)或實習單位取得廣泛的聯(lián)系系，解決學生遇到的實際問題和實踐需要教師要定期與學生取得聯(lián)系，解答學生的問題、了解學生工作學習進度。2. 對學生的要求：市場調研是教學過程中的重要實踐性教學環(huán)節(jié)，不允許免修；成績不及格者，按照學生學籍管理規(guī)定處理。參加集中實踐考察環(huán)節(jié)，提交市場調研報告。制定人：陳志瑩審核人：鐘 蕾批準人：苗延榮畢業(yè)實習教學大綱課程代碼：1280040課程名稱（中文英文）：畢業(yè)實習/Graduation Practice學 時：第8學期 三周學 分：3學分課程類別：實踐環(huán)節(jié)開設專業(yè)：藝術設計專業(yè)一、目的與性質：畢業(yè)實習是藝術設計專業(yè)的一門專業(yè)實踐課，是藝術設計專業(yè)諸方向的綜合性實踐課程。畢業(yè)實習是教學過程的重要組成部分，是學生對所學專業(yè)建立感性認識、鞏固所學理論知識、培養(yǎng)專業(yè)技能和實際工作能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習是以鞏固、消化和拓展所學知識為主，通過走向社會和工作第一線，了解企業(yè)的設計組織與設計管理；了解所學專業(yè)在社會經濟中所處的地位與設計行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展。使同學了解本專業(yè)實踐知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際及初步的獨立工作能力，為即將步入的工作崗位打下基礎。二、主要內容和要求本課程主要是根據(jù)畢業(yè)設計選題，深入企業(yè)或單位進行實際設