排球正面上手傳球教案

1、排球正面上手傳球?qū)W案一、 通過互聯(lián)網(wǎng)搜索查找關于排球正面上手傳球的資料，包括圖片、介紹等。二、 你所了解到的女排精神是什么?三、 根據(jù)老師提示自學排球正面上手傳球技術動作，找出練習時感覺困難的地方。四、 動作要點：1，身體正面對準來球，采用稍蹲準備姿勢。2，兩手自然張開成半球形，讓手指與球盡可能吻合3，蹬地伸臂，兩手在額前上方約一球遠處主動迎擊來球4，傳球時上肢和下肢協(xié)調(diào)用力5，擊球后身體重心隨球前移（基本動作）（傳球手型） （優(yōu)秀運動員傳球動作）（互練方法）排球正面上手傳球教學教案教材內(nèi)容：1、游戲2、學習排球上手傳球  年級：高二，七班課時：第一課時授課時間：2012-11-2

2、6任課教師：吳承俊教學目標1學習傳球的手型，傳球點，身體協(xié)調(diào)用力等基本動作，使60%70%的學生能夠初步掌握傳球的基本動作，能夠做到十指自然張開，蹬地伸臂傳球。2通過對傳球的學習，學生能夠知道傳球的基本技術要領是上下肢協(xié)調(diào)用力。3培養(yǎng)學生積極主動的參與運動的意識，培養(yǎng)學生身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。提高學生的組織紀律性，養(yǎng)成團結協(xié)作的集體主義精神。教        學       過       程 &

3、#160;      設        計教 材 處 理師        生       活       動課前下發(fā)導學案一、開始準備，進入狀態(tài)（10分鐘）1、上課集合2. 師生問好3、準備活動      提前下發(fā)導學案：告知學生學習內(nèi)容，布置學生通過互聯(lián)網(wǎng)搜

4、索查找相關資料圖片介紹等。組織方法：1、體育委員集合整隊，清點人數(shù)，安排見習生。2、師生問好，宣布本節(jié)課內(nèi)容。3、慢跑300米，做徒手操，每節(jié)4個八拍。(1)擴胸運動 （2）伸展運動（3）正壓腿 （4）側壓腿 二、掌握技能，提高身體素質(zhì)（30分鐘） 1、游 戲：夾球移動由游戲?qū)氲骄毩曋?，讓學生注意力集中，并充分體會到合作意識和集體主義精神的重要性。2、學習排球上手傳球自主嘗試階段以學生自學為主教師指導為輔，提高學生自學能力，努力學習技術技能。自主合作探究階段認真練習。聽從指揮安排。 要求學生開動腦筋，充分理解領會動作。自主評價階段評價學生完成本次課的情況，以鼓勵為主，提高學生的自信心，激發(fā)學

5、生主動參加運動的意識。1、游戲做法:兩人一球自由組合,先進行背與背夾球移動練習,再進行頭與頭夾球移動練習。在移動過程中,兩臂張開,手臂和手不能接觸球。 要求:(1)不比快,比誰能在規(guī)定的距離內(nèi)球不落地,比哪一組配合默契。 (2)在練習中體會成功完成的原因是什么?   2、學習正面上手傳球（1）、集中學生，對動作進行較細的講解示范，要求學生認真聽取老師的講解示范，多作對比，發(fā)現(xiàn)問題，設疑提問，教師解答學生提問，讓學生更深層次的理解動作。（2）、鼓勵學生根據(jù)技術要點和自己的理解分組進行嘗試練習。對于不懂的技術或問題應及時向教師提出。 （3）教師在學生練習過程中，巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題，并歸納

6、總結，找出學生存在問題關鍵，及時給予解決。（4）根據(jù)老師要求分組練習練習一、 學生原地聽教師口令做徒手模仿練習，教師邊示范邊糾正學生的錯誤動作。要求：依次做蹬地，展體，伸臂擊球的動作練習。練習二、 兩人一組，一人做好傳球的手型持球于額前上方，另一人用手扶住球在旁邊觀摩學習，兩人交替練習。持球者以傳球動作向前上方伸展，體會身體和手臂的協(xié)調(diào)用力。教師邊指導邊做示范。要求：兩人主動交流，默契配合。練習三、 兩人一組，相距三米左右對面站立，互相拋球，傳球。教師巡回指導。要求：拋球要到位，傳球要到對方面前。練習四、在本班找一人與老師互傳，供其他同學學習。3、自主評價(1).鼓勵學生對

7、本節(jié)課的學習情況有何感想和體會，進行總結發(fā)言。(2).教師進行總體評價。三、結束部分(5分鐘) 1、集合整隊。2、放松練習。3、小結本課。4、歸還器材。5、宣布下課， 師生再見。 組織方法： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：1，集合要求快，靜，齊。2，全身放松，兩人一組，兩眼微閉。3，呼吸均勻。預計生理負荷：練習密度：38% 一40%最高心率：120 一 140平均心率：90 一 110 排球正面上手傳球教學說課稿一：導入與游戲女

8、排精神是中國女排的歷史遺產(chǎn)，是20世紀80年代中國女排奪得五連冠之后的經(jīng)驗總結。女排精神的基本內(nèi)涵可概括為：無私奉獻精神；團結協(xié)作精神；艱苦創(chuàng)業(yè)精神；自強不息精神。女排精神很好地詮釋了“為國爭光、無私奉獻、科學求實、遵紀守法、團結友好、堅強拼搏”的中華體育精神。以女排姑娘奧運奪冠比賽照片導入引起學生學習興趣。1、課堂常規(guī)2、熱身活動：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容徒手操重點活動手指關節(jié)，腳踝關節(jié)等，配合口令，師生同練。使學生娛樂身心，激發(fā)興趣，活躍氣氛，更好地準備從相對安靜狀態(tài)逐步過渡到運動狀態(tài)。3、根據(jù)本課的內(nèi)容安排夾球移動這個游戲，使學生熟悉球性。同時也培養(yǎng)學生的協(xié)作配合，團結合作的能力。二：掌握技能，提

9、高身體素質(zhì) 自主嘗試階段，學習正面上手傳球：（1）、鼓勵學生根據(jù)技術要點和自己的理解分組進行嘗試練習，對于不懂的技術或問題應及時向教師提出。 （2）教師在學生練習過程中，巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題，并歸納總結，找出學生存在問題關鍵，及時給予解決。（3）、集中學生，對動作進行較細的講解示范，要求學生認真聽取老師的講解示范，多作對比，發(fā)現(xiàn)問題，設疑提問，教師解答學生提問，讓學生更深層次的理解動作。自主合作探究階段根據(jù)老師要求分組練習 練習一、 學生原地聽教師口令做徒手模仿練習，教師邊示范邊糾正學生的錯誤動作。要求：依次做蹬地，展體，伸臂擊球的動作練習。練習二、 兩人一組，一人做好傳球的手型持球于臉前上方，另一人用手扶住球，持球者以傳球動作向前上方伸展，體會身體和手臂的協(xié)調(diào)用力。教師邊指導邊做示范。要求：兩人主動交流，默契配合。練習三、 兩人一組，相距三米左右，互相拋球，傳球。教師巡回指導。要求：球要傳到對方面前。練習四、兩人互傳，相互展示。每次練習結束老師根據(jù)具體情況