人教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè) 11.2《化學(xué)肥料》講授式教案

1、精化學(xué)肥料講授式教案 模式介紹講授法是教師通過簡(jiǎn)明、生動(dòng)的口頭語言向?qū)W生傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識(shí)、闡明概念、論證定律和公式，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)問題。運(yùn)用講授法的基本要求是：1、講授既要重視內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，同時(shí)又要應(yīng)盡可能的與學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)發(fā)生聯(lián)系；2、講授應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維；3、講授應(yīng)具有啟發(fā)性；4、講授要講究語言藝術(shù)。語言要生動(dòng)形象、富有感染力，清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，條理清楚、通俗易懂，盡可能音量、語速要適度，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，適應(yīng)學(xué)生的心理節(jié)奏。講授法的優(yōu)點(diǎn)是教師容易控制教學(xué)進(jìn)程，能夠使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。教

2、材分析本課題是第十一單元的最后一個(gè)課題，可以看作是酸堿鹽知識(shí)的一個(gè)延伸和拓展。學(xué)習(xí)過程中既復(fù)習(xí)了酸堿鹽的知識(shí)，又將化學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中，讓學(xué)生能學(xué)以致用。本課題分為兩部分，一是化肥簡(jiǎn)介，介紹化肥的種類和作用；二是化肥的簡(jiǎn)易鑒別，介紹利用物理和化學(xué)性質(zhì)初步鑒別幾種常見化肥的方法。 思路說明引入新課（植物生長(zhǎng)所需）化肥的定義常見化肥介紹（氮、磷、鉀、復(fù)合肥）農(nóng)藥化肥對(duì)環(huán)境的影響（善待自然）化肥的簡(jiǎn)易鑒別（學(xué)生互動(dòng)） 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、了解化學(xué)元素對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。2、了解常見化肥的種類并能舉例。3、通過觀察和探究常見的化肥，了解化肥對(duì)人類生活的影響和對(duì)環(huán)境的影響。【過程與方法】1、

3、探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法。2、 了解常見化肥在使用和貯藏過程中應(yīng)注意的問題?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】體會(huì)化學(xué)是有用的，同時(shí)了解科學(xué)進(jìn)步對(duì)提高人類生活質(zhì)量所作出的巨大貢獻(xiàn)，以及在化學(xué)發(fā)展中尚有許多需要解決的問題。 教學(xué)重難點(diǎn)常見化肥的種類和簡(jiǎn)單鑒別；化學(xué)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力 教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課隨著人類不斷進(jìn)化，駕馭自然的能力不斷增強(qiáng)，逐漸對(duì)那些人類可利用、可食用的植物進(jìn)行栽培，由于早期人口總數(shù)少，生產(chǎn)水平低，植物的生長(zhǎng)全靠自然調(diào)節(jié)；而到了現(xiàn)在，隨著人口的不斷增長(zhǎng)，對(duì)植物特別是農(nóng)作物的產(chǎn)量要求提高，人們可以用很多方式來提高產(chǎn)量。改變

4、基因就是一種方法，比如現(xiàn)在油菜就有兩種：黑油菜和黃油菜，前者的產(chǎn)量就要高些。而我們今天要學(xué)習(xí)的是另一種常見的方法：施用化學(xué)肥料。那什么是化學(xué)肥料呢？?jī)A聽 引出即將介紹的化肥板書 課題2 化學(xué)肥料一、肥料1、種類：農(nóng)家肥和化肥學(xué)生將搜集到的資料展示出來。學(xué)生回答。學(xué)生通過自己課外查資料，既鍛煉了尋找信息的能力，也明白了肥料的重要性。展示提問 化肥諺語：A、莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。B、人是鐵，飯是鋼，地里缺肥莊稼荒。C、土地施足肥，青苗往上飛。A、小麥畝產(chǎn)量從建國(guó)初期的150-200斤到現(xiàn)在的500-900斤；B、水稻玉米的畝產(chǎn)量現(xiàn)在能達(dá)到1000多公斤。 1、什么是農(nóng)家肥？ 2、什么是化肥？ 3

