洋流對地理環(huán)境的影響

1、第二節(jié) 大規(guī)模的洋流運動（第2課時）洋流對地理環(huán)境的影響教學目標知識與技能目標1了解洋流對全球水熱平衡的作用、寒暖流對沿岸氣候的不同影響，并能利用教材知識對相關(guān)案例進行分析說明。2通過讀圖了解世界四大漁場的分布位置及成因，并能運用相關(guān)原理解釋我國舟山漁場的形成原因。3通過相關(guān)案例，了解洋流對海洋航行和海洋環(huán)境的影響。過程與方法目標1以案例教學法和問題倒入法貫穿本節(jié)課的四大知識點，是學生了解洋流對地理環(huán)境的影響。2培養(yǎng)學生的讀圖、析圖能力，提高學生的地理素養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)學生科學研究的方法和態(tài)度，懂得利用科學解釋生活并運用于生活，形成實踐與理論相互結(jié)合的習慣。教學重點洋流對地理環(huán)境

2、的影響。教學難點洋流對流經(jīng)海區(qū)氣候的影響及秘魯漁場的形成原因。教學方法引導探究法、案例分析法、讀圖分析法教具準備多媒體課件教學過程新課導入復習導入1 洋流的概念。2 洋流的分類。3 世界表層洋流的分布規(guī)律。今天，我們在此基礎(chǔ)上來學習洋流對地理環(huán)境的影響。講授新課 板書 第二節(jié) 大規(guī)模的海水運動（第2課時）洋流對地理環(huán)境的影響一洋流對沿岸氣候的影響播放幻燈片3、4、5，指導學生讀圖，據(jù)圖討論其中給出的問題:1.愛爾蘭都柏林和紐芬蘭圣約翰斯兩地緯度相差不大，但1月份都柏林的平均氣溫為8 ，圣約翰斯的平均氣溫通常在0 以下。為什么？2.為什么北非的撒哈拉大沙漠，澳大利亞西部的沙漠及南美洲的阿塔卡瑪沙

3、漠等沙漠直逼西海岸，除了受當?shù)貧夂虻挠绊?，與沿岸海區(qū)流經(jīng)的洋流有無關(guān)系？學生活動討論、總結(jié)，教師予以補充。板書促進高低緯度間的熱量交換，維持全球的水熱平衡。暖流 增溫增濕 使洋流流經(jīng)地區(qū)寒流 降溫減濕過渡多媒體播放美味的日本料理相關(guān)圖片，其目的在于使學生發(fā)現(xiàn)日本人飲食結(jié)構(gòu)中魚的重要性，進而引出另一個影響方面：洋流對海洋生物資源及漁場分布的影響。繼續(xù)播放世界四大漁場分布圖，讓學生通過觀察四大漁場具體的地理位置分析世界四大漁場的形成原因。板書二 洋流對海洋生物資源及漁場分布的影響講解洋流對海洋生物資源和漁場的分布有顯著的影響。寒暖流交匯的海區(qū)，海水將上、下做垂直運動，由于海水受到擾動，可以將下層營

4、養(yǎng)鹽類帶到表層，有利于浮游生物大量繁殖，為魚類提供餌料。同時，兩種洋流匯合還可以形成“水障”，阻礙魚類游動，使得魚群集中，易于形成大的漁場。紐芬蘭漁場、北海漁場、北海道漁場及我國的舟山漁場等都是因為寒暖流交匯形成的，而秘魯漁場的形成另有原因。秘魯附近海區(qū)，正好處于東南信風帶，受離岸的東南信風影響，深層海水上涌把大量的硅酸鹽、磷酸鹽等營養(yǎng)物質(zhì)帶到表層，從而形成了世界著名的秘魯漁場。板書北海道漁場、北海漁場、紐芬蘭漁場是寒暖流交匯形成的漁場。而秘魯漁場的形成原因則是受離岸的東南信風影響而產(chǎn)生的上升補償流。師生活動通過具體案例哥倫布兩次去美洲的航線、所用的時間及“泰坦尼克號”悲劇讓學生體會洋流對海洋

5、航行的影響。總結(jié)洋流對航行的影響，順水航行速度加快，逆流則速度減慢。同時，每年洋流從北極攜帶南下的冰山及寒暖流交匯形成的海霧會對海上航行產(chǎn)生不利。板書三 洋流對海洋航行的影響師生活動通過回顧海灣戰(zhàn)爭導致大量原油泄露和燃燒影響到中國和日本的漁業(yè)生產(chǎn)事件，引出洋流對海洋環(huán)境的影響。板書四 洋流對海洋環(huán)境的影響 有利于污染物的擴散，加快凈化速度 導致污染范圍擴大鞏固練習（教學預案，視教學進度，隨機處理。）1 某人乘帆利用洋流航行，從美國舊金山出發(fā)到菲律賓馬尼拉，然后再返回舊金山，他是如何利用洋流航行的，為什么？2 1941年12月，日本海軍大膽選擇冬季自然條件惡劣的北航線，成功偷襲了位于太平洋中部夏威夷群島上的珍珠港，請問：為什么不選擇自然條件較好的南航線？課堂小結(jié)洋流對地理環(huán)境的影響，通過分析洋流對全球熱量輸送和交換的影響、對氣候的影響、對海洋生物的影響及對海洋環(huán)境的影響，說明了洋流對人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生著深刻的影響。這些內(nèi)容綜合體現(xiàn)了各自然地理要素相互聯(lián)系、相互制約，彼此影響的辯證關(guān)系，體現(xiàn)了地理綜合思維能力。課后作業(yè)導學練（3.2）課后反思板書設(shè)計第二節(jié) 大規(guī)模的海水運動（第2課時）洋流對地理環(huán)境的影響一洋流對沿岸氣候的影響促進高低緯度間的熱量交換，維持全球的水熱平衡。暖流 增溫增濕 使洋