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1、高品質(zhì)文檔2022年數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié) 半個(gè)月的培訓(xùn)很快就結(jié)束了,時(shí)間雖短,但卻鑒證了我的成長(zhǎng)過(guò)程。從最初的茫然到確定奮斗目標(biāo),從躲避現(xiàn)實(shí)到勇于面對(duì)種種困難,從不自信到自信,我經(jīng)受了一個(gè)質(zhì)的蛻變。 從培訓(xùn)的第一天開(kāi)頭,我就處于一種興奮狀態(tài),完全擺脫了在高校期間的散漫狀態(tài),努力按要求做好每一件事,因?yàn)檫@樣可以向成為一名老師的信念越走越近。在培訓(xùn)過(guò)程中,我主要在兩方面得到了收獲,一是做人方面,二是技能方面。 在做人方面,從鄭校長(zhǎng)講授的課程中吸取了許多精髓。首先,在樂(lè)觀(guān)心態(tài)與消極心態(tài)處理事情的對(duì)比分析中,我知道了心態(tài)對(duì)人生的重要性。人無(wú)論面對(duì)什么事,都要用一種樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì),因?yàn)闃?lè)觀(guān)會(huì)讓人心胸開(kāi)
2、闊,樂(lè)觀(guān)有助于人的勝利。正是因?yàn)槊靼琢诉@一點(diǎn),我用樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的種種困難,堅(jiān)持到了最終。同時(shí),我將“成熟的人不問(wèn)過(guò)去,豁達(dá)的人不問(wèn)將來(lái),成熟的人只看現(xiàn)在”作為保持良好心態(tài)的規(guī)范,牢記于心。其次,我熟悉到了與人溝通的重要性。明白為什么喜愛(ài)和“她”說(shuō)話(huà),而不喜愛(ài)與“她”溝通,同樣的內(nèi)容不同的表達(dá),這里起最主要作用的是表達(dá)方式和肢體語(yǔ)言。我自己本身也欠缺這種與人溝通的力量,但在培訓(xùn)過(guò)程中我知道該如何與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行溝通。不只老師要學(xué)會(huì)這點(diǎn),這是社會(huì)的生存技能,是一種本能,任何時(shí)候都可以受用。再次,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。說(shuō)實(shí)話(huà),培訓(xùn)的半個(gè)月也挺苦的,因?yàn)橐幸豁?xiàng)項(xiàng)的考核,每天都有不同的事情要去完
3、成,壓力是很大的。每當(dāng)有內(nèi)容我想不出時(shí),就舍命地鼓舞自己認(rèn)為我能行,為了不斷前進(jìn)不離開(kāi)這支隊(duì)伍,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持而不再會(huì)面對(duì)困難而退縮,而是英勇的面對(duì)。無(wú)論在工作和生活中遇到什么事,我都會(huì)堅(jiān)持自己的目標(biāo),始終走下去。最終,我學(xué)會(huì)了多種場(chǎng)合的禮儀。以前我認(rèn)為只要說(shuō)話(huà)對(duì)人敬重,動(dòng)作不夸張,這就是禮貌。其實(shí)并不是這么簡(jiǎn)潔的,培訓(xùn)后我覺(jué)得以前的想法太稚嫩,同時(shí)也理解有些事失敗的緣由。禮儀是一種素養(yǎng)的象征,在一個(gè)人的命運(yùn)中起著重要作用。上了禮儀課,我知道最標(biāo)準(zhǔn)的站、坐姿,什么場(chǎng)合穿什么衣服,不同的民族習(xí)慣要敬重等等規(guī)章細(xì)節(jié),我感覺(jué)按這種標(biāo)準(zhǔn)走,自己的氣質(zhì)變的都比以前好了,因?yàn)榫耧枬M(mǎn)不但會(huì)影響自己心情,還會(huì)
4、感染四周的人。這是我在培訓(xùn)中在做人方面所學(xué)習(xí)和收獲的主要幾方面,當(dāng)然有的只是領(lǐng)悟到了,在以后的生活中加以運(yùn)用,我信任肯定會(huì)又好的效果,終身受用。 在技能方面,我也學(xué)會(huì)了好多東西。首先,在吳校長(zhǎng)的細(xì)心講解下,我真正理解了“教”與“學(xué)”的關(guān)系。在高校時(shí)知道教學(xué)中應(yīng)“以老師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”,但都是理論性記憶,培訓(xùn)中才明白應(yīng)是老師起主導(dǎo)作用,讓學(xué)生成為課堂主要群體,自主學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),不再使用以前的“講授式”教學(xué)法,課堂上學(xué)生能做的就不用老師,就是這種理念才是現(xiàn)代教學(xué)理念,把握好教與學(xué)的關(guān)系是重點(diǎn)。其次,我明白了五步教學(xué)法的設(shè)置意義。導(dǎo)入是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),就像演出時(shí)的開(kāi)場(chǎng),肯定要精彩才能吸引觀(guān)眾,同樣一節(jié)
5、課導(dǎo)入要有激發(fā)學(xué)生愛(ài)好的內(nèi)容,那樣下面所要傳授的學(xué)問(wèn)才會(huì)有價(jià)值。呈現(xiàn)是新學(xué)問(wèn)的講解,在這個(gè)過(guò)程中要精練,做到突出重點(diǎn)、講好難點(diǎn)、說(shuō)明疑點(diǎn),這樣才能講好課。操練時(shí)老師起規(guī)范督導(dǎo)作用,練習(xí)是學(xué)生自主強(qiáng)化過(guò)程,不要誤認(rèn)為相等同。鞏固也是一個(gè)重要環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)完要鞏固練習(xí)才能更好地把握學(xué)問(wèn),取得效果。這五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣,這樣的課堂才是好的課堂。再次,我學(xué)會(huì)課件制作中有的細(xì)節(jié)。以前學(xué)習(xí)的只是表面的東西,通過(guò)跟計(jì)算機(jī)老師的學(xué)習(xí),我可以讓蝴蝶飄舞起來(lái),可以使用超鏈接,可以使用各種方法達(dá)到增加學(xué)生記憶的效果。這都是在專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)下自己試驗(yàn)得出的。記得當(dāng)時(shí)我還不理解為什么不直接告知我怎么做,但郭老師說(shuō)自己發(fā)覺(jué)方法可以記的印象深,現(xiàn)在看來(lái)果真效果很好,在我的教學(xué)中將也采納此方法。最終,我學(xué)會(huì)了講課,這是我培訓(xùn)中最有成就感的事。我將學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問(wèn)都運(yùn)用到我的課程設(shè)計(jì)中,以前我也可以講但主要采納講授式,現(xiàn)在我的講課中融入新內(nèi)容,我本著學(xué)生能做的事老師不做的思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。數(shù)學(xué)本身是一種枯燥的學(xué)科,要在課堂上適當(dāng)采納幽默方式,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的樂(lè)觀(guān)性,讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué),才有愛(ài)好去學(xué)習(xí)。這就是培訓(xùn)中我在技能上所學(xué)到的,我會(huì)把它們?nèi)咳谌胛业恼n堂,爭(zhēng)取早日講出一堂生動(dòng)的課。 培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我的任務(wù)更重了,身上的壓力也更大了,我要將培訓(xùn)中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)、思想加以運(yùn)用,真正體現(xiàn)
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