5、、各自的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？板書二、化學(xué)肥料講解 農(nóng)作物所必需的營(yíng)養(yǎng)元素有碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣鎂等，其中氮、磷、鉀需要量大。因此氮肥、磷肥和鉀肥是最主要的化學(xué)肥料。傾聽引出要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的三種化肥板書1、氮肥講解氮元素在植物體內(nèi)的作用；植物缺氮元素表現(xiàn)出來的癥狀；哪些是常見的氮肥（出示樣品）；少數(shù)植物如大豆、花生有固氮的能力。閱讀教材看教材上相應(yīng)的圖片和教師提供的圖片仔細(xì)觀察教師出示的化肥樣品閱讀教材通過這四個(gè)問題的解決，對(duì)氮肥有更深入的了解。板書2、磷肥講解磷元素在植物體內(nèi)的作用植物缺磷元素表現(xiàn)出來的癥狀哪些是常見的磷肥（出示樣品）閱讀教材看教材上相應(yīng)的圖片和教師提供的圖片仔細(xì)觀察教師出示的化肥

6、樣品通過這三個(gè)問題的解決，對(duì)磷肥有更深入的了解。板書3、鉀肥講解鉀元素在植物體內(nèi)的作用植物缺鉀元素表現(xiàn)出來的癥狀哪些是常見的鉀肥（出示樣品）閱讀教材看教材上相應(yīng)的圖片和教師提供的圖片仔細(xì)觀察教師出示的化肥樣品通過這三個(gè)問題的解決，對(duì)鉀肥有更深入的了解。板書4、復(fù)合肥講解什么是復(fù)合肥？復(fù)合肥的優(yōu)點(diǎn)是什么？哪些是常見的復(fù)合肥？（出示樣品）傾聽，觀察 讓學(xué)生了解復(fù)合肥是農(nóng)村最常施用的肥料。講解 化肥在提高農(nóng)作物的產(chǎn)量方面確實(shí)起了很大的作用，但是不合理盲目地使用反而會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。主要是兩方面：一是化肥中常含有一些金屬元素，有毒有機(jī)物和放射性物質(zhì)；二是在施用過程中某些成分的積累、流失、變化。在施用化

7、肥的同時(shí)，為了減少病蟲害，還會(huì)大量施用農(nóng)藥，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成非常大的污染，最終危害人體健康。那么，化肥和農(nóng)藥在自然界是怎樣轉(zhuǎn)移的呢？?jī)A聽，閱讀教材 讓學(xué)生了解農(nóng)藥化肥的兩面性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。講解 氮肥、磷肥、鉀肥在生產(chǎn)生活中怎樣區(qū)別，有沒有簡(jiǎn)單直觀的方法呢？?jī)A聽，思考板書三、化肥的簡(jiǎn)易鑒別實(shí)驗(yàn)一教師提供各化肥樣品共六種：碳酸氫銨、氯化銨、磷礦粉、過磷酸鈣、硫酸鉀、氯化鉀，分別請(qǐng)學(xué)生做以下實(shí)驗(yàn)：六種物質(zhì)的氣味、外觀、溶解性的比較并做好記錄。觀察找同學(xué)的錯(cuò)誤做好記錄 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，積極參與課堂實(shí)驗(yàn)。講解 和學(xué)生一起填p83表一實(shí)驗(yàn)二教師提供四種化肥樣品各0.5克：硫酸銨、氯化銨、硫酸鉀、氯化鉀，分別請(qǐng)學(xué)生做以下實(shí)驗(yàn)：取樣品少量，分別加入熟石灰粉末，觀察現(xiàn)象并做好記錄。分別取樣品進(jìn)行灼燒。（兩組實(shí)驗(yàn)