學習描寫景物

1、在記敘文中插入在記敘文中插入景物描寫景物描寫交代故事背景；交代故事背景；推動情節(jié)的發(fā)展；推動情節(jié)的發(fā)展；渲染、烘托環(huán)境氣氛；渲染、烘托環(huán)境氣氛；烘托人物心理、性格、品質(zhì)等；烘托人物心理、性格、品質(zhì)等；深化主題。深化主題。習作回顧與對比景物描寫技法探究景物描寫技法探究【A】：又考砸了！我拖著沉重的腳步往家的方向走，天空烏云密布，下起了雨，風呼呼地吹著，讓我的心情又悲涼了幾分?！綛】陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分數(shù)，像把圖釘灑在我的心上，再一個個被用力地踩了進去。 “你沒有及格！你沒有及格！你沒有及格！” 刺耳的五個字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰

2、，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。 烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風抓亂了我的長發(fā)，雨飄零而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來存在問題：粗略勾勒景物輪廓，語言平淡景物描寫小技巧一：緊扣特點，運用修辭 ：比喻、擬人、夸張等 ?！続】：“我不是一個考試機器！”我朝著媽媽大吼，沖出了家門。獨自坐在小區(qū)的花壇邊上，看著陰沉沉的天空，仿佛一張將要落淚的臉?！綛】我有什么錯？“啪”的一聲，我把自己關(guān)進房間，坐在窗邊的椅子上，雙眼無神地望著窗外。風呼呼地吹過，樹葉也窸窸窣窣地響著，一直陰翳的積云終于耐不住寂寞，雨淅瀝瀝地敲擊著玻璃，如泣如訴地訴說著什么。窗外的行人匆匆忙忙地打開傘，面無表情地穿

3、梭在陰冷的馬路上。冷，我不禁打了個寒顫。聽覺聽覺+ +視覺視覺+ +感覺感覺自然景物自然景物+ +人物人物景物描寫小技巧二：動用感官，繪出層次動用感官，繪出層次我有什么錯？“啪”的一聲，我把自己關(guān)進房間，坐在窗邊的椅子上，雙眼無神坐在窗邊的椅子上，雙眼無神地望著窗外。風呼呼地吹過，樹葉也窸窸窣窣地響著，一直陰翳的積云終于耐不住寂地望著窗外。風呼呼地吹過，樹葉也窸窸窣窣地響著，一直陰翳的積云終于耐不住寂寞，雨淅瀝瀝地敲擊著玻璃，如泣如訴地訴說著什么。窗外的行人匆匆忙忙地打開傘，寞，雨淅瀝瀝地敲擊著玻璃，如泣如訴地訴說著什么。窗外的行人匆匆忙忙地打開傘， 面無表情地穿梭在陰冷的馬路上。冷，我不禁打

4、了個寒顫面無表情地穿梭在陰冷的馬路上。冷，我不禁打了個寒顫，想起冬日里媽媽一頓溫暖的、香味撲鼻的飯菜，想起春日里考差后爸爸慈祥的充滿鼓勵的目光，我的眼淚便簌簌地流下。雨來得快，去的也快，還沒好好看大雨滂沱，就開始停歇了。剛開始昏暗的天空又放晴了，沒有白云掛在天幕，天空單純得只剩下淡淡的藍色；遠處的高山在藍天的映襯下顯得格外的青。這時我的我開始靜下心來，回想剛剛與父母吵架的情形，實在也是我的不是，我打開房門，沖著一直站在門外的母親調(diào)皮一笑。景物描寫小技巧三：融情于景景物描寫小技巧三：融情于景根據(jù)不同的心情選取有代表性的景物根據(jù)不同的心情選取有代表性的景物 恰當運用聯(lián)想和恰當運用聯(lián)想和想象在景物前面加上暗示人物感情的修飾詞。想象在景物前面加上暗示人物感情的修飾詞。妙方妙方1：緊扣特點，運用修辭 ：比喻、擬人、夸張等 。妙方妙方3：選物篩詞，融情于景選物篩詞，融情于景妙方妙方2：動用感官，繪出層次動用感官，繪出層次小組合作探究小組合作探究請同學們自己修改溫暖留在心里中添加的環(huán)境描寫，要求運用到景物描寫的寫作技巧。請同學們以小組為單位，對溫暖留在心里這篇文章的環(huán)境描寫進行分享交流，組合出一份最優(yōu)成果進行展示分享，分享時要說明所添加環(huán)境描寫的作用以及所運用到的寫景技巧。 通過本節(jié)課所學到的通過本節(jié)課所學到的景物描寫景物描寫的方法，修改的方